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文档简介

三年级数学学科下册教学计划 一、学生的基本情况分析： 全班共57人学生的数学基础较好一部分学生的学习主动性都不强需要在老师的督促下才能认真听讲完成作业；有个别学生基础较差学习起来有些吃力并且不能按时完成作业需要老师多加指导 二、教材分析： 这一册的教材包括以下内容：除法、年、月、日、小数的认识对称、平移和旋转乘法面积和面积单位认识分数统计与可能性总复习 教材编写特点：第一单元是除法三位数除以一位数商是二位数或三位数的除法第二单元把生活中常见的平移、旋转和对称现象作为学习与研究的对象从运动变化的角度认识空间与图形是发展学生空间观念的重要内容第三单元“乘法”是在学生已经掌握了表内乘法两位数乘一位数等算法的基础上进一步学习乘法的第五单元认识分数是学生关于数的认识的又一次扩展 三、教学的重、难点： 除法、小数乘法面积 四、教学目标：知识与技能方面 1、口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数 2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数）能笔算一位小数的加、减法 3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数估计两位数乘两位数的积大约是多少能说出估计的过程与方法 4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元 5、能结合具体情境理解一位小数的意义能读写一位小数和比较两个一位小数的大小 6、认识年、月、日能区分大月、小月能判断平年、闰年能计算一个季度、半年、全年的天数 7、结合实例理解面积的含义认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积探索并掌握长方形和正方形的面积公式能计算或估计有关的面积知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率会进行简单的单位换算 8、结合实例了解平均数的意义会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）会用平均数描述一组数据的状况会用平均数对两组数据进行比较、分析 五、教学措施 1、端正学生学习态度 2、在课堂上以学生为主体调动学生积极性启发学生思维 3、注重40分钟的课
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