xx届高考历史考点备考复习：分封制和宗法制

1 / 15 XX 届高考历史考点备考复习：分封制和宗法制 XX 年高考历史备考必知考点（一） 分封制和宗法制 分封制（古代称为 “ 封建 ” ，封邦建国） 宗法制 目的 1加强巩固西周的统治。 2巩固奴隶主贵族的统治。 3拓展疆域。 1巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族间在权力、财产、土地继承上的矛盾。 2保证王权稳定。 3确立和巩固父系家长 在本宗族的地位。 2 / 15 内容 分封土地和人口。 1分封对象： （ 1）同姓亲族是主体。 （ 2）功臣。 （ 3）姻亲。 （ 4）古老附属国维持原状。（ 5）殷商降族。 （ 6）恢复被商灭掉的古国。 2诸侯义务： （ 1）服从周王、拱卫王室。 （ 2）镇守边疆、随从作战。（ 3）忠于职守，朝觐述职。 （ 4）缴纳贡 赋。 3诸侯权利：对下属进行再分封。 规定宗族内嫡庶系统。 1基本规则： （ 1）嫡长子继承，其余子分封； （ 2）等级森严：天子 诸侯 卿大夫 士； （ 3）立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。 2内容： （ 1）嫡长子继承制； （ 2）严格的大小宗体系； 3 / 15 （ 3）大小宗关系具有相对性； （ 4）大小宗关系既是家族等级关系，又是政治隶属关系。 特点 1受封对象多样。 2周天子是最高统治者；土地与义务是周王与诸侯关系的纽带。 3层层封授，贵族内部等级森严。 1嫡长子继承制。 2血缘关系维系。 3族权与政权相结合。 影响 1周人的势力范围不断扩大，拓展了疆域。 2周王确立了天下共主的地位，加强周天子对地方的统治，开发了边远地区，形成众星捧月般的政治格局，统治效果加强，周王朝延续数百年。 3政权由松散 趋向严密，西周成为强国。 4形成了 “ 周王 诸侯 卿、大夫 士 ” 的等级序列。 4 / 15 5受封诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役等独立性，为春秋割据埋下隐患。 1宗法制是确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。形成森严的等级制度，保障各级贵族享受 “ 世卿世禄 ” 的特权 2保证了贵族的垄断地位，利于统治集团内部的稳定和团结。 3把 “ 国 ” 和 “ 家 ” 密切结合在一起。 破坏原因 1原因：诸侯享有相当大的独立 性，受封的诸侯国势力日益强大，王权衰弱。 2表现：出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。 发展演变 1诸侯受分封的土地理论上在其死后可由周王室收回重新分配，但一般是世袭，一些诸侯国的势力日益强大。 2春秋时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，周朝5 / 15 王室衰微， “ 礼乐征伐自天子出 ” 的局面被 “ 礼乐征伐自诸侯出 ” 取代，周王 “ 天下共主 ” 的地位丧失， “ 分封制 ” 开始破坏。 3秦始皇统一中国后，取消 “ 分封制 ” ，秦王朝在全国推行单一的 “ 郡县制 ” 。 中国人具有较强的宗族观念 二者关系 宗法制是分封制的基础，成为维护分封制的血缘纽带，巩固了分封制；分封制是宗法制的外在体现，二者互为表里，互相依存。在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制。 中国早期政治制度的特点 1以宗法制为核心。 2族权与政权结合，家国一体。 3分封制、宗 法制、礼乐制度互为表里，紧密结合。 4最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 【高考练兵】 6 / 15 一、选择题 1史书中记载的 “ 封建亲戚，以藩屏周 ” 所反映的是（） A封建制度的确立 B实行分封制 c行省制度的确立 D郡县制的实行 2周初实行分封制是为了（） A建立军事屏障，防止外族入侵 B削弱功臣、贵族的权力 c排斥异姓 诸侯，团结同姓诸侯 D巩固奴隶制国家政权 3西周时期，周天子向诸侯 “ 授民授疆土 ” 以建立邦国的政治制度是（） A世袭制 B分封制 c郡县制 D宗法制 7 / 15 4西周分封制的核心内容是（） A分封土地 B分封爵位 c扩展疆域 D规定义务 5下列各项中，不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（） 缴纳田租 镇守疆土 派兵作战 朝觐 述职 A B c D 6孟子 ?告子载： “ 诸侯朝天子曰述职； 一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ” 有关这段历史材料反映的制度表述不正确的是（） A天子与诸侯的关系是中央与地方的关系 B世代诸侯需由中央任命，诸侯国拱卫中央 8 / 15 c东周时期这项制度随井田制的瓦解而崩溃 D这项制度下土地的所有者与使用者是分离的 7中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与 这种现象直接相关的制度是（） A分封制 B宗法制 c郡县制 D三公九卿制 8荀子 ?儒效篇记载，周初 “ 立七十一国，姬姓独居五十三人 ” 。这说明（） 周的封国中，周王亲属做诸侯居多 利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族 西周初年民族隔阂严重 利用同姓贵族排斥先代贵族 A B c D 9论语 季氏载： “ 天下有道，礼乐征伐自天子出 ” ，与材料最相关的应当是（） 9 / 15 A宗法制 B分封制 c井田制 D世袭制 10关于分封制的表述，最准确的一项是（） A反映了中央和地方的统辖关系 B体现了统治者对奴隶的阶级剥削 c反映了诸侯与周王的经济关系 D体现了奴隶主阶级内部的等级关系 11分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域，在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。造成这两种截然不同的结果的根本原因是（） A生产力水平的显著提高 B生产关系的发展 c诸侯地位的变化 D井田制的兴衰 12西周实行宗法制，根本上是要（） 10 / 15 A保证嫡长子一系的特权 B巩固父系家长在本宗族中的地位 c封邦建国，拱卫王室 D保证王权的稳定 13西周统治者确立嫡长子继承制的出发点是（） A保证王权平稳过渡 B巩固中央集权 c维护国家的统一 D确立等级制度 14大宗与小宗的关系是（） A家族等级关系 B政治隶属关系 c单一的血缘关系 D既是家族等级关系，也是政治隶属关系 15在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（） A周王 B鲁国国君 11 / 15 c卿大夫 D士 16通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大的宗族网。 “ 大宗能率小宗，小宗能率群弟。 ” 按宗法制的规定，下列在相关范围内一定成为大宗的是（） 周王室 周王正妻所生之子 周王室 周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国 诸侯嫡长子、 嫡长孙 卿大夫封地 卿大夫嫡长子、嫡长孙 A B c D 17关于西周宗法制的表述，最准确的有（） A体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B体现了统治阶级内部的等级关系 c体现了中央政府与地方的行政关系 D体现了官僚机构与人民的压迫关系 18下列关于西周宗法制的表述正确的是（） 12 / 15 在政治上体现为分封制 周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣 关系 有利于统治集团的稳定与团结 保证了封建贵族在政治上的垄断地位 A B c D 19福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一幅楹联： “ 一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦 ” 。该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度（） A郡县制 B分封制 c宗法制 D内外服制 20分封制与宗法制的共同特点是强调（） A经济 关系 B政治关系 c臣属关系 D血缘关系 13 / 15 二、非选择题 21阅读下列材料： 材料一王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等 天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。 礼记 王制篇 材料二周王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 孟子 告子 材料三周王正妻所 生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 材料四对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。 “ 亲亲 ”“ 尊尊 ” 在这里获得14 / 15 完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而又是周礼的根本原则。 请回答： （ 1）材料一 、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么 “ 周王先贬其爵 ” 后 “ 削其地 ” ？ （ 2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？ （ 3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何 ?各有何积极作用？ （ 4）周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。 【参考答案】 1 B2 D3 B4 A5 A6 B7 A8 A9 B10 D11 A12 D15 / 15 13 A14 D15 B16 c17 B18 c19 c20 D 21（ 1）分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。（ 2）