2016年城市设计教学大纲与任务书.doc

华中科技大学建筑与城市规划学院城市规划专业城市设计课程教学大纲1.教学课时：64学时2.教学对象：城市规划专业四年级学生3.教学目的3.1训练学生对城乡问题及城乡空间的认识和解析能力；3.2在强化城市设计基本功训练的基础上，注重城市设计方法和技能的创新；3.3将场所精神与地域文化纳入到城乡空间设计之中，注重空间内涵的挖掘；3.4强调空间形式及内涵的创新性设计与表达；4.教学内容与要求4.1设计主题与规划基地选择（开放式基地库，学生自主选择）完成主题解析和基地选择的阐述报告，阐明基地特点及城市设计的切入点和主题，由指导教师作出评价，并协助其确定基地与主题；4.2基地解析完成基地调研报告；4.3规划设计方案强调方案目标的主题性与针对性；注重方案生成的逻辑性与合理性；突出方案设计的特色性与原创性。4.4设计成果表达注重成果表达的规范性、自明性和感染力。5.教学计划安排5.1设计任务讲解，设计主题分析及规划基地选择建议：6学时；5.2设计主题及规划基地选择：12学时；5.3基地调研及解析：12学时；5.4规划设计方案：48学时，一草、二草阶段各18学时，正草阶段12学时；5.5设计成果表达：18学时；5.6设计公开评析与交流：4个课外学时。6.考核方式：过程考核成果考核。2015-2016学年度第二学期城市设计课程教学任务书基于地域特色的城乡空间设计学时学分：64学时，4学分授课班级：城市规划1201、1202班（合计72人）授课时间：2015-2016学年度第二学期，5-15周授课地点：南二楼306、313授课教师：何依 副教授、任绍斌 副教授、邓巍 讲师 贾艳飞 讲师、李蓉 讲师、王智勇 讲师1.设计主题城市设计课程作业应围绕“地方营造，有机更新”这一主题展开，要求学生以独特、新颖的视角解析该主题的内涵，自定规划基地及设计主题切入点，构建有一定地域特色的城乡空间。2.设计要求选择具有典型地域性空间特色的城乡基地，解析其在城乡历时发展中的演化特征，分析其在城乡现时发展中所处的状态和面临的问题，进而提出该基地空间内涵和形式的创新性实践规划设计方案。（1）基地规模：1030公顷；（2）设计要求：紧扣主题、立意明确、构思巧妙、表达规范、鼓励创新；（3）表现形式：形式与方法自定（4）成果要求：A1图纸4张（84.159.4cm）及相应的电子文件（JPG格式，分辨率不低于300dpi）。3.教学组织（1）每2名学生组成一个设计组，原则上在班级内组合。（2）教学计划安排：（详见城市设计教学日历）4.成绩评定（1）成绩构成：平时作业成绩（35分）成果作业成绩（65分）（2）平时作业成绩构成：主题解读报告（5分）开题报告（5分）基地调查与分析报告（5分）方案一草（5分）方案二草（5分）方案正草（5分）学习态度（5分）。（3）成果作业分值构成：选题的目的与意义（10%）主题表达与方案生成的逻辑性（30%）方案的特色、创新性与技术性（30%）图纸表达的感染力与规范性（20%）成果内容的完整性（10%）（4）作业评分方式： 平