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1 / 4 XX 年 M6U2 My grandma usually cooks（新标准英语一起第四册） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 课时教学笔记 第周第课时授课时间： XX 年月日 课题 m6U2 内容教材 35 37 页内容课型新授 教学 目标 1. 能认读help,it,thing,ill,him,her,cook,goshopping 等单词和短语。 2.学习用 usually 描述自己和他人的日常活动。知道在对日常活动和当前活动进行比较时使用不同结构的句子。学会本单元 的英语童谣。 3.让学生感受英语课堂的活跃性，培养学生的想象能力、思维能力、运用所学语言的表达能力。 重点 1. 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 以 下 句 子 ： sbirthdayandwearehelpingher. 2.能用 usually 描述自己和他人的日常活动。难点能在对日常活动和当前活动的比较中正确选择和使用不同时态的句2 / 4 子。在比较中学习总结两种时态句子的运用规律关键Practisemore 教学 准备教师 taperecorder,book,PPT 学生 books 环节 时间教学内容师生活动复案 一、 3 自主感受 二、 15 自主理解 三、 15 自主感悟 四、 7 自主升华 导入 新授 拓展 回顾一、 3 / 4 1 Greeting.： 2.教师和学生做简单有趣的问候之后，复习上节课的学习内容 二、 Presentation 1.由上述对话引出新词 :cook-cooks-cooking 2、由问题引出新授课文 A:Doessheusuallycook? B:No,shedoesn t. 3.听音跟读 ,学习课文 4、对比时态，强化一三人称 三、 consolidation : : 四、 Production（ 10） 4 / 4 看图进行比较，自行决定用什么词，最后用句型“IusuallyButnowI m” 造句。 （设计说明：让学生带着问题思考，边思考边听录音，边看图，调用了学生的多种感观。另外几个问题的设计，看似简单，却是了解本课大意的关键，此设计可以使学生的思维更具有指向性。） 板书设计 mo
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