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1 / 4 XX 三年级上册数学第三单元第六课时练习课 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 课题第六课时千米的换算及路程的估算（练习课） 学 习 目 标一、知识与技能 1、进一步理解长度单位千米和米之间的关系，会进行长度单位间的简单换算。 2、培养学生的估算能力，类推能力和解决问题的能力。 二、过程与方法 经历千米与米之间换算的方法的形成过程，体验类推的思维方法。 三、情感态度与价值观 通过解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系，培养学生自主解 决问题的意识，获得成功的体验。 重点：掌握千米与米之间的进率，熟练换算方法。 难点：正确合理地估算路程。 2 / 4 教法、学法 教法：讲授法。 学法：练习法。 教具课件，教科书。 备课时间授课时间 新课引入旁批 一、复习回顾。 1 千米 =（）米 2 千米 =（）米 50厘米 =（）分米 5 千米 =（）米 1 米 -5 分米 =（）分米 1 分米 -5 厘米 =（）厘米 25厘米 +35厘米 =（）分米 23毫米 +57毫米 =（）厘米 11千米 -8 千米 =（）米 探究新知 二、基础练习。 1.单位换算。 5 千米 =（）米 8000米 =（）千米 7 千米 =（）米 6000米 =（）千米 12千米 -5 千米 =（）米 13000米 =（）千米 2.教材第 28页练习六第 2 题。 要求：弄懂题意后，学生独立完成。 题目分析：本道题目考查的是学生对日常交通工具的熟悉程度，扩大了对学生知识面的考查。 3 / 4 教师在组织全班进行集体订正时，适当进行交通法规相关的知识的普及。 3.教材第 28页练习六第 6 题。 估一估，从教室到校门口大约要多远？ 分析与解答：有多重估算方法。 （ 1）我们可以用步子的多少来估算。 （ 2）我们也可以利用时间来估算。 巩固练习 三、巩固练习。 1.教材第 29页练习六第 9 题。 指名学生回答，全班订正，并指名说一说错误的说法错在那里，应该怎样改正。 2.教材第 29页练习六第 10题。 （ 1）教师指名学生读图，帮助学生分析题目中的已知条件。（ 2）学生独立完成后，小组独立合作讨论，并订正。 课堂小结 四、课后小结。 通过今天的学习，你有什么新的收获？ 作业布置 板书设计 4 / 4 练习六 5 千米 =（）米 8000米 =（）千米 7 千米 =（）米 60
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