2020年初一新生学习计划参考.doc

年初一新生学习计划参考 初一是初中的第一个台阶如果想要迈出扎实的第一步就要把一切精力全部都用在学习上但是一定要快乐学习所以可以为自己量身定做一个适合自己的计划此计划一定要适合自己才能达到目标 最大目标：无论次考试都要保持在班级1102030名之间 学习目标： 1、上课认真听讲、不走神做好笔记如有不懂的及时问老师做到当天的知识当天弄懂 2、作业认真完成不马虎如有不对的题看看自己是不认真还是不会如果是不认真要汲取教训如果是不会就得及时问家长 3、每天及时复习当天学完的知识写完作业再预习第二天要学的 4、每周休息日在完成作业的情况下要把一周学习的知识全部总结一遍再巩固一遍并写出自己一周的学习心得 5、每天要听30分钟英语训练自己的听力 6、数学、语文、英语这样的主课课上一定要仔细倾听老师的解析每天都要做几道练习题提高做题水平找出自己不足的地方该背的内容要及时背熟直到全部都会为止 7、每次测验完老师讲卷子要认真听找到自己出错的原因及时改正必须是真的明白、真的会了才行 8、利用课余时间看一些有用的课外书开阔眼界 行为习惯目标： 1、开始重视学习认真改正犯懒习惯每次考试都要尽自己最大努力考出最好成绩 2、上学不迟到不早退 3、和其他同学搞好关系与别人友好相处有事没事都常联系一下 4、积极参加学校和班集体组织的各种活动不做性格孤僻的孩子 5、体谅父母尊敬老师做一个懂事的孩子 6、及时告诉父母自己的去向不叫他们为自己担心 以上内容就是我的计划我要积极按照计划坚持下去争取有新的改变 初一新生学习计划 亲爱的同学们： 再过一个月我们将面临初二年级的学习初二是关键它具有承上启下之作用学习基础薄弱的同学可以利用这一年好好学习改变自己“后进的面貌”;学习比较好的同学利用这一年可以快马扬鞭、乘胜追击继续保持“先进的状态”初二又是学生学习成绩的一个分水岭初二这一年所学的知识点难度比较大又是中考的重点一旦这一年没有好好地学习它将直接影响初三中考复习最终将影响中考成绩 结合多年辅导经验、同学们可能存在的误区、依据新课标要求给同学们如下几个建议： 1、初二学习分为四个阶段即暑假、初二上学期、寒假和初二下学期要想取得优秀的成绩提高自己的竞争力必须充分利用好每个阶段、优化处理各科目间的学习 2、暑假最为关键相对时间长这两个月完全由你自行安排因此可以这么讲“得暑假者得天下”如果你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要性那么你将赢在起跑线上暑假学习的基本原则是夯实基础、消除“弱科”拓宽知识面增强学习自信心暑假的主要任务有： 首先把过去没学好的科目一定要补上来消灭“弱科”这样才不会影响到初二新课程学习 其次发挥优势科目拓宽知识面构建知识体系用新的眼光总结旧知识达到高屋建瓴的目的 第三要重视语文、英语的学习培养一定的文学功底读一些精彩的文章开拓自己的视野提高自己的“情商” 第四参加一定社会实践培养社会责任感;有条件的话也可以外出旅游古人云“读万卷书行万里路”是有道理的 第五由于初二新课程难度比较大而又是考试的重点因此暑假在复习旧知识的基础上应当适度提前学习新知识以提前进入初二学习状态形成一个良好的开端 最后建议同学们在老师的指导下进行学习达到事半功倍、轻松学习的效果 3、初二数学的学习计划 新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：初一知识点多初二难点多初三考点多同时新课标数学突出考查学生的“数学思维能力”和“数学应用能力”的考核因此同学们在学习的过程中抛弃只做题不思考一定要养成边学边练边想的习惯 根据多年的教学经验利用丰富的教研资源编写了初二辅导班四个阶段的内部讲义讲义结合北师大版教材进一步理顺知识框架结构;根据新课标要求适当扩充相关知识点、解题思路和解题方法达到培养数学分析能力、解题能力运用创新能力的目的讲课高屋建瓴、注重数学思维和方法的讲解以“三七二十一思维定势法”、“三十六技”为主线培养学生学数学用数学的意识来来学习数学让学生达到醍醐灌顶的学习境界 初二数学四个学习阶段环环相扣结合整个讲义体系暑假课程主要内容有如下： 专题一、由三角形六大元素到全等的本质探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三线合一定理推广)专题二、由三角形全等到辅助线的作法探讨共线、共点问题 专题三、由平行四边形学习定义法证明的经典思路探讨三角形全等在初中几何中的地位 专题四、从四边形一般化到特殊化探讨数学定义在数学学习中的作用专题五、由三角形全等到多边形元素的探究学习面积法、中位线法解题的技巧 专题六、由a2+a到数与式、绝对值学习恒等式的证明专题七、由勾股定理到二次根式学习二次根式的计算专题八、由ax=b到方程解的实质探究一元一次方程组的解专题九、由变量之间的关系探究应变量的实质学习一次函数 专题十、从一次函数到数学建模思想的初步培养(培养开放性、自主性学习) 初一新生学习计划 1.课前预习、课后复习 小学阶段的学习几乎都由老师包办但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求要想不落人后课前的预习和课后的复习不可或缺专家建议学习前制定学习计划认真预习在课堂上专心听讲在课后能够及时复习在做作业前能够认真看一遍书做作业时能够独立完成在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结 2.不懂就问注意“火候” 学生从小就被告诫“不懂就问”但“问”也有学问并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师而要把握好“火候”也就是先独立思考再请教别人优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养这种自学能力一旦形成学习的被动局面就有可能改变学习成绩就有可能上升 3.勤翻字典 专家指出初中新生写作文时存在一个普遍现象那就是遇到不会写的字就注音他认为小学生的依赖性较强不会写的字都由老师代劳标在作文上学生自己不会主动查阅字典导致学生上初中后连字典查都不晓得这个“懒习惯”应尽早纠正过来 刘先生的儿子刘浩从这学期开始已经是一个初中生了但是刘先生发现开学几天来儿子却还和上小学时一样每天放学回来作业一大堆他不着急先玩一会电脑再看一会电视到了晚上8、9点钟才开始做作业最后要熬到十一二点才能把作业完成他担心儿子这样下去一来成绩会下滑二来熬坏了身体 与小学时的“保姆式”教学相比刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从;那么刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色以良好的状态来完成学业呢? 小学成绩好不等于初中成绩就好 特点：基础性概念上升到了思维训练 初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段可塑性强在很多方面都有提升的空间从小学升入初中无论是课程设置、学习内容、学习方法还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足未能根据初中学习生活的新特点进行调整结果上初中后手足无措生出种种不适应严重影响了学习质量 与小学课程相比初中的各学科知识无论从深度还是广度来说都有着质的变化很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练学生如果还依靠简单的记忆背诵很难取得理想的成绩所以转变学习方法对于新初一学生来说至关重要 调整好心态 学生都希望自己的成绩优秀但有的学生在小学时成绩还不错进入初中后成绩不稳定;还有的成绩越来越差以致不能跟上班于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象发生这种情况的原因之一就是没有适应新的学习环境实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动谁掌握了好的学习方法就具备了最主要最根本的素质和能力就会学得更快更好 尽快适应课程难度 由于学生的年龄特点小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习而进入初中之后学习科目增加了课程内容多了、难度深了老师也不会再像小学老师那样督促你的学习这时候就需要学生具备主动性课堂上要全神贯注的听课有不明白的地方要主动向老师询问比如语文学习方面应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养;数学侧重综合知识的运用 找到适合自己的学习方法 初中的学习相对于小学来说更加系统更加有条理这也就要求学生尽快掌握科学的学习方法才能顺利过渡提出几点建议：首先要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序这对于初一学生来说非常重要刚从小学毕业的学生往往对学习方法还没有概念而这套最基础的程序有利于学生循序渐进找出薄弱环节从而一点点形成适合自己的学习方式 其次要均衡学习不要把重点只放在主科上面人的发展是全面的在学好数学英语语文的基础上物理化学作为中考科目也要重视同时体育、音