xx年pep三年级英语下册全册教案

1 / 11 XX 年 pep 三年级英语下册全册教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit6Atthezoo 第一课时 一、教学目的与要求 : 1.能听懂会说以下形容词 big， small， long， shall 2.学习介绍动物特征的句型 Lookat， IthasItisso 二、教学重点： 能用 LookatItissoIthas 描述动物的特征。 三、教具准备： 1.动物玩具、大象、老鼠、小猴、小兔以及动物卡片、单词卡片。 2.学生自带喜爱的小动物玩具 四、 教学步骤： 1热身 /复习（ Warm-up/Revision） ： T： Goodmorning， boysandgirls. Ss： Goodmorning， mrszhao. T： Nicetoseeyou. Ss： Nicetoseeyou， tooL 2 / 11 T:Welldone. 2新课展示（ Presentation） （ 1） T:Doyoulikeanimals? Ss:yes. T:Now,Let （课件演示以下动物：大象、猴子、老鼠、小兔、小鸟、松鼠、熊等） Isitinteresting? Ss:yes. T: slearnhowtodescribetheanimals. （ 2）课件出示象的大鼻子。 T: sthis? Ss:It sanelephant. T:yes.课件显示象的原形，差尾巴。 T:Look,领读 sobig It 领读 alongnose Ithasalongnose.然后问学生大象身上还差了什么？学生会说尾巴。 T： yes， Atail.课件加上象的短尾。 T： Ashorttail. Ithasashorttail.用 and 再连接两句。用and 再连接两句。词卡 :long,long,long,makeyourarmslong.词卡 :short,short,short,makeyourarmsshort.反复两遍。3 / 11 再点象耳。 Look, 反 复 领 读 几 遍 ， 用 and 连接 ,big,big,small,small,makeyoureyessmall. T:oh,verygood. （ 3）课件出示 “ 猴尾 ” ，让学生猜。 T:What sthis? Ss:It sa 课件出示一只滑稽的猴子。 T： Wow！ It 试着让学生说： 3趣味操练（ Practice） （ 1）课件出示小兔、松鼠让学生操练 （ 2）将象、猴、鼠、兔、鸟、松鼠、熊的动物课件同时出现，让学生比较大、小、长、短并运用。 （ 3）学听录音并跟读 4课堂评价（ Assessment） （ 1）教师可走到学生中间，任意点一样动物玩具，问 Whatsthis？然后让学生回答。 It ssoIthasand （ 2） sa 让学生组成四人一组，就自己的小动物进行描述。然后派一名代表上来汇报，教师先示范，也可以让学生自己戴上头套装小动物上台表演： Lookatme， I 让学生转述 Ithasbigeyesandsmallears. T： Areyouhappytoday？ Ss： yes. 4 / 11 T： Thenlet sgoonwithitnextclass. 第二课时 一、教学目的与要求 : 1.学习动物名称 giraffe， dear 及形容词 tall、 short 2.学习句型： youaretallI mshortyouareright. 二、教学重点 : 三、教具准备： 1.第一课时中的动物玩具，卡片，单词及本课时所需的giraffe， dear 图片，挂图一幅。 2学生仍自 带小动物玩具及面具。 四、教学步骤： 1.复习热身（ warm-up） （ 1） ong， long， long， makeyourarmslong. Short， short， short， makeyourarmsshort. Big， big， big， makeyoureyesbig. Small， small， small， makeyoureyessmall. （ 2） Guessinggame： what sthis？ T： 提示学生 2， （ 3 ）5 / 11 AskSstocometothefrontanddescribetheiranimalsusingwhattheylearned. 2新课展示（ Presentation） （ 1） oh,， Iwillintroducetwonewfriendstoyou（出示长颈鹿图片）领读 tall 并练拼读 t-a-l-l-tall，然后出示小鹿图片： sshort.领读 short 并拼读 s-m-a-l-l-small，然后比较两张图片。 yousee， thegiraffeistall， Thedeerisshort.让学生练说 yeah. （ 2）老师走到学生跟前比较： I mtall， youareshort.帮助学生说： you reright.再请高个男孩当小老师，说： I学生说： you reright. Step3practice （ 3） Listentothetapeandreadafterthetape. （ 4） Workinpairs，练一分钟 （ 5）让学生自愿上来表演： A： Lookatthegiraffe. B： oH， itistall. A： Lookatthedeer. B： Itisshort. A： yousee， B： oh, mshort. A： you reright. 6 / 11 4课堂评价（ Assessment） 1、教师可以拿出准备好的其他动物图片： panda， kangra，tigar， fox， wolf， listen， lion， zebra， horse 让学生认识。 2、把学生组成若干组，用他们所喜欢的动物图片或自带的小玩具练习介绍 A、 B 部分的语言。 3、教师可以在学生中间任意拿出一个玩具动物介绍特征：LookattheItisso ， ithas 第三课时 一、教学目标与要求： 1.学习 storytime 二、教学重点： ？ Iknowalltheanimals. Thesmalloneis 三、教具准备： 1.教师准备一幅动物挂图及图片 2.学生准备动物头饰及动物玩具 3.学生准备白纸 四、教学步骤： 1.复习热身（ warm-up） 7 / 11 Let sdoTall.makeyourselftall. 2新课展示（ Presentation） pictures:fox,wolf,tiger,lion,zebrahorsegorilla :whatisthis?Whereis ？ ?帮学生回答 Iknowalltheanimals.要求学生用开火车的方式训练以上对话。 3趣味操练（ Practice） （ 1） Listenanddraw T:Drawyourfavourateanimals. （ 2） makeazoo 让学生把所画的动物贴在黑板上，组成一个动物园，并让学生上来用所说的语言介绍动物。 （ 3） Listenandlearnthesong 4课外活动（ Add-activities） ActivitybookA1,B1. 第四课时 一、教学目标与要求： 1、 Let´ssay 复习大写字母，学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写，并识别四国的国旗。 8 / 11 2、 Let´schant 通过歌谣让学生了解以上四国国名的简称或全称。 二、教学重点与难点： 重点： Letsdo 中的形容词， Letssay 中的大写字母。 难点： china,canada,Unitedkingdom,America 的读音。 三、教学准备： 1、教师准备字母卡 A Z。 2、教师准备中、加、英、美四国的国旗。 四、教学步骤： 1.复习热身（ warm-up） （ 1） Dailyspeakpractice T:Goodmorning,boysandginls. Ss: T:What´syourname? Ss:mynameis T:Whereareyonfrom? Ss:I´mfrom T:Nicetomeetyon. Ss:Nicetomeetyon. （ 2） Singthesong“Hideandseek” （ 3） Revisethe26bigletters（开火车的形式） 2新课展示（ Presentation） 9 / 11 （ 1）将二十六 字母打乱贴在黑板上，指着字母认读。 （ 2）游戏：眼疾手快。 将全班分成四组，派一名学生到黑板跟前，教师念一个字母，学生要迅速从黑板上取下这个字母。最后，看谁手中的字母最多。通过几轮比赛，累计成绩的方法来完成，最多者小绒组获胜。 （ 3）教师将大写字母卡片分发给学生，每人一张，老师说P、 R、 c，拿这字母的三位学生要快速站在台前，教师领读PRc， I´mfromchina.然后将中国国旗贴在黑板上。（用同样的方法让学生找出 cAN， Uk 和 USA）。 （ 4）将四国的国旗贴在黑板上，领读四国的缩写并告 诉学生缩写要大写。 3趣味操练（ Practice） （ 1）教师把写有 PRc、 cAN、 Uk、 USA 的卡片发给学生，让他们快速贴到相应国家的国旗下，多练几轮。 （ 2）打开课本，听录音跟读 Let´schant 部分并把中美英国家的完整形式告诉学生。 （ 3）歌谣采取一组一句，共四组，师生对念、男女生对念等多种形式。 第五课时 一、教学目的与要求： 10 / 11 1、学习表示上午、下午的英文缩写以及 TV、 cD、 VcD 2、学习 Let´schant,巩固二十六个字母的大小写。 3、了解公 共场所某些标志：推、拉、男、女公厕。 4、完成 Letcheek 部分。 5、完成活动手册中 A2、 Listen,tickorcross A4、 Listen,matchandsay B2ListenandmatchB、 4Listenandcirclethewords 二、教学重点： 二十六个字母的听力训练。 三、教学准备： 1、语言室的听力设备检查。 2、二十六字母的大写字母卡片。 四、教学步骤 1.复习热身（ warm-up） （ 1） Dailyspeakpractice. （ 2） Let´schant(A) 2新课展示（ Presentation） （ 1）眼疾手快 教师每次拿三张字母卡片，让学生速读。教师说one,two,three！并拿下卡片，让学生说出是哪几个字母。最快举手说这三个字母并说对同学，教师可给他（她）一个奖励奖励。 11 / 11 （ 2）操练 Let´ssay 部分。 复习 PRc,Uk,cAN,USA 这四国缩写 播放录音，认读课文中的几个名词的缩写