高二物理教学计划参考范文.doc

高二物理教学计划参考范文 一、学生基本情况 本期本班学生共人其中男生人女生人原班直升人留级入班人转学入班人 上期期评成绩：及格人占%优秀人占%；人平分 双基掌握情况： 学生在必修1和必修2中已经学习了力学部分的主干知识通过力学部分知识的学习学生掌握了基本的力学知识形成了一定的自学能力培养了一定的实验能力但对物理知识的体系性的认识还不足在运用已经的知识联系实际问题上还存在不足 二、指导思想和教学目标 全面落实学校和年级的教育教学计划认真贯彻学校的各项规章制度根据新课程改革的精神和要求提高全体学生的素养培养学生的科学探索能力圆满完成高二教育教学任务确保整个高物理教学的进度 培养学生对科学的兴趣和爱好引导学生将学习的物理知识运用到生活实际的问题中在解决问题中获得学习的乐趣 三、课程分析和教学内容 新一轮教材改革中不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析；另一方面教学内容的选择注意面向新时代要求教学内容随着时代而有所更新介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就强调知识和方法获得的过程 本学期学习人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修31和32的全部内容教学中理解课程标准要求注意因材施教满足不同程度的学生；注意循序渐进教学过程既是学生学习知识的过程也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程；注意讲清思路渗透方法培养学生的思维的逻辑性；注意加强实验以提高学生的能力和学习积极性 选修31内容分析： 选修31共3章教学内容第一章是电场第二章是恒定电流第三章是磁场 第一章是高中阶段电学内容的开始它即是电磁学知识的基础又是光学等其他物理学知识的基础本章的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量本章知识内容共9节大致可分为三个单元： 第一单元包括第1、2节即“电荷守恒定律”和“库仑定律”为本章的后续学习打下基础 第二单元包括3、4、5、6节分别是“电场强度”“电势能和电势”“电势差”“电势差与强度的关系”是关于电场强度和电势概念的具体讨论是本章的核心内容 第三单元包括第7、8、9节即“静电现象的应用”“电容器的电容”“带电粒子在电场中的运动”是前面各节内容之间以及力学知识的综合 第二章主要是运用欧姆定律等物理规律围绕着串联、并联电路对电压、电流、电动势等物理量进行分析讨论本章共10节内容大致可分为4个单元： 第一单元包括第1、2节介绍电源、电动势的有关知识这是本章的基础概念； 第二单元包括第3、4、5、6节这四节讨论的是不含电源的部分电路问题； 第三单元包括第7、8、9节这三节以闭合电路欧姆定律为中心内容第7节推导、理解闭合电路欧姆定律第8节是闭合电路欧姆定律的具体应用多用电表第9节是根据闭合电路欧姆定律测量电源电动势和内阻的实验第四单元是第10节介绍简单逻辑电路的知识 第三章也是电磁学的核心内容特别是对磁场性质的定量描述是以后学习电磁学知识比如选修32中的“电磁感应”“交流电”以及选修34中的“电磁场”的基础本章的教材内容按以下线索展开：磁现象（磁效应）磁场性质的定量和定性描述磁场对电流和运动电荷的作用安培力和洛仑兹力的应用这种安排知识的逻辑结构比较清晰也符合学生的知识规律 本章共6节可分为四个单元第1节为第一单元是在初中有关知识的基础上介绍基本磁现象、磁效应和地磁场 第二单元包括2、3节介绍磁场的性质及其描述 第三单元包括4、5节讲述安培力和洛仑兹力是本章的核心内容也是教学的重点 第四单元包括第6节介绍带电粒子在匀强磁场中的运动其实质是介绍洛仑兹力的应用特别是在现代高科技中的应用 选修32共三章分别是第四章电磁感应第五章交变电流第六章传感器 第四章共7节可分为三个单元第一单元为第1、2节从人文的角度介绍了电磁感应现象的发现历史然后定性地讨论了产生电磁感应现象的条件第二单元为第3、4节介绍了楞次定律和法拉第电磁感应定律这是本章的重点也是本册教材的重点第三单元为第5、6、7节介绍楞次定律和法拉第电磁感应定律的的应用 第五章共五节可分为两个单元第1、2节作为一个单元介绍交变电流的基本概念；第二单元为第3、4、5节介绍交变电流的有关规律及其应用 第六章传感器是新增的教学内容共4节本章的教学要求相对较低但作为一个全新的教学内容在教学中要引起足够的重视或许为会是学生学习的一个难点 四、教研教改自学活动及主要措施及要求： 1、教研课题：新课程改革条件下的高中物理教学模式探索 2、参与集体备课16次相互听课1620次上公开课23节 3、接受老师的指导或帮助帮老师提高教学水平或与互教互学 4、主要措施： （1）加强研究学习新课程的各项要求认真学习新课程标准分析新课程的变化全面把握教材适时调整教学方法和教学起点让所有学生都能跟得上吃得饱 （2）加强集体备课团结一致群策群力资源共享智