xxpep三年级上册英语 recycle 1教案

1 / 8 XXPEP 三年级上册英语 Recycle 1 教案 Recycle1 单元教学目标与要求： 1.复习第 1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握 9 个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。 3学唱歌曲 “Howareyou?” 。 Period1 教学目标： 1.知识与技能目标： 复习 1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2.过程与方法： 通过对话的表演达到复习的目标 3.情感与文化目标： 培养学生在实际情景中运用语言的能力。 教学重、难点： 前三单元主要句型的复习。 教学准备： Tape-recorderwordcards 教学时数： 2 / 8 onelesson 课堂类型： Revisionlesson 教学过程： :Hello a.通过师生间的日常对话引出 Whoareyou?Im. b.两人对话操练 Whoareyou?Im. c.听录音来展示 Letsact 部分的教学内容。 a.教师根据对话提问题，如： IsthisZoom?等等。 b.游戏 “ 听音乐，传小球 ” c.教师放录音，让学生跟读对话。 课堂练习： Role-playthedialogue. 课堂小结： HowtoGreetpeople. 作业布置： Readthedialoguetoyourfriends. 3 / 8 板书设计： Recycle1 Goodmorning！ I mchenjie. ThisisSarah. myname sZip. 课后反思： Period2 教学目标： 1.知识与技能目标： 考察学生 的听力和对前两个单元中表示颜色和身体部位的单词。 2.过程与方法： 通过游戏的形式复习学生在前三个单元的句子和单词的掌握。 3.情感与文化目标： 培养学生在实际情景中运用语言的能力。 教学重、难点： 对前两个单元中表示颜色和身体部位单词的复习。 教学准备： Tape-recorderwordcardsmulti-media 4 / 8 教学时数： onelesson 课堂类型： Revisionlesson 教学过程： a.让学生听 “colourSong” 并拍手跟唱。 b.问候接力赛。 c.用 “GuessingGame” 来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色 grey。 d.用游戏 “Slowmotion”( 慢动作 )来复习文具。 e.用 SimonSays 的游戏复习小丑身体的部位。（游戏规则同前） a.教师出示万圣节的挂图，适当讲解一下万圣节的由来和庆祝方式，接着教师播放 Listenandcolour 录音，让学生先听一遍，让学生先观察图片，然后再播放 一遍录音，让学生为三个小朋友的衣服进行涂色。教师巡视，检查学生掌握情况。最后师生校对答案。对于做得好的学生进行表扬或奖励。 b.教师让学生拿出之前准备好的小丑图，然后教师一边读音，一边让学生为小丑涂色，注意放慢速度。然后让学生把5 / 8 涂好的小丑展示给全班同学看。 教师让学生做 Gouptheladders,Godownthesnakes 的游戏，游戏是为了考察学生对书本句子和单词的掌握程度，首先请两位学生出来，利用扔骰子，决定要走的步数，当学生走到哪一幅图，就要根据图中的内容说出句子，如果说不出就要被罚停一下 。只要遇到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就会减慢速度。只要谁能最快到达终点就算赢。 课堂练习： Gouptheladders,Godownthesnakes 课堂小结： 表示颜色和身体部位单词的复习。 作业布置： 将 Letsplay 的两首童谣唱会。 板书设计： Recycle1 ayellowbodyaredbody bluearmsbrownarms 课后反思： Period3 教学目标： 6 / 8 1.知识与技能目标： a.学生能将书中学习过的九个大写 字母找到相应的小写字母，并能准确地把九个字母读出来和写出来。 b.学唱歌曲 “Howareyou?” 2.过程与方法： 通过游戏和听、说、读、写等方式掌握目标语言。 3.情感与文化目标： 培养学生在实际情景中运用语言的能力。 教学重、难点： 字母的听、说、读、写。 教学准备： Tape-recorderwordcardsLettercards 教学时数： onelesson 课堂类型： Revisionlesson 教学过程： a.教师让学生唱 Hello 的歌曲，并让他们跟着节 奏拍手。 b.学生间进行日常对话。 a.教师举起自己制作好的脸谱说： Thisisafunnyface.重复：7 / 8 funnyface.然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上，说： Letsmakeafunnyface. b.教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上，告诉学生： Thisisafunnyface. c.教师出示字母的图片，让学生认读，复习九个字母的大小写。让学生完成连线的练习。并能大声读出这些字母。而且让部分学生在黑板上书写这些字母，提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的 位置，其他的学生用练习本进行书写 ,教师巡视。 让学生