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文档简介

玩冰教学计划 设计意图：在以往的科学教育中较多重视的是知识的传授而对幼儿情感、态度及动手能力的培养则重视不够玩冰的设计就是想尝试通过孩子的多种感官参与活动让孩子从中发现知识学习知识学会技能以达到获取经验建构概念培养能力的目的 活动目的： 、让幼儿冰的名称感受冰是冷的 、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点 、激发幼儿参与科学活动的兴趣 活动准备：冰块若干冰水、温水、热水每组各一杯音乐娃娃滑冰 活动过程： 一、引导幼儿自由玩冰块并说出玩冰块的感受 、师：今天老师带来了一件很好玩的东西请小朋友来摸一摸猜猜 、请幼儿摸一摸猜一猜“摸到了什么” 、幼儿自由玩冰块并说说“玩了冰块后手里感觉样” 、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑 二、引导幼儿知道摄式度以下水才结冰 、你在什么时候见过冰水龙头会结冰 、为什么现在是冬天我们屋里的水龙头没结冰呢 、小结：只有在摄式度以下水才会结冰我们屋里很暖和所以水龙头不结冰 三、做实验引导幼儿观察冰块变化 、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里 结成的里面放了一些彩色的纽扣谁能想个办法把纽扣取出来 、鼓励幼儿大胆说出自己的办法 、教师请大家想办法做实验 摸摸三杯水说说不同的感受 将三块冰放在三杯水里引导幼儿观察冰块变化（丰富词汇：融化） 观察讨论：为什么热水里冰块化得快冷水里化得慢 小结：冰块吸收热量后会融化吸收热量越多化得越快吸收热量少化得慢 让幼儿观察实验结果 四、让幼儿观察刚才玩的冰块思考讨论： 、说说冰块有什么变化 、为什么冰块也融化了 、小结：手有热量空气里也有热量冰块吸收热量就融化了 、总结：刚才我们玩了冰块冰是
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