2020年中等生高效提分学习计划安排高中教案.doc

中等生高效提分学习计划安排高中教案 短暂的寒假到来同学们补课的补课买资料的买资料对于那些既无辅导班可上又无辅导资料可以参考并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学今天送给你们一份寒假学习计划记得尽信书不如无书不要生搬硬套重要的是理解在执行的过程中体会 假如你现在还在高一、高二那么也不要因为每天没有同学可以一起玩而无聊了好好的提升一下自我学习能力吧 学习计划：每天确保4小时学习即可时间应用如下： 1、看课本 2、整理以往做过题、归类并看题 3、做题（即学校布置的寒假作业） 最好时间段：上午8：3010：30晚上20：0022：00 因为寒假大家要睡懒觉但是上午是头脑最清楚的晚上临睡前是记忆力较好的时间故推荐这两个时间 当然自觉性好的同学可以多花时间建议每天最多学习6小时左右毕竟长久的疲软对记忆、思维会产生一定的负面影响 寒假学习计划牢记三个要点： 一、如何看课本（落实基础的方法） 看课本的过程许多同学只是简单把课本知识点过了一遍有的同学稍微过程和态度稍微认真、细致一些还有的学生是总结全部的知识点其实这些并不是我们今天所讲的看课本这些充其量把课本的内容再过一遍并没有什么实质性的效果看课本包括如下几点： 第一注重学科思维课本看一遍课本讲了多少种不同的思维方式这些思维方式对题目有多大的要求我们要总结课本上的思维 第二看课本注重知识理解考试时尤其注重考查学生对知识点掌握的程度前一篇博文中的例题指数函数、对数函数进行比较大小就需要同学们对函数的图像、性质有一定的理解每条知识点都有研究目的和一些独有的表现形式我们在理解知识点的过程中假设不用式子推导单纯看能不能理解这是定性的理解在考场里面定性是第一位首先通过定性分析再定量多学生上课时听老师讲明白的很但是自己来就不行了就是因为老师已经把知识点量化解析了而学生没有从定性思维上形成自己所理解的东西自然是不会应用了 第三看课本注重考点看课本的时候应当重点标记考点把你已经见过的题、认为可能会当成考点的知识点重点标记尤其是真题里面考那些全部标出来把那个地方做到熟练考试和平时训练不同许多的表达是在临场瞬间的感性思维而不是理性的有条理的思维如果对考点熟悉的话基本上能做到不加思索就能顺利的表达出来考场上绝对没有时间来允许你慢慢的进行思考考试不是搞研究高考（微博）考查是知识点熟知程度、理解程度、应用程度更考查的是全部考生的临场反应意识 很多同学认为看课本需要花费时间很长其实不然据专家统计如果认真复习的话一周左右就能把知识点理解相对透彻并且能分析出些知识点是重点考点有经验的同学甚至能大略估计知识点的考查方式 二、如何看题（学会思考与能力训练） 虽然前面介绍了看课本的思路但是要最大效率的利用时间必须要借助到题这里所涉及到的题并不要求大家做而是利用大家做过的 1、借助试题消化知识点 这个很容易理解的就是大家碰到题中不会的知识点不明白的公式为什么这么用的看课本定义部分这样就能够将课本知识点实际应用化形成知识掌握和应用的全部过程我们要翻出以往做过的试卷或者比较有参考价值的练习本第一时间找错题重新思考这么错是想导致的要该如何理解对待大题着重思考题目是如何利用知识点考查大家的利用了些方面内容考查了我们什么而这都是我们大家极其需要去理解的重点部分 2、看题归纳、理解课本知识点 归纳、理解知识点的重要性我就不说了就说下如何总结这需要找一些比较类似的类型题其实这很好办连续数年的真题、模拟题其实按照顺序的考点都差不多如数学第一道解答题是考三角函数选择题第5或第6道是考排列组合最后一道是立体几何我们要总结这类题的考法和解答思想通过综合、比较就能解决绝大多数的题型也不再害怕陌生题这样不仅对课本知识本质有一个理解对知识的应用范围理解的更加透彻自然能形成纯熟的应用 3、多利用真题 大家可以通过真题思考一下这个出题老师在题目会设置那些障碍比如说英语英语里面要设置障碍不外乎这么几种情况要么把正确的选项出的像错误要么把错误的选项出的像正确的如非动词搭配却给出动词搭配的形式我们要对命题老师出题的手法有一个认识对出题方式、命题手法有一定的了解后就会有一定的优势 平时大家会发现当你读题的速度很快或者会遗漏点或者你在考场读不懂题目的时候这个题不太敢做而利用真题思考题目命题意图的时候就能总结出一些思路能够确保你做题时能读懂题目敢放手去做 通过这个方式只要你们不是知识点不会只要知识点知道作为考试人员来说可以提高很高的水平 三、如何做题（实际应用于能力提升） 很多学生做题时苦于没有思路而不是缺乏知识点那么我们的方向要放在“找思路、找解题触发点”上 其实所谓的“触发点”或者是解题思路的起点都是题目暗示点所有题都存在暗示点但是知识点必须是课本的大家都做过英语完形填空吧我们是根据什么来做题呢就是找暗示完形填空中大家可以发现所需要填写的词大多数与原文什么有关联基本的考点都是出现在指代词、转折词、因果词前后、连续性动词一致前面提到过若没有暗示则可以认为题目超纲因为必须确定有相对较为标准的答案 如英语语文阅读即便没做过都懂得去对照原文这就是考试必须给答案留下参照文史类考生的获益应当是更高的因为文史类几乎所有问题都描述的比较详细在题目叙述的过程中存在大量的题目暗示点这些都必须对课本知识点要有个系统的理解才能在考试的瞬间找到暗示 高中语文最常见易错考点之一 易错1多音字误读 易错分析：正确识记多音字的读音可以从这样几个方面入手一是词性如“刹”共有ch和sh两个读音作名词时读ch作动词时读sh二是词义有些多音字的读音单从词性上很难判断可以以义辨音如“纤”有xin和qin两个读音作形容词表示“细小”时读xin作名词表示拉船的绳子时读qin三是语境可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别这样既能增加趣味性又能提高记忆效果如“商店打折(zh)顾客抢购一阵折(zh)腾累得住院不但没赚反而折(sh)本”四是语体书面语读音一般用于双音节词和成语中口语读音常用于口头交际中用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中如“色”书面语读音为s口语读音为shi五是巧记舍众取寡以少推多如“埋”只在“埋怨”中读mn其余都读mi记住一个“埋怨”就记住“埋”在各种语境中的读音了 易错2音近字误读 易错分析：汉字中的同音字很多这些字的声母、韵母和声调都完全一致但如果其中的或声母或韵母或声调有细微的差别就构成了音近字命题者往往就在“近”与“同”上做文章如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来就会给解题增加难度正确识记这些字的读音需要日积月累的过程把某类同音字集中起来记忆会达到记住一串且印象深刻的效果 易错3形近字误读 易错分析：辨别形近字要找出形近字之间的不同之处从细微处加深印象加强记忆有很多可以采用口诀记忆法如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(sh)横戌(x)戊(w)中空十戈相合即为戎(rn?)”应该说对这类字音的识记既要动脑筋求便捷更要花工夫记忆关键在于积累而就具体题目来说其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的因此审清题干认真分析结合字义合理推断运用比较排除的方法选出正确答案并非难事 易错4形声字误读 易错分析：形声字的“声旁”是表声的但由于古今音的差异现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了它们中有的声母发生了变化有的韵母发生了变化有的声母和韵母都发生了变化如果我们不注意这些变化仍然按照“声旁”的读音去读就会发