2020年地理培优补差工作计划三篇.doc

地理培优补差工作计划三篇 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培辅计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩 二、现状分析 我所教的七八年级共有学生320多人从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习基础不够扎实学习不够灵活知识面比较狭窄学习习惯很差优生不优差生很差学习的目的不够明确有少数学生的态度也不够端正书写较潦草因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式充分挖掘每个学生的学习潜能端正学习态度提高学习成绩让差生在我班消失争取让优生突破15 四、方法措施 1、认真备好每一次培优辅差教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2、加强交流了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 3、搞好家访工作及时了解学生家庭情况交流、听取建议意见 4、沟通思想切实解决潜能生在学习上的困难 5、根据学生的个体差异安排不同的作业 6采用一优生带一差生的一帮一行动 7请优生介绍学习经验差生加以学习 8课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生 9对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力 10采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 11充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 五、内容安排 23周端正学生学习态度 35周辅导学生学习方法 68周辅导学生解题技巧 911周优差生各进行半期来的总结找出好的方法和存在的问题考前应试技巧及心理辅导 1215周教学重点强调 1618周突破教学难点材料解析题解题技巧讲习 1921周指导期末复习迎接期末考试 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩 二、学生情况分析 我所教的两个班共有学生42人从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真且担任班干部能起到较好的模范带头作用但也有少部分学生基础知识薄弱学习态度欠端作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2、加强交流了解差生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 3、搞好家访工作及时了解学生家庭情况交流、听取建议意见 4、沟通思想切实解决差生在学习上的困难 5、课外辅导利用课余时间组织学生加以辅导训练每周不少于一次 6、根据学生的个体差异安排不同的作业 7采用一优生带一差生的一帮一行动 8请优生介绍学习经验差生加以学习 9课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生 10对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外练习 11采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 12充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 光阴似箭日月如梭一转眼高二学年即将升入高三为了大面积提高教学质量促进学生全面发展利用这个暑假学校决定提优补差结合我校学生实际情况特制订提优补差工作计划 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在因此提优补差是教学工作必不可少的一个环节为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我们根据教育理论中“因材施教量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功 二、摸清底子做到有的放矢 我所教的高二三班学生共31名去掉在外学习术科的同学在班级上课的只有20几名同学全班同学普遍地理基础较差有几名同学的地理成绩平时能保持60分以上其他同学基本上不能及格其中有8、9名学生基础极差不爱学习成绩只能维持在20分左右针对学生的这种情况有必要把学生分为不同层次教学教学中有的放矢尽量能大面积提高学生成绩 三、具体措施 1、进一步培养学生地理学习兴趣提高课堂学习效率 部分同学成绩差其中一个重要原因是对地理课缺乏兴趣这就要求教师在课堂上要改进教学方法比如教学内容里面多穿插一些与实际生活有关或同学们感兴趣的地理知识,多讲些同学们关心的与地理相关的时事热点而不是照本宣科只讲干巴巴的地理知识有人说“兴趣是最好的老师”相信当大部分同学有了地理的学习兴趣成绩一定会有所提高 2、进一步帮学生树立学习地理的信心 我校学生本来基础就差高一刚来时就学习难度较大的地球运动、大气运动等知识无疑打击了学生学好地理的信心刚刚结束的区域地理的学习涉及到的知识点多学生记忆困难也减弱了学生学习地理的信心若要提高地理成绩就要重塑学生的信心上课多鼓励、多表扬少批评逐渐帮助他们克服心理障碍树立战胜困难的自信心 3、备好每一节课 每节课前要备好学生、备好教材、备好练