课外活动教学计划.doc

课外活动教学计划 课外活动是课堂教学的必要补充能让学生在学习的同时放松心情以下是课外活动的教学计划一起来看看吧 在学校课外活动是进行素质教育的重要内容丰富多采的课外活动有助于提高学生组织能力通过相互合作培养集体主义精神为丰富学生的学习生活现制定本学期的课外活动计划 一、基本情况分析 现在学生的体质正在不断下降为了提高学生的体质开展适当的课外活动是有用的而且是必要的学生们很喜欢有意义的课外活动在以前的活动中可以看出学生得到了很好的锻炼在思想上显得更加团结在体质上更加强健这是良好的反映但也看出班干部在组织上还有点无序学生在活动中还不能守好规则自律意识不强 二、活动目标： 1、使学生树立创新意识、动手意识培养探索科学的信心发展学生创造生活美的能力 2、丰富学生的课内外生活陶冶学生的情操为学生的发展提供可能 3、加强活动的计划性严密组织提高活动效果 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等丰富学生的课外生活 2、利用班级图书角组织开展读书活动 3、在重大节日开展适应节日特点的活动 4、保证活动时间在每天的课外活动中让学生有充分的时间进行活动切实达到活动目的 5、做好活动的记录在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结发现问题及时改正为后面的活动打好基础 6、抓好个别辅导让个别差的学生在原来的基础上得到提高 7、发扬集体精神使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥 8、发挥年级组的合力组织适合学生活动的班级集体项目增强班级的凝聚力 一、课外活动目标： 1、获得亲身参与社会探索活动的体验在生活中得到领悟和内化 2、通过小课题的研究培养学生的求异思维提高发现问题和解决问题的能力 3、学会分享与合作在活动中培养成员之间协作精神 4、培养科学态度和科学道德以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动 5、培养对社会的责任心和使命感目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用 二、课外活动的实施： （一）实施的基本要求： 1、全员参加要求全体同学积极参与社会实践活动 2、任务驱动小课题组成员都有明确的目标任务 3、形式多样性充分利用多种形式开展小课题的研究活动 4、课内外结合要充分利用节假日的有利时机开展活动 （二）实施的一般程序： 1、进入问题情景阶段目的在于做好背景知识的铺垫激活学生原有的知识储备提供研究范围诱发探究动机鼓励学生从多角度去分析和思考问题进入探究问题的状态形成具体研究方案 2、实践体验阶段在开放情景中主动搜集和加工处理信息小组合作与各种形式的人际交往、沟通以科学态度解决实际问题从一定角度认识环境、认识自我 3、表达和交流阶段学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼形成书面材料口头报告材料成果的表达方式要多样化学生通过交流、研讨与同学们分享成果 三、活动的评价： （一）评价的一般原则： 1、正面评价主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价 2、重视过程着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能 3、强调应用看重学生的项目作业的实际应用 4、关注体验重在学生参与综合实践活动过程的内心感受 （二）综合实践课评价的特点： 1、评价主体的多元化 2、评价内容的丰富和灵活性：参与综合实践课活动的态度；在综合实践课活动中所获得的体验情况；对学习和研究方法、技能的掌握情况；学生创新精神和实践能力的发展情况 3、评价手段和方法的多样性 四、成果形式： 各组同学在有关老师的指导下通过理论钻研、实践访谈、社会调查、经验总结等形式开展小课题研究以类似于课题研究的形式积极参与重在学生内心感受形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等 一、指导思想 以语文新课程标准的理念为指导在提高语文课堂教学效益的前提下通过开展丰富多彩的语文课外活动激发学生学习语文的兴趣开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想注意语文丰富性、开放性、趣味性、创造性等特点弥补课堂教学的不足锻炼学生才干培养学生能力全面提高学生的语文素养 二、活动目标 1、结合学校具体实际开展有针对性的语文渴望实践活动； 2、各年级学生完成语文课程标准规定的课外阅读量； 3、学生语文学习兴趣浓厚有课外读书看报的习惯用笔表达意见的愿望和能力； 4、让学生参加各种竞赛的成绩逐步得到提高 三、具体措施 （一）穿在课文中的活动 “课后练习“中出现的快速阅读、复述比赛、口头作文、查工具书比赛、背诵比赛等此类活动有助于激发学生的兴趣培养学生的参与意识与竞争意识 （二）配合课文的活动 1、课的眉批 作文评议修改课等教材的旁批都可要求学生充分利用开展活动这样可以培养学生语言修改能力、文章阅读能力 2、结合单元教学课外活动 结合单元语文综合性学习活动让学生放开思维开拓视野畅所欲言谈出自己最深的一点感受组织知识小品赏析会或名著赏析等活动 3、延伸课文的活动 如硬笔书法练习、办手抄报、作文比赛、演讲诵读比赛等 教科书上有“练习硬笔书法活动“有写日记活动有“拟电报稿活动“同时进一步结合学校举行的作文比赛、手抄报比赛、诵读比赛等活动有利于拓宽学生视野发展学生个性在实际操作中学用语文知识培养学生创新意识和成功意识从而提高学生的科学文化素质、思想道德素质 （三）通过社会调查活动活动进行身体心理素质培养 大多数中学生缺乏交际能力不善和陌生人打交道在生人面前往往脸红口讷手足无措对这些学生更要鼓励和引导他们走出校园、走出家门和陌生人打交道使他们懂得根据不同的需要组织语言和选用合适的词语知识 （四）通过语文课外活动进行劳动技能素质教育 在教师节、新