2020年4年级美术课程教学计划范文.doc

4年级美术课程教学计划范文 一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析： 本年级学生美术知识掌握得较牢固同学们会进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识体验色彩的表现力并有目的的加以运用初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动积累视觉和触觉经验能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题描绘生活中有意义的事按自己的想法反映周围的事物表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式记录所见、所闻表达自己的情感;能进行初步的写生练习表现人物或物体的大体特征用各种易于加工的雕刻、塑造材料制作简单的立体或半立体造型同学们普遍提高了对美的感受能力形成了健康的审美情趣大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣 存在问题： 1.班级之间学生之间对美术课的兴趣对美术知识的掌握理解差距较大 2.部分学生想象狭窄缺乏表现力 3.部分学生上美术课没有激情 二、对教材的分析及补充、增删、改进意见： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线主、副线密切关联穿插并行主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要 教材难点： 强调趣味性的美术学习设计内容要贴近学生的生活经验强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向 三、教学资源的开发： 结合教材内容在教学资源的开发上教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务另一方面可结合本地实际充分利用本地的教学资源如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料 四、本期教学的主要任务和要求: 知识和能力方面： 通过观赏和各类美术作品的形与色能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力 教学过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性培养学生的创新精神与实践能力形成基本的美术素养 情感态度价值观： 在美术活动的过程中通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神陶冶高尚的审美情操完善人格 五、教学措施： 1.注重对学生审美能力的培养在教学中遵循审美原则多给学生感悟艺术作品的机会引导学生展开想象力通过讨论、比较的方法引导学生体验思考、鉴别、判断努力提高他们的审美情趣 2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中创造性的运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解 3.创设一定的文化情景增加文化含量使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识加深对艺术的认识作用树立正确的人文价值观 4.加强师生的交流确立学生的主题地位师生间建立情感交流 5.鼓励学生进行综合性与探究心学习加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系培养学生综合思维和综合探究能力 6.重视对学生方法的研究引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流 7.教师以各种教学手段如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力激发学生学习美术的兴趣 六、教学内容安排： 由于本学期时间紧任务重教学进度应根据具体情况做适当调整 第一周教室一角 第二周花手帕 第三周纸品乐陶陶 第四周时间告诉我 第五周蔬果的联想 第六周玻璃水彩 第七周窗口 第八周剪纸的故事 第九周“打扮”文章 第十周拼泥板 第十一周色彩ABC 第十二周乘风破浪 第十三周乘风破浪 第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评 七、教学总结及反思的要求： 努力推行美术新课改让学生自主发展真正成为课堂主人积极探索、认真