幼儿园保教工作计划（春秋季）.doc

幼儿园保教工作计划（春秋季） 幼儿园保教工作计划一 一、基本情况分析 1、我园于九月一号、二号开始注册 2、九月三号正式上课 3、由于这学期幼儿园是新办园新环境小朋友也很多是新来的但是因为大部分幼儿都是读过小班跟中班经过两年的幼儿园生活与学习幼儿在各方面都有了一定的基础各种能力都有一定的提高表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步生活能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品保护墙饰团结同伴、乐意为集体服务但也存在一些不足之处如：由于这学期学校是新园小朋友们迎来了新同学新伙伴大部分幼儿是能比较快适应幼儿园的但有个别幼儿就比较内敛不敢跟小朋友一起玩有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题与家长之间也有一些要改进的地方如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识不能较好地利用家长资源等等为此今年秋季学期我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面 二、具体目标 (一)健康领域 1、身体健康经常保持积极、愉快的情绪 2、生活、卫生习惯良好有基本的生活自理能力注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作 3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识 4、积极、自动参加体育活动能探索和掌握多种运动器械的使用有一定的创造性 5、动作协调、灵活不怕困难具有一定的控制能力 (二)社会领域 1、庆祝教师节开展我爱您老师的主题活动 2、培养幼儿能快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动自信心强 3、建立起幼儿能主动、友好、礼貌地与同伴交往会互助、合作、分享谦让有同情心 4、学习解决交往中出现的问题 5、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范 6、乐于接受任务主动为集体、为他人做事不怕困难有始有终有初步的责任感和集体意识学习尝试解决碰到的问题 7、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家喜爱中国的风景名胜尊敬国旗为自己是中国人而自豪 8、乐于使用学习文明礼貌用语 (三)语言领域 1、乐意和周围的人交谈会使用普通话和礼貌语言进行交往 2、安静、有礼貌地倾听对方讲话能理解讲话的内容并积极做出相应的应答 3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题 4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品初步理解作品的主题感受作品所表达的情感并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品 5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣初步对书写产生兴趣 6、坚持一日生活中使用普通话且发音和声调基本准确 (四)科学领域 1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象 2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象并有意识地提出问题、寻求答案 3、关注生活中常见的科学现象细心、专心地进行观察、操作、实验活动会做简单的观察记录乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果 4、喜欢数学活动感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念学习简单的分类、比较、推理 5、了解人与自然的粗浅关系初步知道基本的环保知识能珍惜自然资源关心周围生活环境主动参加种植和饲养活动 (五)艺术领域 1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美丰富感性经验 2、喜欢参加艺术活动并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验 3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动能进行简单的节奏表演 4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品根据一定的主题用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象; 5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动有一定的表现技能并乐于交流意思表现的评价 (六)家长工作 1、十一月份进行全面的家访 2、平时多和家长进行及时的交流反馈幼儿在家及在校情况 3、通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等向家长及时传递幼教信息宣传幼教知识让家长了解幼儿教育并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议以取得家长的配合与支持共同促使幼儿的发展 幼儿园保教工作计划二 一、指导思想 我园为新园一切从基础开始本学年我们将认真学习幼儿园教育指导纲要深入贯彻市、镇幼教的工作精神让纲要的精神落实到我们的一日生活教育中以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点多方位、多角度、多层次开展教研工作尝试课题研究、园本课程努力提高本园的保教质量关注幼儿的全面发展 二、工作目标 1、以“手拉手”为路径引导教师向专业研究型发展 2、加强教师理论学习与反思总结教学点滴与体会参加论文、随笔、案例评选等地评选 3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境 三、主要工作重点与措施 因是新园对家长、对幼儿均处于接触状态所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中常规的建立;家园共建等 (一)、规范管理紧抓教学质量 1、抓一日生活中良好行为习惯的培养 对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等把幼儿良好习惯养成真正落到实处 2、抓教学常规工作的检查与指导 园长坚持随堂听课深入班级观察并指导教育活动加强对一日活动中各环节的观察、评估开展资料将检查结果与月考核相挂钩从而制约保教工作的随意性增强保教工作有效性 3、确保户外活动时间 严格执行一日生活作息制度开展丰富多彩、形式多样的户外活动确保户外体育活动时间1小时以上 4、注重环境的教育功能 根据纲要精神结合本园实际、本班幼儿特点进行调整融趣味性和教育性为一体并体现师幼合作内容 (二)、开展活动体现教研价值 1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度 在纲要精神的引导下扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高从而实现教师专业素质的提升使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化 2、合理制定课程计划 根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划其目标和内容必须科学、合理在主题统领下兼顾领域、课题、园本课程的渗透合理安排五大领域内容保持课程的平衡性 3、尝试小课题研究工作的开展 开展小课题语言教育生活化幼儿生活自理能力的养成和园本教研如何抓好一日活动常规怎样与家长沟通有效户外的研究工作通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式压深教师的基础发展拓宽教师的研究渠道为每个教师提供表达自己观点、思想的机会鼓励教师加强自身的学习丰富自己的知识、经验交流集思广益提高自身教育教学水平和研究、分析的能力 (三)、深化教育提升队伍素质 1、加强业务学习提高教师专业素质 开展各类讲座和培训满足教师的各种要求通过每师一课园级活动开放搭建成长平台鼓励教师园内、园外听课虚心学习他人经验逐渐提高认识改进教育教学手段继续对新教师进行引导培训进行指导性听课和评估性听课同时进行有针对性的指导 加强新教育理论的学习与研究了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论结合幼儿园具体的教育实际灵活地、有选择地、恰当地进行引用逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新 鼓励并引领教师开展经常性的读书活动除订阅专业杂志还要多阅读各领域的书籍开拓视野增长学识 2、强化教师基本功提高教师自身素质 加强教师专业化的引导鼓励教师勤加练习举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛教师们通过精心设计与准备创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具为教师创设展示、锻炼的机会 四、月份安排 二月份： 1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划 2、整理幼儿园卫生、布置环境 3、对所有的物品登记造册形成幼儿园的固定资产 4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案 5、制定好各种计划并交流班级工作计划 6、幼儿园各类统计报表的上报工作 7、各班收集区角创设的材料 8、教师集体备课研讨活动 三月份： 1、要求教师在工作中努力贯彻纲要精神认真落实细则 2、稳定新生情绪建立良好的生活学习常规 3、各班重视幼儿自我服务能力的培养并在班内开展“我爱妈妈”主题活 动 4、加强常规训练优化一日活动(进行常规抽查) 5、组织开展“学雷锋”活动培养幼儿助人为乐的优秀品质 6、利用“三八”节开展活动 7、各班开展有关“春”的主题活动 8、区角创设及区角实施 9、幼儿园期初家长会 10、做好地震突发事件的应急演练 11、对话活动：如何进行有效的区角创设 12、举办“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场比赛 13、教职工“小剪刀大创意”手工剪纸比赛 四月份： 1、结合季节丰富墙饰内容并注重幼儿的参与 2、区角的实施与管理工作 3、组织幼儿开展好“清明”主题教育活动 4、做好火灾消防安全演练 5、交流讨论：如何组织幼儿有序地进行区角游戏 6、火灾消防安全讲座 7、举行第十五届“工行杯”校园歌手比赛 五月份： 1、做好庆“六一”才艺展活动准备工作 2、加强安全突发事件的演练 4、做好“安全活动月”的宣教活动 5、利用“五一劳动节”节开展活动 6、开展助残扶弱献爱心活动 7、开展学习“弟子规”读书系列活动 六、七月份： 1、利用“六一”节开展活动 2、幼儿综合素质测评活动 3、做好各类班产物品的整理工作 3、认真做好幼儿的复习、摸底工作要求做到客观、公正 4、认真填写幼儿发展情况汇报单 5、完成教师各项考核工作 6、布置期末结束工作完成各项总结做好各项资料的整理与归档工作 7、暑假安排和暑假工作 幼儿园保教工作计划三 在xx保教常规工作标准试运行以来凭着“标准”我园的各项保教常规工作逐步进入规范阶段但在此同时任存在着一些不足尤其是上学期从分园启动后一园多址的管理过程中暴露出很多问题从幼儿园管理层中做了很大调整如“切片式管理”在此基础上如何做好“分址但不分家”目标一致、管理一致?在总园常规工作落实的同时如何更有效落实分园常规工作给我们提出了更大的挑战现将本学期保教工作做如下计划 一、指导思想 本学期我园继续以纲要精神为依据坚持以36岁儿童发展与学习指南为指导以保教常规工作标准为抓手通过提升教师素质加强常规管理不断提高保教工作质量 二、保教工作目标 (一)树立终生学习的理念提高自身修养营造文明向上的的书香校园; (二)依据“保教常规工作标准”有效落实新的保教人员考核办法规范一日保教活动促进保教规范发展; (三)落实“金融广场幼儿园课程实施方案”优化课程资源库; 三、主要工作与措施 (一)树立终生学习的理念提高自身修养营造文明向上的的书香校园 1.加强理论学习转变轻理论重实际的倾向坚持用新的教育理论指导工作 经过分领域对“指南”的学习老师们对其有了一定的了解和认识但对“指南”的重视度任不够本学期继续以深入学习延续分领域学习与实践的方式来解读“指南”,并将其与实践相结合由班主任牵头以健康领域为切入点进行细读并选择其中一个小点结合一日常规活动进行实施验证积累相关小策略分享给大家 2.营造文明向上的书香校园构建有特色的书香校园文化 (1)组织开展“同书共读”、“好书推介”、“读书分享”等系列活动让每一位教师把读书当作知识的学习、气节、修养、情操的修炼幼儿园不限制教师读书的内容、不规定完成时间给老师充足的自由本学期并将此活动有效与幼儿园每一次的学习、培训活动有机结合开学大会中以抽条的方式确定本学期全园教师好书推介的顺序老师们按照其顺序做好相关准备即可 (2)充分发挥班级图书区的作用并结合本班幼儿实际开展各种形式的读书活动：我是小小故事王、经典诵读、图书漂流及读书调查回馈等活动在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯并留存好相关活动过程性资料 (3)以“家校互动”推进“书香家庭”的创建通过教师带动幼儿、幼儿带动家长营造上下喜爱阅读的良好氛围继续推行每周分时间大型借阅活动并做好统计以学期为单位在全园评选出“读书小书迷”金奖、银奖大礼包的赠送活动每学期由关工委工作部核实统计按照要求上报“书香家庭”至关工委家长学校 (二)依据“保教常规工作标准”有效落实新的保教人员考核办法规范一日保教活动促进保教常规工作规范发展 1.抓实施扎扎实实落实“保教常规工作标准” (1)严格按照“保教常规工作标准”指导各项工作的有效开展保证各项工作标准化、目标化、流程化落实 严格按照一日作息时间开展各项活动经园务会讨论将本学期全园作息时间进行了重新的调整除集体教学活动时间有所区别外其他活动时间全部一致比如：课间操的调整三个年龄段由原来的分段进行调整为集中进行减少不必要的等待现象又便于分管领导检查指导 本学期开始取消大教研成员写电子教案这一做法全园授课教师统一书写纸质教案按照“标准”要求认真完成 各年级组长要在学期初将重新整理好的主题课程统一打包发放到各班级并在每月开始进行新主题前一周组织进行主题说明教师要做到：1.认真备课不备课不准上课认真做到四备,即备教材、备教法、备教具学具、备幼儿水平差异确保教育教学质量;2.每位教师要写详案每次活动后及时书写反思提倡超周备课年级组长以定期进班或随机检查为主要方式规范教案的书写 以我园“建立足球示范幼儿园”为契机严格保证幼儿户外活动时间各年级组长及分管领导按照班级周活动安排随机检查督促活动按时有效开展保证幼儿户外活动的质量 2.在落实“保教常规工作标准”与试运行新的教师考核办法的过程中实施制度化、人性化相结合的管理 提出要求、规范行为为保证常规工作规范开展正确指导老师们将常规工作做到常态化、习惯化本学期立足本园实际要继续优化“保教常规工作标准”首先组织全体教师通过不同的学习方式熟记“教师一日工作程序要求”及“保教常规工作标准”规范工作要求将考核与“标准”有机结合实现细要求粗考核 (1)月工作检查以常规检查为主不确定月考核项目以考核组(行政领导)常态检查记录为主最终将其汇总到年级组长处以累计形式从满分100分中扣除 (2)固定考核内容由保教处根据实际需求确定并梳理其考核标准以考核小组现场打分的形式进行考核确定教师该项考核分考核小组由行政领导及教师代表组成现场打分、汇总并将其结果进行公示并组织全体教师进行现场交流学习如：教案的规范书写出分后组织教师就那些互相分享交流取长补短真正做到以点带面 (3)学期考核实行月考核和学期工作重点考核综合的原则学期工作重点主要以环境创设、集体教学观摩活动等为主任以保教处制定相关考核标准考核小组集体测评现场出分为主 检查监控及时反馈由园领导、保教主任、年级主任组成三个层面的常规督导检查队伍形成多层次、立体化的管理网络健全幼儿园的检查机制在检查的过程中遵守“重点问题早发现、阴暗问题多研究解决问题找策略”的原则及时、准确的获悉全园教师的工作态度和工作进展等信息最大限度的减少管理中的盲目性、随意性 (三)落实幼儿园课程方案完善课程资源库 建立基础课程和特色课程相结合的课程体系基础性课程要面向全体幼儿体现促进幼儿基本发展的课程特色课程是以共同性课程为依据以我园的办园目标为方向带有幼儿园自身的特点符合幼儿园实际情况又能满足幼儿发展需要的园本化课程二者互相补充不断完善逐步形成科学化特色化、个性化的适合幼儿园发展的园本化课程 1.认真落实幼儿园“课程实施方案”发现问题及时整改幼儿园认真制定适合我园的作息时间一日教学活动安排表、功能室活动安排及合理的户外场地的划分等 2.积极开展基础性课程年级组统一于学期初统一发放整合课程资源包要求教师认真备课按照要求组织活动 3.主动抓实特色课程(园本课程)主要以音乐、美术、舞蹈活动为主以普及及提高两种形式开展活动音乐活动以奥福音乐活动为主本土化音乐教学为辅穿插进行美术、舞蹈活动每班级每周一节集体普及活动另利用早晚时间进行提高活动(每位艺术教师每周2课时)学员的选择以自主及代课教师的选择为主 4.加强课程管理 (1)幼儿园制