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1 / 4 XX 九年级化学第十单元酸和碱集体备课教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 常见的酸和碱（第 1 课时）上课人 教 学 目 标知识与技能知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂。并设计和完成与之有关的实验。 过程与方法通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程 情感、态度、价值观进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。 教学重点 1、建立酸和碱的概念； 2、会用指示剂检验酸碱溶液 教学难点 1、建立酸和碱的概念； 2、会用指示剂检验酸碱溶液 教具、学具白 醋、稀盐酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、酚酞试液等 教法实验探究法 教学过程 教师活动学生活动个人复备 情景问题引入：由问同学们熟知的哪些食物是酸、碱2 / 4 入手，切入酸和碱的知识。 探究新知： 学生探究结果：食醋、大多数水果（有酸味）中含酸；有些没熟透的水果（有涩味）如青柿子，还有皮蛋有涩味等。 常见的酸和碱 常见的酸：盐酸、硫酸、碳酸、醋酸等 常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钙等 【思考】 1、其他酸能否使紫色石蕊试液变红？ 碱类能否使紫色石蕊试液变色，若能，会变成 什么颜色？ 二、酸碱指示剂 教师提出新问题：我们已经学习了碳酸能使紫色石蕊变红色， “ 其他的酸也能使石蕊变红？ ”“ 碱又使石蕊变成什么颜 【实验探究 1】探究酸、碱与指示剂色作用 实验步骤：将 8 只试管分成两组，每组的 4 只试管中分别装有白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液。向其中一组试管滴入 2 3 滴紫色石蕊试液，向另一组试管中滴入 23 滴无色酚酞试液，观察现象。 酸碱指示剂：能使算或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 变色规律： 3 / 4 在酸溶液中在碱溶液中 石蕊溶液 酚酞溶液 用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 【分析】指示剂只能反应某种物质的酸碱性，但不能确定该物质一定就是酸或碱。酸碱指示剂的种类很多，不只是石蕊试液和酚酞试液。 【实验探究 2】自制指示剂，并用自制指示剂试验在白醋、稀盐酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液中的颜色变化。 实验步骤： 1、取一些花瓣或果实、植物叶子等，分别在研钵体中捣烂后，各加入酒精溶液搅拌、浸泡。再分别用 4 层纱布过滤，所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装爱 5 只试管中。 巩固运用使酚酞试液变成红色的溶液，能使紫色石蕊试 液是 教学小结 思考 思考并回答 观察实验现象 思考 观察实验现象 4 / 4 板书 设计常见的酸和碱 一、常见的酸和碱 常见的酸：盐酸、硫酸、碳酸等 2、常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钙等 二、酸碱指示剂 1、酸碱指
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