xx年六年级语文下册第一阶段月考测试卷（苏教版）

1 / 8 XX 年六年级语文下册第一阶段月考测试卷（苏教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 mXX 年春学期第一阶段学情调查 六年级语文 一、写字。（ 5 分） 1.卷面书写。（ 3 分） 2.正确、美观地抄写下面一小段话。（ 2 分） 石钟乳形状变化多端，颜色各异，即使不比做什么，也很是值得观赏。 二、在拼音后面写出词语。（ 5 分） 三月八日，我 xxio（）着送了一支 migu（）给母亲，对母亲说： “ 妈妈，我绝不 gf（）您对我的期望！ “ 母亲露出了 tinjng（）的 微笑，眼眶里 ymn（）了幸福的泪光。 三、将成语补充完整，并选择合适的填入句中的括号内。（ 6分） 银装素（）风卷（）云赤朱丹（） 雪上加（）（）为壮观万（）俱寂 （ 1）夏天的夜晚，我独自一人走在田野里，感受着大自然2 / 8 的安宁。 （ 2）爸爸以之势，短短时间吃掉了三个人的午餐。 （ 3）王大爷身体不好，最近家里的东西又被小偷洗劫一空，这真是。 四、写出下列诗句中相关的农具。（ 2 分） 1.布谷何劳也劝耕 2.昼出耘田夜绩麻 3.锄禾日当午 4.春种一粒粟 五、按要求完成句子练习。（ 10 分） 1.例：小溪哗啦啦地流着。小溪唱着欢乐的歌住前跑。 脚下的浪花不停地撞击着海岸，发出轻轻地声音。 (仿照例句改写句子 )1 分 2.烟台的海 ,是一幅画 ,是一道广阔的背景 ,是一座壮丽的舞台。（仿写句子） 1 分 3.小姑娘天真的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。（换种说法，使句子意思不变） 1 分 4.我们一定在紧密勾结，互相帮助。（在原句上用修改符号修改） 1 分 5.你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的，你是严冬里的。（把句子补充完整） 1 分 3 / 8 6.平津危急！华北危急！中华民族危急！从三个 “ ！ ” 我体会到。三个句子的顺序 不能调换是因为。 1 分 7.她终于想出一个绝妙的主意 把装有 轻轻把蜡烛吹熄。从句子中的 “ 绝妙 ”“ 轻轻 ” 等词我体会到。 1 分 8.老师布置我们以我最喜爱的一本书为题完成一篇习作，请你写一个开头。（ 3 分） 六、根据课文内容填空。（ 12 分） 1.本学期我们应着重培养的学习习惯是和。 2.烟台的海春天是的，夏天是的，秋天是的，冬天是的。 3.记金华的双龙洞以和为线索，记叙了的作者（谁）游双龙洞的经过。其中外洞的、孔隙的等特点经我们留下深刻的印象。 4.我们美丽的滨海文化底蕴丰厚、物产丰富，有 许多美称，你知道的有 “” “” 。 5.通过本学期的学习，我欣赏了许多优美的景点，有的三亚落日，的双龙洞；认识了的孙悟空，的聂将军，的卢沟桥守军；从 “ ，。 ” 诗句中，感受到诗人李清照鲜明的人生价值观。 6.墨梅中表达作者贞洁自守的诗句是：，。登幽州台歌表达诗人寂寞苦闷情怀的句子是：，。 七、写出当前的热点话题。（ 2 分） 4 / 8 “ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ” 最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，请你写出两条： （ 1） （ 2） 八、课外必读书目考查。（ 8 分） 1.猪八戒的老家是。 2.孙悟空出生在。孙悟空西天取得 “ 正果 ” 后，被赐封为 3.金角大王和银角大王原来是的弟子。 4.花 果 山 水 帘 洞 洞 口 的 对 联 是 “_ ，_。 ”5. 天竺国招亲降玉兔故事中 ,收服了玉兔。 6.唐僧的坐骑是变得。 九、阅读短文，完成练习。（ 20 分） （一）半截蜡烛节选（ 10 分） 时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“ 天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。 ” 说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声 喝道： “ 你不用蜡烛就不行吗？ ” 孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 5 / 8 1.这段话通过描写人物的、等，刻画伯诺德夫人一家人在危急关头与德军周旋的情景。 3 分 2.“ 烛光摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西 ” 一句中的 “ 仿佛 ” 能去掉吗？为什么？ 2分 3.假如你是文中的大儿 子，当看到母亲的用换油灯办法失败后，心里会想；自己用搬柴办法失败后，心里会想；妹妹用上楼睡觉转移情报办法成功后，心里会想。 3 分 4.你觉得文中的 “ 大儿子 ” 是一个什么样的人？ 2 分 （二）不识字的老师（ 10 分） 那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴 一个硕壮的老黑人，大概有 60多岁，大伙儿叫他 “ 路瑟 ” 。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了 “ 我的孩子 ” 。 一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇6 / 8 指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨： “ 真是倒霉又痛苦的一天。 ” 他温柔地指了指太阳： “ 别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。 ” 我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。 一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么 “ 咒语 ” ，他说： “ 我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。 ” 午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道： “ 他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。 ” 从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他 说： “ 如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。 ” 这习惯到今天我仍承袭着。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑： “ 我不识字。 ” 我仔细替他读完文件，顺口问他，7 / 8 不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道： “ 孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。 ” 现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。 1.第 段中 “ 不久太阳依约下山了 ” 一句用了 什么修辞？有什么作用？（ 2 分） _ 2.第 段中 “ 再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。 ” 你是怎样理解这句话的？（ 2 分） _ 3.通读全文，请用 简洁的语言概括出老人的性格特点。（ 2分） _ 4.请用文中的语句回答： “ 我 ” 为什么开始 “ 怕他 ” 到后来又 “ 欣赏 ” 他，以至 “ 永远忘不了 ” 他呢？（ 2 分） _8 / 8 _ 5.读完全文，请谈谈为