文学常识备考三问(网友来稿)

1 / 10 文学常识备考三问 (网友来稿 ) 刘金华 江西省玉山一中 xx 年考试大纲把考点前的“ *”号都去掉了，其中包括能识记文学常识，这预示着文学常识在沉寂了三年之后，将“前度刘郎今又来”。下面对这一考点作一预测并对考生备考提出一些指导意见。 一、考什么 考试大纲对文学常识考点有三个具体要求：识记中国重要作家的时代及代表作。识记外国重要作家的国别及代表作。识记文学体裁常识。 从这三个具体要求来看，其考查重点是在文学史上举足轻重的著名作家，且中外有别：中国作家要记住其生活时 代及代表作，外国作家要记住的是其国别及代表作。对文学体裁而言，重点应是高中毕业生应该了解的一般常识。 历年高考的文学常识题和这一要求是相吻合的：试题中涉2 / 10 及的都是不同时期（或国别）的著名作家和作品；以教材中出现的文学常识为主，并适当向课外延伸，其衡量标准就是“重要”与否。 二、怎么考 文学常识题的考查带有较强的综合性，常常把古今中外的作家作品、多种文体常识放在一起综合考查。从题型来看，可能会有以下几种题型： 1表述性单项选择题 即把小说、诗歌、散文、戏剧，中国古代、现代、当代作家，外国作家等相关的文学常识合理组合为四个选项，要求考生选出表述正确的或表述错误的一项。 例 1下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ 2001 年全国高考题） A左传史记等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。 3 / 10 B项脊轩志以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。 C茅盾的子夜、巴金的家、老舍的驼驼祥子以及叶圣陶的倪焕之，是我国 20 世纪二、三十年代著名的长篇小说。 D马克吐温和欧 亨利都擅长写讽刺小说。马克吐温的竞选州长百万英镑和欧亨利的警察和赞美诗等都深受读者的喜爱。 答案 B 项脊轩志的作者归有光是明代散文家，而桐城派是清代的一个散文流派，其代表作家是方苞、姚鼐等。 2连线型单项选择题 即把作家、作品、作品的时代、作品的体裁（或主人公）等用横线搭配连接，构成单项选择题，要求选出对应正确或错误的一项。 例 1下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（ 1998 年全国高考题） 4 / 10 A秋浦歌 杜牧 唐代 诗歌 B北京人 曹禺 现代 话剧 C哈姆莱特 莎士比亚 英国 小说 D欧根奥涅金 歌德 德国 诗体小说 答案 B A 中秋浦歌的作者是李白， C 中哈姆莱特是戏剧作品， D 中欧根奥涅金的作者是俄国诗人普希金。 3填空题 例 1按要求填空。 （ 1）我国第一部诗歌总集是 ，它运用了 的创作手法 （ 2）雨果， 国 19 世纪浪漫主义文学的代表作家，它的著名作品有 、 等。 5 / 10 答案 （ 1）诗经 赋、比、兴 （ 2）法 巴黎圣母院悲惨世界 这种填空题是单一的文学常识填空题，也有可能和名句名篇的考查相结合。 例 2按要求填空。 （ 1）我国 代文学家 在六国论中，论 述 了 六 国 灭 亡 的 原 因 ： “ 六 国 破灭， ， ， 。 ，破灭之道也。” （ 2）“衣带渐宽终不悔， ”，近代学者王国维用这句词形 容治学过程中的执着境界，这句词的原作者是 ，我们学过他的词雨霖铃。 答案 （ 1）宋（北宋） 苏洵 非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏（ 2）为伊消得人憔悴 柳永 4判断题 6 / 10 例 1判断下列说法的正误。 （ 1）我国最早的国别体、纪传体、断代史史书，分别是国语史记汉书。左传是我国第一部叙事详备的编年体史书。（ ） （ 2）盛唐时期，诗歌创作繁荣，流派纷呈，山水田园诗派的代表人物有王维、孟浩然、陈子昂等，边塞诗派的代表人物有高适、岑参等。（ ） （ 3）巴尔扎克是法国 19 世纪杰出的批判现实主义作家，欧也妮葛郎台是他的代表作之一，其中的主要人物老葛朗台是世界文学作品中“四大吝啬鬼”之一。（ ） （ 4）汤显祖的牡丹亭是我国戏曲史上的浪漫主义杰作，描写了杜丽娘和柳梦梅生离死别的爱情故事，它与紫钗记邯郸记南柯记合称为“临川四梦”。（ ） （ 5）现代作家老舍的长篇小说四世同堂，通过祁老 人一家的生活变迁，反映了我国解放战争前后广阔的社会生活。（ ） 7 / 10 答案 （ 1）（ 3）（ 4）正确；（ 2）错误，陈子昂不是山水田园诗人；（ 5）错误，四世同堂反映的是抗日战争时期的社会生活。 三、怎么办 文学常识浩如烟海，而且因为以前没有把它列入考试范围，考生并没有多少有意识的积累，现在它“不期而遇”，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考： 1粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果，往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会“关公 战秦琼”，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。 2以课本为着力点，向课外拓展。作为恢复该考点的第一年，想必不会太难，肯定会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识，对单元知识短文及课本后的附录，如中国文学的鉴赏 20 世纪8 / 10 中国文学概述古代小说鉴赏现当代戏剧鉴赏中国古代文学概述鲁迅的生平和创作唐诗简介等等绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识后以“重 要”为标准，适当向课外拓展。 3构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建网络。如我国古代小说可构建如下知识网络： 上古先秦两汉：神话传说，它是我国古代小说的起源。主要保存在山海经中， “精卫填海”“夸父逐日”“大禹治水”都是其中耳熟能详的名篇。 魏晋南北朝：志怪、志人小说，分别以干宝的搜神记、刘义庆的世说新语为代表。 唐：主要是传奇，它的出现，标志着我国古代小说的成熟 。代表作品有陈鸿的长恨歌传、白行简的女娃传、元稹的莺莺传等。 宋：话本小说，它的出现标着我国白话小说的成型。代表9 / 10 作有错崭崔宁碾玉观音等。 明清：有拟话本小说和章回小说。拟话本小说代表作是“三言”“二拍”，“三言”指冯梦龙编的喻世名言警世通言醒世恒言，“二拍”指凌蒙初写的初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇。长篇章回小说又分演义小说和世情小说。演义小说有许仲琳的封神演义、吴承恩的西游记、罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传等，这些演义小说基本上是由文人在民间 传说的基础上进行的再创作。世情小说有兰陵笑笑生的金瓶梅、吴敬梓的儒林外史、曹雪芹的红楼梦等，金瓶梅是我国第一部长篇世情小说，也是第一部文人独立创作的长