2019班主任培训心得体会2篇.docx

2019班主任培训心得体会2篇每一次的学习培训都是思想的洗礼;每一次思想的碰撞，都是灵魂的沐浴。参加了收获满满的、满载而归的为期一天的班主任培训。培训老师的自信、漂亮、知性、睿智、幸福，深深地吸引着我。我想，作为一个老师，作为一个班主任，就应该让自己活成这样，这是我想成为的人，这是我想要的人生。新时代，新挑战。关键词：新进入21世纪以来，社会变化日新月异，一日千里。在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的引领下，我们中国发展更是与目共睹。现在，中国已进入网络时代、大数据时代、人工智能时代;移动支付、高铁、共享单车、网购标志着中国将引领着世界21世纪的发展。时代变了。我们赶上了最好的时代!时代带给我们的幸福与便利，我们能给时代添加怎样的砖瓦?国家对人才的需求在变，教学模式在变，教学内容在变，学生的学习途径、思想、生活环境在变，学生的问题观念、问题行为、问题心理在变，新时代的班主任怎么办?以不变应万变?新型病、老药方?拿着昨日的旧船票，登今日的客船?明显不行。如果一个没有理想的班主任去引导学生树立远大的理想、一个坐井观天的班主任去教育思想新潮的学生，那也许会拍成灾难片。新时代要求班主任要改变自己的教育观念、升级自己的知识储备、调整自己的育人方法，而最重要的途径就是不断学习、终身学习。游戏化班级管理。关键词：游戏游戏，能让人尝试挑战的刺激、体会成功的乐趣、激发征服的热情、让人身临其境虚拟世界的奇幻，以其独特的魅力吸引着青少年乃至成年人，甚至乐此不疲、不能自拔。游戏化班级管理，就是利用学生爱玩游戏的特点，将班级管理游戏化，将班级发展内容设计成层层闯关关卡、设立分级奖励机制，让学生在游戏中成长，在游戏中挑战自我，从而达到让学生在不知不觉中、在快乐中成长的班级管理目的。这样的设计让我惊叹。而我想到的是：班主任，在自身的工作中也可以怀揣一种游戏的心态。将工作当成游戏(不是儿戏哦)，给工作赋予快乐、赋予成就、赋予闯关的激情、赋予征服的欲望、赋予看得见措得着的目标，会让班主任爱上工作、爱上挑战。不想当将军的士兵不是一个好士兵，同样：不断勤劳和智慧让自己变成名师的教师一定是一个好教师。关键词：职业、专业。所谓职业，是一种养家糊口的谋生手段，是卖时间换报酬的途径。而专业，它具有权威性、不可替代性，它是实实在在解决专业问题的能力。*教授说，教师的任何荣誉、称号如果离开实在的专业能力就会变得无意义，教师的专业性是教师获得尊重的根本。是啊，何止是尊重，我想专业也是教师获得信任的根本。人们愿意(家长、学生)相信专家、相信权威，而家长、尤其是学生的信任是教师实施教育影响的前提条件。所以，一个教师，一个班主任，应该不断提高自身的专业水平，让自己成为班主任工作的内行人、成为班主任工作的专家。如果还老是以半桶水自居自赏自吹自欺，那跟江湖骗子就没什么区别了。除了专业水平提高的重要和迫切，*教授还对班主任做了人生的规划，为班主任们的生涯规划指明了方向。我们可以通过专业，收获丰满幸福成功的人生。而我要分享的是：创业很多教师将教书当做一种就业，而我喜欢将班主任工作当作一种创业。就业的心态，是一种急功近利的心态，讲究付出与收获的即时平衡，是一种种菜的心态，在这种心态的指引下，班主任会心系班主任费的多少，带这个班的付出与回报有没有成正比例，这是很累的;创业的心态，讲究的是长期的回报，是一种种树的心态。在这种心态的指引下，班主任默默地耕耘是为了收获美满的人生，前期的除草施肥都可以忽略不计，这个过程是幸福的。作为一个教师，既然选择了这条路，又没有这辈子