2020年小学三年级英语复习计划.doc

小学三年级英语复习计划 小学三年级英语复习计划（一） 一学情分析： 大部分学生学习态度比较端正平时上课积极开动脑筋、作业认真完成基础知识比较扎实能按时完成背诵、默写任务能跟着老师的节奏进行复习但还有一部分同学不仅脑子不灵活还懒惰作业不做不花时间背诵朗读单词默不出句子不会写对于他们只能是从最基本的单词句子着手 二、复习内容： 1、单词 能够听说读写各单元重点单词 2、句型 能够熟练掌握并能在情景中运用所学句型 3、课文 学生能够正确、流利地认读课文 4、语法 掌握本册所涉及的语法知识如b、d、o等字母在单词中的发音名称变复数等 三、复习具体措施： 1、逐个单元复习结合练习进行 1）、单词的复习 A按复习课词汇表复习单词 B按词性归类复习单词 2）、句型的复习 句子是英语学习的重点通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 A指导学生在语境中复习句子让学生分清日常交际用语的运用场合 B根据句子类型指导学生在比较中复习句子 C指导学生在表演中运用句子使复习课同样生动有趣 3）、课文的复习 熟练、流利、有感情地朗读课文 2、根据考试类型题有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习 3、注意因材施教提高课堂授课效率采用分层教育帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获对基础差的同学重点放在基础知识的复习上对于一些尖子生重点放在能力的培养和综合知识的运用上 4、在复习过程中要注重培优辅差工作充分利用学生资源特别是开展学习小组同时及时了解学生学习的思想动向给予适当的鼓励和信心特别是尖子生和后进生 5、注意做好学生的心理调试工作对于自感压力大的同学要耐心疏导从思想上为他们减负使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力使他们能较好地投入到复习中来 6、与家长建立密切的联系在复习阶段和学困生的家长保持联系及时向家长反映学生的学习情况与家长合力提高学生成绩 小学英语期末复习计划（二） 一、复习对象分析 三年级的学生学习情况分布很不平衡学生两头尖且中下生的自觉性比较差因此在他们身上要多花点时间及心思四年级的同学则相对来说比较乖、自觉除了一小部分同学之外大部分同学都能按老师的安排完成复习计划班干部也比较得力可以发挥他们的团体合作精神共同进步五年级的同学尖子生很少但是整个班级成绩较为平均大部分都能达到中等程度个别同学很调皮爱偷懒经常不做作业会影响班级的学习气氛六年级的尖子生相对于五年级来说则较多成绩相对于五年级来说较好些在学习气氛上明显比五年级好虽然也有懒惰的同学但是不至于影响到整个班级的学习气氛 二、关于复习 在经过了一学期的英语学习为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理加深理解掌握从而使语言运用能力得到进一步的发展为后的继的学习打下良好的基础因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习我分别对不同年级制定了有针对性的复习计划： 三年级： （一）复习内容与目标 通过复习期望学生能达成以下的学习目标： 知识与技能 1.字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等 2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇 3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能 4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构并能在情境中准确运用 5.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容能做出正确的判断和选择 兴趣与态度 继续保持对英语学习的浓厚兴趣能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习使英语知识较好地得到巩固与适当的发展 方法与过程 复习期间在老师的帮助下积极主动探索有效的学习方法并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展 （二）复习课时要注意： 1.教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练） 2.重温已学内容（、强化） 3.弥补不足（教与学的不足） 4.归纳总结发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展） 5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动有层次性的活动安排） （三）复习方法： 1）注意复习的全面性； 2）要特别关注学困生； 3）按系统复习； 4）注意重、难点； 5）注意密度、合理分配时间； 6）以练为主、综合练习为主； 7）重视学生的反馈信息 （四）复习时间及复习过程的一些工作： 1.复习前的准备工作： 把学过的单词归类 本学期的单词可分类如下： 数字人物问候语食物动物词组其他 2.课前的步骤：（早读前的十分钟） 基础知识的梳理： a）听写单词每次10个单词 b）提问重点句子 c）背诵重点对话 d）创设情境复习每单元的单词句子 3.课堂上的必做项目： A.归纳每课的重点句子 把平时上课讲过的重点句子都整理出来抄在一个本子上每天读三次并背诵部分句子 B.听力训练 在总复习时要保持每天训练听力的频度我除了每天都听写单词外我也会读一篇短文让学生做听力 C.做专项练习 例如字母类单词类数字类等分类练习对话的问与答练习听音涂色等专项练习尽量通过图片、语言的介绍或上下文创设情景让学生在情景中运用所学知识 四年级： （一）、复习目标 1、认读四会单词在学生原有的基础上增加一定的单词量并且按照要求背诵四会单词 2、掌握教材中出现的句型和一些简单的与教材内容有关的语法知识(.unjs.)能够区分教材中出现的句型 （二）、复习内容及要点 1、单词单词是英语的基础和复习的重点 1）按词性归类复习单词 2）按词汇表复习单词 2、句子句子是学习英语的重点也是本册教材的重点和难点 1）指导学生在语境中复习句子 2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子 3）指导学生在表演中运用句子这样的复习课也不缺趣味性 4、阅读阅读虽然对学生来说很困难可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文 三、复习方法及原则 1、加强单词的朗读与书写给学生明确的任务使他们也能尽自己最大能力过好单词关在复习过程中要紧紧抓住教材中的对话在较短时间内起到良好的教学效果把单词、句子作为一个有机整体在复习过程中将它们紧密联系起来合理安排复习内容提高学生整体运用知识的能力 2、以听说读写为主要途径让学生多读在复习中培养学生郎读英语的习惯在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力听说读要有机结合才能相辅相成学生基础差见过的英语习题比较少教师要从习题入手让学生尽可能的做出比较多的习题这样在考试中不至于束手无策 3、注意因材施教采用分层分类教育帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获学生两极分化想象严重那么对不同层次的学生就要提出不同的要求对于成绩较差的学生复习重点放在单词句型等基础知识上 4、指导学生收集、整理不会和背错的单词在阅读课文的同时查找生的含义并独立完成课文的翻译增加学生的词汇量 五年级和六年级由于教材一样因此我对他们提出的复习计划一样虽然五年级相对于六年级来说学习气氛不如六年级但是在复习方面我像要求六年级一样要求五年级希望两个年级都能达到我的预期目标 一、复习目标 1、通过系统地复习让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型能灵活地运用所学知识 2、掌握教材中出现的句型和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型运用翻译补充所学句子 3、能够认读教材中的短文能独立完成一些较容易阅读题 4、通过总复习让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点全面提高班级的合格率和优秀率 二、复习内容 1、单词词组的复习 A按词性归类复习单词 B按所含元音及字母组合归类复习单词 C按词汇表复习单词 2.句子的复习 句子是英语学习的重点通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 （1）指导学生在语境中复习句子让学生分清日常交际用语的运用场合 （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子 （3）指导学生在表演中运用句子使复习课同样生动有趣 3、课文的复习 （1）学生能够正确拼写letslearn课后单词 （2）学生能够正确、流利地认读letstalk课文 （3）ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、写） 学生能够独立完成相关练习 4、音标的复习 学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音并掌握其规律 例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or 5、指导学生阅读短文并培养其阅读技巧和方法 四、具体措施 1、把好全体学生的单词关每个学生都必须能准确认读出所学重点单词 2、设计练习把每单元的句型重点复习并巩固 3、设计不同类型的题型训练学生的审题能力 4、重点辅导中下生坚持做好课后的个别辅导 5、开展一帮一活动让中下生的成绩尽可能地提高 6、做好学生的思想工作让他们尽快地进入复习的状态 7、及时做好检测和小结工作以便及时地调整复习计划 总之紧张的复习工作已经全面展开我们要以学生为主体以求从实际出发让所有的学生都获得一定的提高和进步为以后的学习打下坚实的基础 小学三年级英语复习计划（三） 一、复习目标 1、词汇：记住本学期的四会词汇 2、对话：能流利朗读、背诵课文并能融会贯通学以致用 二、复习宗旨 1、教学内容以学过的单词、句型和对话为主 2、重温已学内容（、强化） 3、弥补不足（教与学的不足） 4、归纳总结发展技能（整理、归纳概括、运用、发展） 5、课堂教学形式以训练为主（学生语言训练活动有层次的活动安排） 三、复习方法 1、全面复习 2、关注学困生 3、系统复习 4、突出重难点 5、有效利用时间 6、操练为主、游戏为辅 7、及时反馈 四、复习安排 1、在三周的复习时间里三年级计划进行一轮复习分为两部分单词复习和句型、课文复习每天复习一个单元课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译 2、课前提前复习课后继续查漏补缺 3、测试与讲解每天孩子做1张测试题检测自己掌握情况 4、最后打印复习提纲讲解学生易混淆的单词和句子 五、复习重点 （一）复习下列单词： 水果类：appleorangepear 动物类：dogcatfishliontigermonkeyrabbitbearpandaelephant 文具类：penpencilpencilboxbookbagrulererasercrayon 玩具类：planeshipbikeballkitecar 饮料类：watermilkjuice 数字类：onetwothreefourfivesixseveneightnineten颜色类：redyelloworangewhiteblackbrownbluegreen 二、牢记下面的对话： 1.向别人问好应该说：A:Hello/HiB:Hello/Hi 2.问别人的名字应说：A:Whatsyourname?B:Mynameis/Im 3.跟新朋友第一次见面应说： A:Nicetomeet（see）youB:Nicetomeet（see）you,too./Me,too. 4.早上见面应说： A:GoodmorningB:Goodmorning 5.下午见面应说： A:GoodafternoonB:Goodafternoon 6晚上见面应说： A:GoodeveningB:Goodevening 7.睡觉前道别应说： A:GoodnightB:Goodnight 8.看见久未见面的朋友问好应说： A:Howareyou?B:Imfine/verywell.Thankyou. 9.跟别人分手应说： A:Goodbye/Byebye.B:Bye/Byebye. A:Seeyou.B:Seeyou 10.对于他人的帮助或称赞应说： A:Thankyou.B:Yourewele. 11.介绍新同学或新朋友时应说： A:ThisisB:Nicetomeetyou.C:Nicetomeetyou,too. 12.祝他人生日快乐应说：A:HappybirthdaytoyouB:Thankyou. 13.祝他人圣诞快乐应说：A:MerryChristmasB:MerryChristmas1 14.祝他人新年快乐应说：A:HappyNewYearB:HappyNewYear 三、掌握重要句型： 1.Whatsyourname?MynameisLiShan. 2.Whatsthis?Itsanegg/apple/orange/eraser/umbrella/elephant. 3.Whatsthat?Itsacat/lion/plane/kite/pear/book/pen/crayon. 4.Isthisacat?No,itisnt.Itsatiger. 5.LookIhaveabag./toy.Hownice 6.Doyouhaveabook/pen?Yes,Ido./No,Idont. 7.Whatdoyouhave?Ihavesomecrayons. 8.Whatsinyourbag?Look,Ihaveabook. 9.Whatarethese?Theyarekites/cars/monkeys. 10.Whatarethose?Theyareships/bikes/lions.balls. 11.Arethese/thosebears?Yes,theyare.No,theyarent. 12.Aretheypandas?Yes,theyare.No,theyarent. 13.Howmanyrabbits/books/dogsdoyouhave?Ihaveninerabbits./sevenbikes/eightdogs.14Whatcolorisit?Itsblack/white/bro