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文档简介

一年级品德与生活教学计划 一、学生现状分析： XX班共有学生XX人其中男生XX人女生XX人整体看他们活泼好动大多数尊敬师长团结同学对人有礼貌热爱关心班级集体学习勤奋但大多数同学都是独生子女或多或少地有一些不良习气部分同学对他人的尊敬对集体荣誉的珍惜趋于表面化为了做给别人看而做行动上缺乏自主性在处理人际关系中意识狭隘在新学期中应注意理论联系实际让学生思想不断提高自觉行动形成良好的习惯 二、具体目标 1、体验自主策划、自主活动的愉快能感受到自己的进步和变化并初步开始计划自己的生活和行动 2、在班集体中能表达自己的想法和意见与同学合作共同做大家商量好的事 3、能注意到周围环境的变化并能通过动手做而获得有关知识和经验 4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识并在生活中运用 三、本册教材特点 1.生活性 本课程遵循儿童生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体以正确的价值观引导儿童在生活中发展在发展中生活 2.开放性 本课程面向儿童的整个生活世界重视地方、学校、教师与儿童的创造性课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现 3.活动性 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现活动是教和学共同的中介教师的主要作用是指导儿童的活动而非单纯地只讲教科书儿童更多的是通过实际参与活动动手动脑构建知识和能力形成内化的道德品质而非仅仅依靠听讲来学习 四、内容重点 1、健康、安全地生活了解并运用简单的健康、安全的生活常识能辨别好的和不好的生活习惯并开始在生活中有意识地要求自己 2、愉快、积极地生活能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪对一年级的学习和生活充满信心和向往之情 3、负责任、有爱心地生活爱护周围的自然环境节约资源；关爱他人了解常见的职业并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任并乐于去承担 4、动脑筋、有创意地生活对周围的动植物、自然现象有好奇心并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动 五、教学时间安排 第一单元 快乐
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