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亿童小班诗歌教案【篇一：幼儿园音乐教学设计韵律游戏小小猪】 幼儿园音乐活动设计 韵律游戏小小猪 作者单位：辽宁省建昌县幼儿园作者姓名：马笑驰撰写日期： 二一三年十一月一日幼儿园音乐活动设计韵律游戏小小猪 活动目标： 1、培养幼儿对小动物的喜爱，并感受大自然的美和集体生活的快乐。 2、通过体验、观察、模仿、发现，能够随音乐有节奏、有个性地跳舞。并喜爱表演。 设计思路： 这篇幼儿园音乐活动设计小小猪，向幼儿展示一群快乐的小猪，在蔚蓝的天空下，沐浴着阳光，生活在一个开满向日葵花的大园子里。他们无忧无虑地生活在这个温馨的小猪之家。他们之间团结、和睦，他们很幸福、快乐的成长。 通过韵律游戏，使幼儿了解小小猪的基本体态特征并能运用肢体表大胆地、富有韵律感地表演，以培养幼儿的观察和模仿能力。引导他们抓住个性特征表演，培养幼儿去发现，去创造。通过幼儿园音乐活动设计小小猪让幼儿享受表演的乐趣，感受小小猪和谐、团结、快乐的集体生活氛围，激发幼儿的音乐表演欲望，提高幼儿音乐表现能力。 活动重难点: 1、模仿小小猪的基本体态动作。并抓住个性特征表现出来。 2、感受歌曲小小猪的韵律。并有理解的表演。 教学方法:情景创设法，游戏教学法，演示法，发现法 活动设计： 1、设置小猪之家情境，激发学习兴趣。 2、引导学生观察、分析小小猪的基本体态特征并自主做出模仿，发现小猪个性特征并表演出来，培养学生发现创作能力。 3、通过做游戏“我是小小猪”，体验韵律游戏带来的乐趣。 课前准备： 1、手工：师生手工课自制的小猪头饰，教师准备的向日葵花。 2、幻灯片：配合歌曲小小猪的歌词选择图片制作幻灯片（如，胖乎乎的小猪，粗粗腿的小猪，大耳朵的小猪等），帮助幼儿理解和熟记歌词并且根据歌词做出相应模仿。 3、情境布置：.课前把教室布置成小猪之家，让学生一进教室就能被情境所感染，激发他们的表现欲望。 活动过程： 1、播放歌曲小小猪，学生听着音乐，戴着自制头饰走进教室，自愿结组坐好。 2、语言导入新课 师：欢迎各位小朋友来到我们的小猪之家（蓝蓝的天，灿烂的阳光，周围插满向日葵花）。你们喜欢这个温馨的家吗？ 3、播放幻灯片，观看各种各样的小猪形象。并学一学。 师：小小猪们都生活在一个音乐之家家，他们在这里自由自在地唱歌跳舞，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一只小小猪在我们小猪之家里快乐地跳舞呢? 4、教师引导幼儿思考并模仿跳舞的小小猪?幼儿说出自己最喜爱的小猪特性，并有角色的模仿出来，大家评一评谁的想法妙，谁最会模仿跳舞的小小猪。教师就奖励他们一个大大的向日葵花。5、播放韵律游戏的视频，幼儿观察韵律游戏中的哥哥姐姐是怎样模仿跳舞的小小猪的。 6、看一看，跳一跳，跟着视频一起做一只跳舞的小猪。 7、教师做分解动作的示范：（也可找个别小朋友做示范） 1）根据歌词和示范分别模仿出自己喜爱的小猪。胖乎乎的小猪，朝天鼻的小猪，大耳朵的小猪，腿儿粗的小猪，走路的小猪，摇尾巴的小猪，唱歌的小猪等。 2）幼儿评选出最会模仿、最有特性的“小猪”，分享动作要领。 8、幼儿分组比赛： 播放音乐，幼儿拿上自己的向日葵花，分组随音乐完成韵律游戏。 9、游戏： 1）“我是小小猪”，教师任意弹唱一句歌词，请小朋友们配合歌词做出模仿，看谁反应快，看谁模仿得像。 2）“帮助小小猪”，配合教材，小朋友帮助丢了大耳朵和粗粗腿的小猪找回耳朵和腿（时间允许也可加上其他器官），并安放回合适的位置。 教学反思： 本次活动气氛活跃，小朋友表现出很高的积极性，并能主动参与，多数小朋友能够完整地完成表演。部分小朋友还把各种特性的小猪表现的淋漓尽致。他们还互相鼓励，互相帮助，在游戏环节中，有一个小朋友摔倒了，“小猪们”都去帮他站起，那场面构成了一幅很好的情景剧，给了我很大的提示。如果在今后的教学中加进一个小情景剧，效果会更好的。这不仅能够更好的体现和放大每个幼儿的个性特点，还能促使幼儿在集体表演中增进友情，团结友爱。 教学点评： 本次活动准备充分，设计新颖，目标明确。课堂气氛活跃，师生互动性和幼儿参与性强。教学过程中，既体现面向全体，又体现个性培养，有层次感，教学线条清晰，有节奏感。教学情境美轮美奂，令人耳目一新。不但是一节很好的音乐韵律课，也是很好的一节美育课。 点评人：程飞 单位：建昌县幼儿园 职务：副园长【篇二：亿童幼儿英语教案】 上课时间：11. 14（周一）上午 班级：大班 课型：复习与新授课 授课内容：复习 chanthappy or sad 新授歌曲：if you are happy 教学过程：greatings :say good morning to the babies. babies reply me. divide groups （分组）t to ss 保护苹果 学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的） begin the class:复习 跟老师一起说唱rain rain 新学 listen to the cd 听cd。 clap your hands with the music,please.小朋友听并跟着音乐拍手。if you are happy,what will you do?由此引出短语clap your handsread after me.引导孩子们一起拍手并跟读短语 lets learn this song.一起学歌曲 游戏：小小演奏家（老师每唱完一句，学生配合做拍手动作） 点兵点将 （老师领唱，唱到clap your hands老师点一名 孩子，孩子按歌曲节奏拍手） lastly : see you next time. 上课时间：11. 14（周一）上午 班级：小班（一 二） 课型：复习与新授课 授课内容：复习 hold your hands turn around 新授：color 教学过程：greatings :say good morning to the babies. babies reply me. divide groups （分组）t to ss 保护苹果 学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的） begin the class:复习 闪卡片跟读短语，纠正发音 新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏：jump and say 纠正发音 pat and say listen to the cd 听cd。跟老师说唱 lastly : see you next time. 上课时间：11. 14（周一） 班级：中班（一 二） 课型：复习与新授课 授课内容：复习 chantrain rain go away 新授：sunny daygo out come in 教学过程：greatings :say good morning to the babies. babies reply me. divide groups （分组）t to ss 保护苹果 学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的） begin the class:复习 跟老师一起说唱rain rain go away 走开 导入：让一个学成去教室外面敲门，老师问当有人敲门你们会说 什么？请进。ok read after me come in .呈现卡片come in . go out出去 老师往外走并说go out。找学生出去进来操练游戏：钻圈 部分学生牵手围圈。老师说come in其他学生进圈，go out 出圈。交换 lets learn song.一起学歌曲sunny day 看图学sing 和dance 听cd熟悉歌曲和sing和 dance lastly : see you next time. 上课时间：11. 14（周一）下午 班级：小托班 授课内容：新授 认识课本主人公 bobo andy kitty 教学过程：greatings :自我介绍 say hello to the babies. babies reply me. divide groups （分组）鲨鱼和气球（说明游戏规则） teach and lead in(新授与导入) 今天我们来认识几个小动物，看看她们 的英文名字是什么。 呈现卡片：bobo read after me several times andy touch and say kitty jump and say say hello to the 3 animals. games :which missing ? find the card. lastly : see you next time. 班级：小普班（六） 授课内容：复习 table door window 新授：sofa chair bed 了解句子：this is the 教学过程：greatings :say hello to the babies. babies reply me. 再介绍自己mary divide groups 分组 鲨鱼和气球（说明游戏规则） review :复习 flash the card闪卡 谁先说出加气球 再实物导入 指向床并说bed 领读几遍，让孩子单独发音并纠正(拍卡片) this is the bed.句子多说几遍让孩子有印象 猜猜看，冰山一角（遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么） sofa沙发 catch and say 纠正发音，跟读几遍 复习一下bed 和 sofa chair椅子 跟读几遍 坐一站三（游戏中纠正发音） 复习游戏：which missing?火眼金睛 find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） summary（总结） ： 回顾本节课内容 单词呈现卡片跟读上课时间：11. 14（周一）下午 班级：小托班 授课内容：复习主人公 bobo andy kitty 新授 ：helen jimmy 教学过程：greatings : say hello to the babies. babies reply me. let babies say “hello”to the 3 animals.one by one divide groups （分组）2 apples（说明游戏规则） teach and lead in(新授与导入) 今天我们再来认识几个小动物，看看她 们的英文名字是什么。 呈现卡片：helenread after me several times jimmytouch and say say hello to the 2animals. games :纠正发音jump and say find the card. lastly : see you next time.say goodbye to baby 班级：小班（五） 课型：复习与新授课 授课内容：复习 hold your hands turn around 新授：color 教学过程：greatings :say good morning to the babies. babies reply me. divide groups （分组）t to ss 保护苹果 学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的） begin the class:复习 闪卡片跟读短语，纠正发音 新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏：jump and say 纠正发音 pat and say listen to the cd 听cd。跟老师说唱 lastly : see you next time. 上课时间：11. 15（周二）下午 班级：大班 课型：复习与新授课 授课内容：复习 cow hen rooster chick farm farmer horse rat 新授句子：i can see a . 教学过程：greatings :say good “hello” to the babies. babies reply me. divide groups （分组）t to ss 保护苹果 学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的） begin the class:复习 flash the cards, let babies say the words games :埋地雷 寻宝藏 学习新句子：i can see a .我能看到一个。跟读几遍老师说i can see a 学生说单词。（交换）game ：击鼓传花，传到谁那谁说句子。反复操练 lastly : see you next time.【篇三：亿童优质课教案音乐：数高楼】 大班音乐教案：数高楼 执教教师：明丽萍 设计意图：新纲要中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，又有助于拓展幼儿的经验和视野，如今人们的生活水平提高了，家家户户都居住在高楼之中，因此，高楼对于孩子一点都不陌生，数高楼是一首活泼而富有童趣的歌曲，本次活动让幼儿从已有的生活经验出发，用身体动作的变化表现高楼，并用自制的图谱表现歌曲中的念白部分，从而使幼儿体验到与同伴合作演唱的乐趣。 一、活动目标：1、体验说唱结合的歌唱形式的快乐。 2、初步学唱歌曲数高楼。 3、通过学唱歌曲，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增加对音乐节奏的感受能力。 二、活动准备： 1、经验准备：有听过其他说唱形式的儿歌。 2、材料准备：自制节奏图谱,高楼及歌曲动画数高楼。 三、活动过程： （一）练声： 创设情境练声，难点前置在数高楼的伴奏音乐中入场。创设小鸟唱歌的情境，引导幼儿练声。 旋律伴奏入场，自然预知旋律；情境设置，使练声充满情趣，为解决难点做好了铺垫。（二）感知体验： （1）教师播放歌曲动画数高楼中的“音乐屋”a段部分，幼儿熟悉a段音乐旋律及歌词。 师：听一听，歌曲中的小弟弟、小妹妹在干什么？ （2）根据歌曲提问a段，导入主题数高楼。 （3）出示节奏卡高楼。 现在小弟弟小妹妹来数高楼了，看，高楼一几层？并让感知念白部分的节奏。 （4）教师引导幼儿理解b段念白部分歌词。教师引导幼儿理解b段念白部分歌词。 教师启发联想，引导幼儿猜