阅读课教学计划4篇.doc

阅读课教学计划4篇 篇一：阅读课教学计划（842字） 一、指导思想 “腹有诗书气自华最是书香能致远”为了推进校园文化建设的高品味为了拓宽学生的知识面激发学生读书的兴趣培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力本着吸收中华文明之精华同时起到发展学生智力、陶治情操的目的根据小学生不同的年龄特点制定“阅读课”阅读计划此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充促进学生更好地参与阅读实践活动提高阅读能力与水平 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣让孩子喜欢读书和书成为好朋友让书成为学生的终身伴侣 2、通过引导学生诵读经典美文积累优秀诗文有了较丰富的生活积累之后形成良好的语感 3、能初步理解、鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶丰富精神世界提高综合语文素养 4、让学生在积累知识的同时提高写作能力 三、读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍 3、学生在老师的指导下自主选择图书 四、指导措施 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练激发学生阅读的兴趣提高他们的阅读能力 2、可以根据实际需要灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式 3、保证学生有时间读书利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间确保学生每天阅读时间平均不少于半小时 4、传授有效读书方法指导学生学会阅读教给学生简单的读书方法指导列出自读提纲如：（1）看见了题目你想到些什么（2）读后你知道了什么还想知道什么（3）你还有些不明白的问题要求学生做到眼到、心到 另外强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记 5、与学生一起读书及时交流读书心得 6、在读书期间开展丰富多彩的活动如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等以激发兴趣巩固成果 7、有计划、分层次安排作好读书笔记 篇二：初一语文阅读课教学计划（1644字） 一、指导思想 1.语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分它对于开阔学生视野发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义课堂教学和教科书固然重要但无论在时间上还是内容上传授的知识都是很有限的它们的任务主要也只能是起示范和引导作用知识的获得能力的提高很大程度上来自大量的、有效的课外阅读苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读用形象的话来说既是思考的大船借以航行的帆也是鼓帆前进的风”课外阅读在学生面前展现了一个闻所未闻见所未见的奇妙世界它指导学生认识人生热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆在书海中遨游；它启迪学生仰以察古俯以观今寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识发展个性建立自己的知识结构语文新课程标准解读：“初中生要学会制订自己的阅读计划广泛阅读各种类型的读物课外阅读总量不少于260万字每学年阅读两三部名著”可见课外阅读举足轻重而初一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地 2.“腹有诗书气自华最是书香能致远”为了深化“书香校园”活动的开展推进校园文化建设的高品味为了拓宽学生的知识面激发学生读书的兴趣培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力本着吸收中华文明之精华同时起到发展学生智力、陶治情操的目的我们制定了“阅读课”阅读计划此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充促进学生更好地参与阅读实践活动提高阅读能力与水平 二、活动目标： 1激发学生的阅读兴趣让学生喜欢读书和书成为好朋友让文学书籍成为学生的终身伴侣2通过引导学生诵读经典美文积累优秀诗文有了较丰富的生活积累之后形成良好的语感 3能初步理解、鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶丰富精神世界提高综合语文素养 4让学生在积累知识的同时提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作 三、读书内容 1.初一整个年级所推荐的名著包括初一上册汤姆森亚历险记、男生贾里全传；初一下册西游记、鲁滨逊漂流记 2教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍四、指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练激发学生阅读的兴趣提高他们的阅读能力 2、可以根据实际需要灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读等读书的方式 3、保证学生有时间读书利用好每周的阅读课以及课后的时间确保学生每天阅读时间平均不少于半小时 4、传授有效读书方法指导学生学会阅读教给学生读书方法 另外强化“不动笔墨不读书”的方法： 读自己书时： （1）圈点勾画； （2）做批注； （3）写读书笔记 读学校的书时： （1）做读书卡片 （2）摘抄精彩片段 （3）撰写读书札记 5、与学生一起读书及时交流读书心得 6、在读书期间开展丰富多彩的活动如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等以激发兴趣巩固成果 7、有计划、分层次安排作好读书笔记 五、具体安排12周学生读伊索寓言以及韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事 第3周学生把阅读过的寓言改编成故事课上演讲故事并简要谈谈所受的启发 45周学生阅读冰心的繁星春水并在此期间撰写心得体会第6周学生交流心得体会79周学生阅读汤姆森亚历险记做好批注、撰写读书心得体会第10周进行阅读批注的评比并布置学生4人小组做一张手抄报 1214周走近作家朱自清、老舍阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏 第15周学生鉴赏交流并评出奖项1618周阅读男生贾里全传 第19周学生复述故事情节谈谈自己所认识的贾里这个人物形象发一张关于男生贾里全传的测试卷看看学生的阅读情况 第20周阅读西方的安徒生童话、格林童话等等撰写故事概要和探究主题思想 其间可让学生收集关于咏月的诗词和一些古代名联和趣味联并开展诵读比赛和创作比赛 篇三：大阅读课教学工作计划（842字） 一、情况分析 一年级学生刚进入小学学学习虽然已经学过拼音但识字能力有限但识字还很少还不能够自己阅读课外读物需要指导及陪伴在本学期教师和家长要多为他们读故事激发他们的阅读兴趣下学期继续激发他们的阅读兴趣培养他们爱读书的良好习惯 二、总体目标： 加大阅读量开拓阅读面激发阅读激情降低理解度提高阅读质量懂得选择合适的书籍 三、具体目标： 1、培养学生良好的阅读意识和能力在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培养学生良好的阅读习惯采用多种方式引导学生获得多种信息获得独特体验在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力 3、培养学生的智力水平在语言得到丰富积累的同时培养语感发展思维提高各学科的学习水平 4、拓宽学生的知识面帮助学生形成科学的认识论和世界观 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴最佳启迪者和组织者 四、具体措施： 对一年级的孩子来说目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣传动员初步进行课外阅读激发一年级孩子的阅读兴趣教给阅读的初步方法 本学期：以激发阅读兴趣为主要目的采取有效的方法激发学生的阅读激情喜欢上阅读还要初步教会学生简单的阅读方法 1、利用每星期四、五的课外阅读课给孩子们选择绘本的小故事声情并茂地讲故事给他们听； 2、借助家长的力量让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子逐渐喜欢上阅读； 3、开展拼读小比赛在学习拼音以后教师可设计有趣的情景让孩子拼读在拼读中加强认字的意识； 下学期： 1、在上学期的基础上继续激发学生的阅读兴趣； 2、开展小交流会让学生说说阅读感受； 3、开展小故事会评比“故事大王”； 4、开始写配图日记； 5、期末进行小结评比读书之星； 五、阅读进度安排： 上学期：西游记（拼音版） 故事大王（拼音版） 寓言故事（拼音版） 下学期：谜语故事（拼音版） 格林童话（拼音版） 安徒生童话（拼音版） 篇四：初一语文阅读课教学计划（735字） 苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读用形象的话来说既是思考的大船借以航行的帆也是鼓帆前进的风”语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分它对于开阔学生视野发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义为此我们初一年级制定了“阅读课”阅读计划 一、具体安排 第12周学生读爱的教育精彩部分要细读可写摘要写心得 第3周学生交流爱的教育中印象最深刻的故事感受最深的故事的主题等问题 第45周学生阅读冰心的繁星春水并摘抄哲理深刻的诗句撰写心得体会 第6周学生交流繁星春水的主题及心得体会并试着背诵其中的几首小诗 第79周学生阅读伊索寓言以及韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事做好批注、撰写读书心得体会 第10周学生把阅读过的寓言改编成故事课上演讲故事并简要谈谈所受的启发 第1114周走近作家鲁迅、朱自清、老舍阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏 第1516周对学生的课外阅读笔记本进行展评参观学习取长补短 二、指导措施： 1、指导学生学会阅读教给学生有效的读书方法 2、可以根据实际需要灵活、适当地选择读书方式：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读等读书的方