xx-xx学年第一学期六年级语文教研组工作总结

1 / 4 XX-XX 学年第一学期六年级语文教研组工作总结 XX-XX 学年第一学期六年级语文教研组工作总结 这学期，我们六年级语文教研组在学校各部门的领导下，团结协作，真抓实干，兢兢业业地开展教育教学工作。 一、全面落实教学常规 本学期，我组坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，以严谨、扎实的良好教风，努力培养学生形成勤奋、善问的良好学风，提高教学质量。 1、认真备课。今年六年级继续使用教学案。虽然有主备学校的教案，但老师们并没有放松备课。我们认真钻研教材，紧扣教学目标，根 据本班学生的特点，认真研读一备教案，对每个教学环节都反复思考，进行二次备课，调整多媒体课件和学案。 2、认真上课。老师们不断探索有效的教学方法，充分利用多媒体课件开展教学，力求调动全体学生学习的兴趣。在教学中坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线，努力提高课堂实效。 3、认真批改作业。在布置作业时，认真取舍，精选适量的2 / 4 作业，不搞题海战术。作业批改认真、规范，及时讲评，督促学生进行订正，并进行再次批阅。在作文的批改上，我们组的老师力求认真细致，及时批完，决不积压；在此基础上进行讲评，指导学生修改习作，甚 至二次作文。 4、认真开展补差工作。充分利用课间、午间、放学后补差时间，进行补差工作，悉心辅导学困生，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的成绩。 二、加强质量监控。 为了提高学生的语文成绩，让学生在基础知识方面少失分，甚至不失分，我组语文教师分工合作，精心设计每单元的自主练习，对学生字词掌握、课文背诵默写、重要知识点等方面进行达标检测，练习后及时反馈，查漏补缺，并对后进学生进行二次跟踪练习。经过训练，学生的基础知识的掌 握扎实多了。 三、积极开展教研活动 1、随时进行教学研讨。 在日常教学工作中，老师们发现问题及时交流，或是关于教学中的某个环节，或是关于教学案中的问题，或是练习册、补充习题上的练习，相互学习，相互探讨。 2、认真开展听课磨课活动。 3 / 4 张 老师执教校级精品课青海高原一株柳，并最终代表学校参加 “ 镇江好课堂 ” 中山共同体选拔。为了上好这节课，一次次试教，一次次研讨，一次次修改，大家集思广益，提出了卓有成效的见解，可以说，这节课浸透着我们组所有语文老师的汗水和心血。 华 老师和凌 老师在学校的预约听课活动中分别执教了钱学森和冬夜读书示子聿。虽然她们都是经验丰富的老教师，但是在预约听课前都进行了试教，并虚心征求同组老师的意见，再次修改教案。 在这一次次听课磨课的过程中，老师们共同成长，共同进步。 3、积极参加共同体活动。 我组教师积极参加共同体的交流活动。活动前，我们认真准备交流发言的材料，活动中，积极发言，各抒己见。通过听课、交流，我组教师开阔了视野，对如何在教学中用好教学案来提高质量，积累了丰富的经验和做法。 四、取得的成绩： 1、指导学生： 华 国家级 “ 五好 小公民 ” 征文指导一等奖 镇江市 “ 五好小公民 ” 征文指导一等奖 指导学生于京江晚报上发表文章一篇 姚 区小记者征文优秀指导奖 张 国家级 “ 五好小公民 ” 征文指导三等奖 4 / 4 2、课题研究 我组凌 、姚 、张 老师参与市级课题培养农村小学生语文学习习惯的行动研究小学语文 “ 板块式教学 ” 的实践研究，已结题。 张 主持市级实