弟子规的教学计划.doc

弟子规的教学计划 学习弟子规能够增强儿童的阅读及背诵能力加强语文表达能力以下是专门为你收集整理的弟子规的教学计划供参考阅读！ 一、指导思想 多年来我国的中小学在对学生进行思想道德教育时往往紧跟形势德育教育中常常灌输大而空的道理教育成果不明显造成这一结果的原因是缺乏贴近学生生活可以规范学生行为的读本根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的弟子规具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础三字一句朗朗上口通俗易懂是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物 我校开展学习弟子规活动与国家倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观理念相一致有利于加强和改进学生的思想道德建设有利于学生养成教育 二、活动目的 学校作为一种特殊的育人场所师生不能仅仅拥有“知识”更重要的是要有“文化”诵读弟子规是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法通过引导师生诵读弟子规能够使师生弘扬国学文化传承国学精髓接受圣贤智慧的教育弟子规是中华传统经典文化是一把构建幸福和谐人生的钥匙诵读弟子规可以使师生在思想和行为上都得到教育有助于拥有健康美好的人生从而有助于和谐校园、和谐班级的构建 三、活动计划 (一)加强领导制定计划 为了使学习弟子规活动能扎扎实实地开展我们成立了以席占京校长为组长以德育副校长为副组长以教导主任、政教主任、各年级组长为成员的领导组经过领导组的讨论制定本计划 (二)学习对象 全体学生、教师以及家长 (三)宣传动员 为了使师生充分认识学习弟子规活动的意义学校首先召开教师会、班主任和语文教师会使有关教师重视起来其次学校利用国旗下的讲话、黑板报、班级学习园地、校讯通、家长会等平台向学生和家长宣传动员积极营造学习弟子规的良好氛围 (四)学习方式 1、教师 “欲治其国者先齐其家;欲齐其家者先修其身”作为“学为人师行为世范”的教师正已才能正人因此在学习弟子规的活动中教师不仅要率先学习而且还要将其落实到行动中从教育教学及生活的细节、小事做起本着“已所不欲勿施于人”的做人理念做好学生的表率做到“教学相长”学校对教师的学习不限具体的时间不限定内容不限定进度但从学生对教师评教方面对教师进行反馈 2、学生 对于学生的学习我们坚持激发兴趣贵在引导以生为本力求做到以下几方面：读：每天上午、下午、晚上预备前集体诵读弟子规 背：要真正使学习起到潜移默化的作用对弟子规必须熟读会背“旧书不厌百回读熟读深思子自知” 写：这里的写有两种方式一是与学生的书法练习结合起来二是让学生写学习弟子规的读书笔记和读后感 行：既然弟子规是启蒙养生的好读本那么学习弟子规就不能“纸上谈兵”而必须落实在具体的行为行动中通过教师率先垂范让学生认真践行弟子规落实日常行为规范和养成教育 评：通过形式多样的评比活动使学生保持学习活动的兴趣使学习活动开展得更广泛更深入、更持久我们拟开展的活动有：手抄报、展览、朗读比赛、背诵比赛主题班会等我们还要把学生学习弟子规的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容 3、家长 一方面学生日常行为规范和良好道德品质的养成离不开家长的教育引导另一方面家长的行为举止和理念对学生也有着重要的影响 我们要求班主任通过家访、家长会、校讯通等途径指导家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率做好孩子的“第一任老师” 我们要求家长及时将孩