2020年小学学校培优辅差工作计划.doc

小学学校培优辅差工作计划 培优补差是教学工作中不可缺少的一环下面是CN人才网为大家搜集整理的小学学校培优辅差工作计划希望对大家有所帮助 根据小学实际情况及发展需要由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作为了达到做有目标,教有内容导有措施学有方法特制订我校培优补差工作计划切实到： 严格时间保证质量责任到人奖罚分明 一、培优工作计划 1、要分年级分学科对各班的优秀生进行培优思想教育培养学生热爱科学渴求知识的性趣和愿望 2、各教研组要认真制订培优工作计划做到：定培训时间定培训地点定培训教师定培训内容定培训目标定培训措施 3、辅导教师每大周培优不少于一次每次辅导要有详实的辅导记录辅导前要把教案交年级组长审定辅导后交教导处存查 4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷及时了解各科教师的培训情况及学生的反映 5、培优期间要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来注意培养优秀生的自学意识和探究能力 6、建立学科兴趣小组加强对优生的个别辅导提升优生的性趣爱好 7、培养优秀学生对读书室、阅览室的情感创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件 8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习保护好孩子的好奇心激发他们的求知率 9、辅导教师要有计划有目的的为优生送资料介绍方法鼓励他们拔尖成才 为了搞好培优工作教导处要及时组织竞赛与检查积累这方面的典型事例发现优秀辅导教师与学生中的拔尖人才确保培优工作落到实处 二、补差工作计划 学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的如行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性都直接影响着孩子的进步他们受惯了批评得不到爱心常常明知故犯不求进取根据“学困生”的心理特点特制订以下补差计划： 1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望要分年级分学科对各班级中的“学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规管理 2、首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心补课教师要建立对每位“学困生”的尊重心与信任感设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者 3、爱护“学困生”要从三方面做起： 生活学习中多鼓励; 目标的确定要因人而异最好让“学困生”本人来制定; 对于“学困生”的不良习惯不可操之过急要把爱心化为一种关注和期待笑纳“学困生”的各种进步 4、各教研组要认真制订“学困生”补差计划、定培训时间定培训地点定培训教师定培训内容定培训措施定培训目标 5、补课教师每周补差不得少于34次每次辅导要留下补课的内容补课前要把内容交教研组长审定;辅导后交学部核实存查 6、重视个体差异针对一些学生知识缺漏充分利用课堂与自习有针对性的给以补课 7、利用自习课解决班集体存在的共性问题及作业中的错误;利用空余时间解决个别“学困生”当天存在的困惑;每堂新课结束后利用课堂时间有意识地解决当堂中的问题 8、一个学期教导处要对“学困生”的家长进行一次问卷调查了解“学困生”的心声听取“学困生”家长的反映掌握任课教师的教学态度与补课作风努力提高教学质量逐步达到曹小没差生 9、各教研组要加大对“学困生”的补差力度定期和不定期地检查各教师的补课情况侧重点还是要放在课堂关注和面批面改上紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清” 为了搞好培优补差工作教导处要根据平时的检查积累结合各学部的评比与排队一学期召开一次培优补差表彰大会推动教学质量稳步向前发展 新的学期又开始了随着素质教育的深入开展教育形势趆来趆好社会对合格人才的要求也趆来趆严格这就要求我们必须大面积提高教学质量促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展因此培优补差工作就显得非常重要示根据学校实际经研究特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我们根据教育理论中“因材施教量力性原则”实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功 二、摸清底子做到有的放矢 学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况摸清底子对班上按学生成绩分开类别以做到对培优补差工作心中有数为此项工作的开展奠定良好基础 三、扎实做好培优工作 1、切实利用好培优记录进行培优对于优良学生在时间上把好关课堂内他们能吃饱但不会吃好因此要求各任课教师利用好记录给予“精科”也就是精心挑选一些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性从而逐步提高优良学生的学习成绩 2、做好优良学生的“补差”工作 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象所以他们的补差科问题也是非常重要的为此我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作使他们喜欢这一科目循序渐进不断提高从而使他们优上加优不优创优真正成为优秀的接班人 四、认真落实补差工作 1、帮助他们树立自信心后进生形成的原因是多种多样的有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去有的是家庭困难思想负担过重造成的有的是学生一时冲动犯了错误老师或家长批评教育不当造成的等所以我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因然后对症下药帮助他们克服心理障碍树立战胜困难的自信心再根据具体情况把比较差的功课补上去 2、教会他们正确的学习方法使学习变被动为主动具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习课前预习时要把通过查找资料仍不明白的问题标出来课堂听讲时要带着问题听讲及时做好记录课后及时解决课堂遗留问题这样在课堂上听课时就比较主动有的放矢听课的效果就会比较好 3、利用好“学困生辅导记录”做好辅差工作通过减少作业量认真查漏专项训练训练中选取后进生普遍不懂的问题作为专项训练内容做到有的放矢训练中让成绩好的学生发挥帮助作用要求学生课内完成作业并及时讲评 4、坚持不懈地关爱后进生 (1)、多鼓励少批评后进生普遍自信心不强学习生活习惯无规律所以在教学工作中必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心只要发现他们有进步怕是很小的进步也要及时表扬他们鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了才能更好地发挥他们自己的潜能使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列 (2)、组织互助小组进行帮助本学期学校计划继续以班级为单位组织互助小组举行一帮一活动对生活和学习上有困难的学生给予帮助 五、具体要求： 1.培优主要以扩大学生知识面培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助采取分层、分组的方式帮助他们查漏补缺弥补基础知识的不足在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力 2.开学初各班制订培优补差计划确定培优补差的学生名单和辅导时间 3.精心准备培优补差的辅导内容保证每次的辅导质量同年级段老师可以经常交流培优补差心得共同提高 4.及时做好培优补差本的记录学校将每月对内容做一次检查 5.期末学校将对培优补差效果做全面检查 六、逐月安排 二月份： 1.制定计划 2.确定培优补差对象落实辅导时间、地点开始正常活动 三月份： 1.查阅培优补差记录 四月份： 1.查阅培优补差记录 2.召开学生座谈会了解培优补差情况 五月份： 1.查阅培优补差记录 六月份： 1.查阅培优补差记录 2.培优补差情况总结 九月份： 1.制定计划 2.确定培优补差对象落实辅导时间、地点开始正常活动 十月份： 1.查阅培优补差记录 十一月份： 1.查阅培优补差记录 2.召开学生座谈会了解培优补差情况 十二月份： 1.查阅培优补差记录 元月份： 1.查阅培优补差记录 2.培优补差情况总结 一、指导思想 为了正视我校学生的个体差异根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育让所有的学生都得到发展特制定了小学培优补差工作计划 二、总体工作思路 学校加强对培优补差工作的全程监督与管理建立相应的规章制度重视对培优补差工作的调查研究全面了解各教研组培优补差工作情况关注教师培优补差工作的的实效性 三、建规立制加强过程管理 1、由教师负责各课任教师对各班的优秀生及学困生进行梳理整理资料建立档案 2、制定计划明确任务任课教师制订学科培优补差计划任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划学校鼓励各任课教师加强对学生的个别辅导缩短学生间的个体差异 3.关注过程保证实效为了搞好培优补差工作要关注培优补差工作的进展情况重视检查与积累认真开展调查研究及时表彰培优补差先进个人推动教学质量稳步向前发展 四、培优工作具体措施 1、举办学科竞赛营建竞争氛围学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来积极举办学科竞赛活动为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围 2、引用典型示范激发学生进取利用班会、积极向学生 介绍古今中外的名人名家成功故事引导优秀生向古今中外的名人名家学习保护好他们的好奇心激发他们的求知欲 五、补差工作具体措施 1、各任课教师要联系至少2名学困生教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题(学生主要的优势和劣势)每周与学生谈话交流一次并做好跟踪辅导 2、加强学法指导养成良好的学习习惯兴趣只是