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1 / 3 浅谈初中语文阅读教学中的读写结合 浅谈初中语文阅读教学中的读写结合 罗庆华 （山东省聊城市实验中学） 摘 要：在素质教育发展的今天，初中语文阅读教学不仅需要学生学会如何去阅读，而且还要求学生把阅读的所悟所感以书面的形式表现出来，只有这样才能及时地提高学生的写作水平以及阅读能力。然而，在现在的初中语文教学中，学生还不能更好地把读写充分地结合起来。因此，研究和探索如何充分地做好语文阅读教学中的读写结合具有深远意义。 关键词：初中；语文；阅读教学；读写结合 一、充分挖掘教材 要充分挖掘教材，把握语文阅读中读与写的结合。作为一名初中语文教师，首先就应该从课本教材的优美词句入手。对于这些优美的词句，我一般会引导学生细细地去品味，使其领会这些句子，帮助学生积累这些句子或者词汇。其次，我还会引导学生从课文中的典型段落入手，为学生指导并且讲解这些重要典型段落所起的作用以及特点。再者，我还会教学生从一篇课文故事的结尾入手，启发学生的思维，培养学生的发散性思维和写作的兴趣。只有仔细地挖掘教材，钻2 / 3 研教材，才能够教会学生更好地去阅读教材，教会他们一些阅读的技巧，从而为写作奠定一定的基础。把 握好如何品味材料和读作品，然后找出读与写的结合点，才能够更好地把握住初中语文中读与写的结合，提高学生的写作水平。 二、加强课外阅读训练 掌握了一定的知识以及阅读的技巧之外，最为重要的还是加强课外阅读的训练。俗话说：实践是检验真理的唯一标准。要充分把握好初中语文阅读中的读与写，还应该在平时做更多的阅读训练。作为一名初中语文教师，应该指导学生多做阅读训练，帮助建立正确的阅读技巧和方法。在初中语文阅读教学活动中，我会为学生创造更多的阅读训练机会，并且把阅读与生活 巧妙地结合起来，要求学生仔细地去观察生活，从而进一步达到阅读与写作的结合，提高学生的写作水平。在不断地阅读训练过程中，学生就会学会如何从生活中寻找自己所需要的阅读素材以及写作素材，间接地培养学生的创新意识。 要充分地做好初中语文阅读教学中的读与写结合，作为一名初中语文教师，应该过多地去指导学生观察生活，从生活中寻找自己所需要的素材。在立足于生活的基础上，结合教材，再结合有效的阅读训练，这样才能做到初中语文阅读教学的读与写结合，从而教会学生应该怎样去写作文以及如何提高自己的写作水平。 3 / 3 参考文献： 赵妍。初中语文阅读教学中的问题及对策研究 J。辽宁师范大学， 2016（ 0
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