教师的语文教学计划.doc

教师的语文教学计划 通过复习使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解掌握必备的语文基础知识强化学生的阅读理解能力和语言表达能力提高学生运用语文知识解决实际问题的能力接下来是小编为您整理的教师的语文教学计划希望对您有所帮助 一、基本情况分析： 九年级共有12名学生其中男生9名女生3名从上学期的成绩上来说优秀的学生并不存在而后进生则占大量同时学生的丢分大部分源于基础题其次是阅读题虽然作文的高分并没有但总的得分率还是可以的 面对这种情况我从文言文下手先给学生足够的多时间来背诵课文；其次再重点复习学生的基础知识把知识落实到实处现代文阅读复习曾经都涉及到过所以在这里我也是以做训练为主从题目中让学生做主寻找答案至于作文将在平时的复习中潜移默化的进入学生的复习生活中让学生爱上写作是我的目的 二、复习目标： 通过复习使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解掌握必备的语文基础知识强化学生的阅读理解能力和语言表达能力提高学生运用语文知识解决实际问题的能力 三、具体安排与措施： 第一轮复习 主要以课内知识为主针对课内知识特别是课内文言文进行系统、细致的复习古代文言文将花去大量时间其一是因为九年级学生的文言文知识实在很薄弱；其二也是因为中考必考课文文言文一篇这一分值是必得之处故一定要好好复习将文言文复习时间分配为：七年级文言文0.5周约四到五个课时；八年级文言文1.5周约十二个课时左右；九年级文言文1周约七个课时左右；机动课时2课时 第二是对基础知识的复习虽然基础知识的范围很广考查的内容也是千变万化的课时针对每一个知识框架我将逐一进行复习这一板块主要分十大专题：语音、汉字、书写词语、成语句子的衔接与排序病句的辨析与修改标点符号句子运用文学常识、名著阅读古诗文默写口语交际和综合性学习与实践探究这十大专题平均每个专题约两个课时将需要两周的时间 第三是现代文阅读训练中考的现代文阅读主要分三类：将记叙文、说明文和议论文每一类现代文训练约需要一周其中在记叙文的复习上可能将多花几个课时原因是记叙文的阅读理解是中考必考的而说明文和议论文却不一定所以重点将放在记叙文的阅读理解上 第四是作文的复习作文的选题、开头和结尾都是吸引读者眼球的地方也是得分点所以在这三方面的复习我将花一周的时间左右同时在平时的练习中不断对学生进行写作训练 第二轮复习 以做针对性练习为主逐渐从课内知识向课外知识延伸对文言文的复习将由课内拓展到课外由篇合为整提高学生的自学能力能够基本上掌握一些常见的字词的翻译而基础知识的第二轮复习我将会把十大专题整合起来通过第一轮的复习在第二轮复习中进行对知识掌握程度的考察和巩固并提升做题的难度和深度现代文阅读训练及作文训练我将以做训练为主直接校对为辅提高嘘声的学习效率在这一阶段训练的难度和深度也会随着复习的深入而不断改变和提升的这四大部分分别需要大约一周的时间在实践教学中再进行适当的调整 第三轮总复习 在这段时间了我将不断对学生进行测试以测试为主做练习为辅让学生逐渐找到做题目的感觉适应中考的语文考试在此期间仍不能对学生的基础知识掉以轻心比如古诗文默写字词的听写和词语成语的解释等在平时的学习中一直在脑海中使之温故而知新 在最后的十天中我将以学生自学为主自己从这三轮的复习中找到自己的不足之处并进行错题解答和个别学生辅导让学生充分找准备迎接中考 新学期又已开始为迎接20nn年的全市中考根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划 一、教学目的： 从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中继续培养学生的读写能力发展学生的智力提高学生的素质在教学过程中力求体现新课程改革的教学理念和思想 二、教学教研的任务： 本学期主要讲授初中语文教材第六册以及复习第一册至第六册其具体时间安排如下： 第一周至第八周结束第六册全书共六个单元从第十一周开始进行综合复习 具体教学方法是精讲基本篇目精讲多练抓住每篇文章的重点、难点既要重视基础知识的运用又要注重阅读理解分析能力采取课内和课外阅读想结合的方法提高学生们的理解分析能力 具体教学方法是复习基本篇目重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上其他内容继续采取以练带讲的方式进行基础知识和分析能力一起抓 其余时间综合复习并迎接期末考试 三、教学教研的步骤和方法： 对20nn年的中考试卷进行详细的分析得出语文中考的趋向和动态和复习中能做到有的放矢；对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析必须明确其存在的薄弱环节：学生对基础知识掌握的不够牢固扎实；学科能力比较弱主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差；作文水平不高语言的表现能力偏低；学生书写规范字迹潦草等针对以上情况的分析特制定以下实施步骤 1、精心备课优化最佳教学方案备课是教学工作的一个重要组成部分是保证教学顺利进行的前提是提高课堂教学效率必不可少的条件因此在备每一个教案时熟悉教材内容力求精钻细研掌握重点难点设计不同的教学方法合理组织教学提高课堂教学效率取得事半功倍的教学效果 2、指导学生阅读提高学生的阅读分析能力在重视巩固基础知识的同时还必须注意提高学生的阅读分析能力这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置在复习语文课本的同时还要增加课外阅读的容量指导阅读和分析提供好的阅读方法以便在教短的时间内掌握阅读内容提高分析能力取得好成绩 3、重视理论联系实际提高学生写作水平中考的作文分值比例越来越大语文学习和运用也可以直接体现在语文的作文教学中因此学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受也需要教师认真地对待作文教学平时一周两练认真引导分析加以评改和讲评在练习中提高写作水平 4、融入创新教育培养学生的创新能力在当前的素质教育中我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养所以在语文教学中更应该重视创新能力的培养方法是在阅读和作文教学中启发思维更新观念引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自己的、自