教学计划执行检查反馈.doc

教学计划执行检查反馈 反馈又称回馈是现代科学技术的基本概念之一小编收集了教学计划执行检查反馈欢迎阅读 9月7日教导处组织了对全体任课教师的教学计划进行了一次普查检查总体情况如下： 一好的方面： 1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体如学生人数男女人数异动学生名单学生情况分析都非常详细具体老师们对学生都有很详细的了解 2、教材分析：老师们都发了一定的精力对教材进行了系统的分析做到了在上课之前对教材有系统性的把握个别老师的教材分析更是深入透彻完全吃透了教材如袁伶俐、王小英、陈静、谢秋艳、梅耀刚、雷谨等等老师 3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析教学要求的填写深入详细使之对整本教材的要求有深入的了解个别教师的教学要求更是全面深入如李峥、王小英、陈静、谢秋艳、卫衍金、袁艳等等老师 4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了使得整个学校的教学进度统一步调科学性系统性非常强 5、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施个别教师的教学措施更是详细具体可操作性强如吴保华、谢少怀、胡爱萍、李红芳等等老师 二不足的方面： 1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级对班级学生不是非常了解特别是新接两个班级的老师学生分析部分填写非常简单术科组老师的学生分析部分更是简单 2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙完全没有深钻教材 3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆填写混乱也有老师填写极其简单完全没有吃透教材 4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题 5、教学措施：部分老师教学措施空洞可操作性差 总之,全体老师在教导处的指导下在深钻教材的基础上科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划从而使得整个学校的教学有计划可依 按照学校教学管理的常规要求教导处于3月5日进行了一次教学“七认真”常规检查本次检查的重点是学期期初教学计划的制订情况现将各科检查的情况作一汇总 本次检查显示全体教师在开学伊始就全面进入角色各位老师都能认真执行学校“七认真”规范的各项要求认真钻研教材依据教材的特点按照新课标的理念密切联系本班学生的学习情况认真确立学期教学目标并且将教学目标细化为每单元的教学目标实施目标具体、细致可操作性强在具体的目标设置中无论是双基教学要求、情意教育要求还是具体的教学措施单元教学进度等定位都比较合理 语文学科: 1、教科研课题研究计划:许多教师都能能以立项的微型课题为内容确立本学期的研究重点和研究计划部分教师能联系学校立项课题现代阅读理念与语文课堂教学的改革研究在学校课题的统领下确立个人的研究课题如:在课堂中实践个性化阅读教学等 2、对教材整体的把握和分析:能通过年级组的集体研究以语文课程标准为理念从阶段性教学目标出发分析全册教材认真制定全册课程的教学目标把握教学的重点、难点 3、分单元实施目标:实施目标教为细致能根据本单元的教材的实际教学内容和本单元在全册教材中的地位制订具体的认知目标、思维目标和情感目标 4、学期教学重点、难点的确定和突破:能结合教材实际准确把握教学的重点、难点并设计合理的教学方法实现对教学重难点的突破 5、教学进度安排:教学进度都能依据本学期的学校行事历的安排合理进行调度 主要存在问题: 1、部分教师各栏目填写依然不齐全如扉页上的年度、学期后面的课时数等 2、部分教师对课题的定位表述不准确在具体研究内容的表述上不够具体只是粗线条式的表达缺乏具体的实施策略研究重点细化不够没有从具体的课堂教学策略上展开思考 3、部分教师在分单元计划中遗漏了单元检测的安排、课外辅助活动 4、部分青年教师备课的字迹不够端正青年教师要继续重视练好写字基本功 数学学科: 1、计划项目齐全各年级组教师均严格按照教学计划的格式和项目制定计划填写项目齐全条理井然 2、内容充实大部分教学计划内容都较具体、细致、详细不仅对教材进行了分析而且对教学内容、教学重点、教学难点也进行了深入细致的分析为今后的教学奠定了良好的基础 3、教学措施得力对于教材中的重难点大多数老师均能用心推敲并结合学科特点和学生实际采取不同的方法措施有较强的针对性 4、教学进度安排合理大多数老师教学进度表具体、详细、安排合理为本学期的教学行为做了合理的设想或打算具有较好的指导性和可操作性 同样在检查过程中也发现存在的一些的问题 1、个别教师在上学期原有成绩中出现了班级平均分 2、个别老师教科研课题研究计划与微型课题不一致 英语学科: 1、备课本栏目填写基本齐全(一备课本座位表未填写) 2、每位教师都有独立的教科研专题学期研究目标明确措施得当 3、单元计划制定能从教材整体入手正确定位各单元在教材中的位置注重前后知识间的联系并根据学生的年龄特点制定出符合学情的单元计划、课时计划 4、能够吃透教材准确把握教材的重难点并能根据教学的重难点设计合理的教学活动激发学生学习的积极性 5、每单元的课外辅导内容较详实每一课时后面都有具体的辅导活动项目(试卷分析不能作为课外活动) 6、上学期成绩表述中最好由数据说明部分情况(如合格率、优秀率)但不能以分数说明问题(如平均分的出现) 其他学科: 1、专任教师均有体现学科特色的教研课题并明确了学期研究要点个别教师的教研专题与微型课题不符建议统一起来便于扎实深入开展研究 2、学期教学重难点在教学计划中均有体现但由于各学科备课要