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古诗两首教学计划实施方案 教学目标： 1、学会本课生字理解由生字组成的词语的意思 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗能背诵这两首古诗 3、感受古诗的意境之美提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力 教学重点：感受古诗的意境之美从而提高自己对自然美和艺术美的鉴赏力 教学难点：想象并写出村晚景象 教学准备：投影仪投影片录音机 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：古诗两首之一村晚 教学目标： 1、学会古诗中的生字理解由生字组成的词语的意思 2、能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵古诗 3、能想象古诗意境并写出村晚所描绘的景象 教学准备：录音挂图 教学过程： 一、导入新课 1、同学们绚丽多彩的春天已离我们而去让人向往的夏日风情将展现在我们的眼前我们今天就一起来欣赏一下宋代的诗人雷震带来的古诗村晚 2、板书课题村晚 3、看了课题想象一下古诗会告诉我们什么呢 二、欣赏古诗 1、共定学习目标 2、按学习目标自学古诗 3、交流学习的收获 （1）古诗中的生字：陂衔漪 （2）交流读后的感受 （3）结合插图谈谈对诗句的感悟体会古诗意境草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 4、你能把你对诗句的感悟用你的声音来表达 5、你不想把这么美的夏日风情留在记忆中（背诵指导） 三、布置作业有兴趣的同学回去多搜集一些关于夏日的古诗 第二课时 教学内容：古诗晓出净慈寺送林子方 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗 2、感受古诗文字和意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力 教学准备：图片 教学过程： 一、创设课堂情境 1、背诵古诗村晚说说这首诗给我们带来了感悟与体验 2、出示课题晓出净慈寺送林子方 二、欣赏古诗 1、出示古诗（配乐）晓出净慈寺送林子方（宋代杨万里）毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 2、自读古诗并交流初步感受 3、欣赏名句：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红过渡：诗人为何发出这样的感叹：毕竟西湖六月中风光不与四时同想象画面低声吟诵出示画面用自己的话说说感受发自内心的赞叹：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 4、配乐诵读古诗 5、同桌交流 三、诗人体验大行动 过渡：诗人因对景色有独到的感受就用写诗来表达自己的想法同学们想不想过把诗人隐播放荷花图片 小组讨
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