xx年三年级数学上第二单元导学案

1 / 8 XX 年三年级数学上第二单元导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 学科：数学本周习惯：认真计算、书写规范编号： SS32-02 课题：两位数减两位数课型：新知探究课课时：第 2 课时 主备人：李历审核人：三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 1、我能掌握两位数减两位数的口算方法。 2、我会利用口算方法，解决简单的实际问题。 【时间预设】： 温故知新： 5 学海探秘： 10 展示交流： 10 小试身手：10 达标检测： 5 学习流程教与学 【温故知新】 50-20=66-2=73-40=46-3= 30-8=36-20=62-7=46-30= 1、普通快车的票价比动车贵 2、世博专线大巴的票价比 多少钱？普通快客便宜多少钱？ 算式是算式是 可以这样想：先算 65- ， 先算再算。 再算 2 / 8 你能提出其他数学问题并解答吗？ 【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。 【小试身手】 完成课本第 11页的做一做（写在书上）。 【达 标检测】 1、完成课本第 13页的第 7 题。 2、完成课本第 13页的第 8 题。 挑战自我： 106 24= 【我的收获】 今天的学习，我学会了：， 我在方面的表现很好。总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习惯：认真计算、书写规范编号： SS32 03 课题：三位数之间加、减法的笔算课型：新知探究课课时：第 3 课时 3 / 8 主备人：杨明卫审核人：三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 1、我能正确掌握口算三位数加、减三位数的方法。 2、我能正确掌握笔 算三位数加、减三位数的方法。 【时间预设】： 温故知新： 5 学海探秘： 10 展示交流： 10 小试身手：10 达标检测： 5 学习流程教与学 【温故知新】 1、笔算下列各题。 20+35=55-32= 【学海探秘】 任务一、自学课本第 14例 3： 1、上午和下午一个卖出多少个 “ 海宝 ” ？ 算式是 可以这样想：还可以这样想： 先算 再算 2、下午比上午多卖出多少个 “ 海宝 ” ？ 4 / 8 可以这样想：还可以这样想： 先算 再算 3、比一比，这两道题在计算上有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。 【小试身手】 课本第 14页的 “ 做一做 ” 。（填在书上） 【达标检测】 1、课本第 16页的第 1 题（填在书上）。 2、课本第 16页的第 3 题（填在书上）。 3、挑战自我： 课本第 17页的第 5 题（填在书上）。 【我的收获】 5 / 8 今天的学习，我学会了： ，我在方面的表现很好。 总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习惯：别人展示学会质疑编号： SS32 04 课题：解决问题课型：自主探究 +展示交流课时：第 4 课时 主备人：徐华青审核人：三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 我能合理运用估算的知识解决问题。 【时间预设】： 温故知新 5 学海探秘 10 展示交流 15 小试身手 5 达标检测 5 学习流程教与学 【温故知新】 下面这些数接近那些整百数？ 196接近（） 387接近（） 518接近（） 221接近（） 【学海探秘】 1、 自学课本第 15页的例 4。 自学提示：第一步：阅读与理解 问题是什么？需要利用那些信息？ 第二步：分析与解答 6 / 8 第三步：回顾与反思 你的估算合理吗？ 【展示交流】 组长分工合理，根据自学提示完整的表达小组的解题思路。 【小试身手】 我能按照刚才解决问题的步骤完成数学书第 15 页下面的问题。 （写在书上） 【当堂检测】 把下面的题直接写在书上。 1、数学书第 17页练习三的第 7 题。 2、数学书第 17页练习三的第 7 题 8 题。 【我的收获】 今 天的学习，我学会了： ，我在方面的表现很好。 总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习惯：认真计算、书写规范编号： SS32-05 课题：整理和复习课型：整理复习课课时：第 5 课时 主备人：李历审核人：三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 7 / 8 1、我能掌握两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的口算方法及它们间的联系。 2、我会利用口算方法，熟练的进行正确计算。 【时间预设】： 温故知新： 5 知识整理： 10 展示交流： 10 小试身手：10 达标检测： 5 学习流程教与学 【温故 知新】 52-20=66-22=73-40=46-13= 30+18=36+20=62-17=46+30= 【知识整理】 任务：我会整理和分析。 我能正确、快速的完成下列口算。 52+35=86-34=39+25=60-24= 520+350=860-340=390+250=600-240= 计算要注意： 它们间的联系： 【展示交流】 8 / 8 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。 【小试身手】 1、完成课本第 19页的第 1 题（写在书 上）。 2、完成课本第 19页的第 2 题（写在书