2020年农村小学教研工作计划.doc

农村小学教研工作计划 指导思想 20XX年小学教研工作以第四次全教会精神为指针认真学习领会国家中长期教育改革和发展规划纲要精神和山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神结合县教研室工作思路用科学发展的思想认真贯彻落实教学教研有关工作要求遵循教育规律和人的发展规律充分发挥教研室研究、指导、服务、管理教学的职能作用丰富内涵强化研究高标准完成本学年的工作任务再创我乡小学教学工作的新局面 工作思路 围绕县教学教研教学工作要点结合本乡实际着力开展好各方面工作按照抓重点早计划严落实多鼓励详总结再加强的原则扎实开展好各项教研教学工作 坚持一个方向：抓规范促发展 围绕一个中心：推进素质教育提高综合素质 唱响一个旋律：高效教学 突出两个重点：打造网络教研、构建高效课堂 追求三个目标：规范化、高效化、现代化 做好六项工作：课堂教学效益提高、课程改革总结深化、现代教学技术应用、教学管理创新、师资水平提高、学生素质培养 主要工作措施 一、以第四次全教会和教育规划纲要精神的落实为契机使小学教学工作更具前瞻性 1.今年在继续贯彻落实“三个规范一个意见”的基础上要认真组织学习第四次全教会和教育规划纲要的有关精神 2.要以党中央国务院提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针为指针积极改善教学条件大幅提升教学质量进一步增强落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX20XX年)的紧迫感和使命感 3.坚持以人为本全面实施素质教育坚持以人为本就是面向全体学生、促进学生全面发展要深化课程和教学改革创新教学观念、教学内容、教学方法着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观 4.必须重视教学质量树立以提高质量为核心的教育发展观建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制注重教育内涵发展鼓励学校出名师、育英才办出特色、办出水平 5.加强教师队伍建设要重视教师职业理想和职业道德教育增强广大教师教书育人的责任感和使命感 6.必须促进教学工作的均衡发展要从教育资源分配、教学工作的重点转移逐步缩小学校之间的差距积极向本县域内及县域外先进学校学习缩小管理及教学水平差距 二、以深化基础教育课程改革为抓手努力实现小学教学管理的精细化和科学化 7.继续梳理修订查漏补缺进一步完善关于教学管理的规章制度一方面使其更加符合课程改革的要求促进课程改革新理念的落实;另一方面要使其覆盖到教学的每个环节切实体现时代精神教学管理更加精细科学 8.以课程实施现代化为主题组织召开小学教学工作会议进一步确定下一步教学工作的重点和任务实施的方法和措施让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质升华教学理念 9.研究出台关于课程开发建设的促进意见加强地方课程管理和校本课程开发研究力度总结交流校本类课程开发成果切实实施三级课程管理今年在全乡开发的校本课程的基础上继续完善其内容并鼓励各校结合本校实际开发实施校本课程完善乡级校本课程体系 10.按照提高教学效率、保持档次与减少浪费的原则进一步完善师生用作业簿本的使用与修订改进工作使其更加符合现代教育的要求 三、以构建“高效课堂”为目标深化课堂教学改革促进教学过程最优化 11.继续以“新课程课堂教学达标”、“人人一节优质课”等大规模的课堂教学研讨和听评课活动为抓手让每一位教师经历新课程课堂教学的锻炼促进教师课堂教学水平的普遍提高 12.加强向先进单位学习通过城乡联研共同提高课堂教学水平通过县“驻城学校+农村学校”活动与驻城学校牵手通过乡“中心小学+农村联小”“先进学校+落后学校”等方式使农村教师的课堂教学水平上台阶 13.积极提倡“高效课堂”研究一是在部分单位的重点难点班级积极进行学生自主学习课堂教学改革的尝试;二是要加强小课题研究切实制定可操作、符合时代要求的高效标准;三是按照更加有利于突出学生的主体地位更加有利于学生的成长更加有利于减轻老师的工作负担的原则大胆进行教学常规改革切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变有效地突破课程改革的难点 14.继续将“高效”当作一把“硬尺子”作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比、论文评选的主要依据促进教师深入研究课堂运用策略自觉地渗透课改的新理念 四、以研究新标准新教材为重点大力提升教干教师的学科基本功水平 15.各学科标准(修订稿)即将下发实施针对当前教师教材生疏课标理解不到位的实际今年常规教研的重点是“熟悉教材、研究教法、提高学科基本功水平” 16.继续将优质课评比、教材教法研究、教师观摩研讨和专家讲评有机结合起来实现教研活动的最大收益;继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的新教材研训模式; 17.论文评选(案例、课件)围绕教材研究进行完善答辩、通报制度督促教师加强理论学习、认真进行教学研究; 18.要围绕教材研究严格组织教师理论知识竞赛通过严格的考试组织教师努力研究教材教法 19.增强校本教研的实效性各单位本年度要围绕教材教法研究组织切实可行的教学研究活动要创新活动措施使活动科学有效 五、以提高教研工作效益为着力点力求在典型培育上有新突破 20.加强名校建设各单位要深入进行自我剖析找准本校的长处科学定位长远规划持久发展争创特色近年力争再争创1处市级教学示范学校3处县级教学示范学校不断扩大我乡名校的数量与质量带动全乡小学教学水平的提高 21.加强名师队伍建设首先注重对各级骨干教师、教学能手、业务教干的培养通过组织教学能手示范课、教材培训等教学研讨、培训、交流活动使其成为县乡学科教学的带头人其次面对我乡教师青黄不接的现状要抓好青年教师的培养使其脱颖而出迅速成长勇挑重担 22.加强教研队伍建设提高教研人员全面履行职责的能力首先要承接市县教科研部门对现有教研员进行重新选拔任用的时机切实培养教研员能说、会写、善讲、愿研、有责任心其次改变研究人员的思想作风要进一步提高常规工作的计划性和序列性做到“言必行行必果”;要发扬勤奋工作、开拓创新的工作作风服务基层服务教学;要热爱学习勇于实践不断提高自己的指导能力;要和谐共处互相督促具有良好的团队精神 23.加大名生培养力度要在全县小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上继续以“临沭县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托继续培养特长学生;以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的学生脱颖而出促进名生的发展 六、以深入开展“现代教育资源管理运用年”活动为切入点积极推进小学教学教研手段的现代化 24.要进一步加大宣传力度对深入开展“现代教育资源管理运用年”活动再部署、再认知让教干教师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力;要让广大教师进一步树立浪费教育资源可耻积极使用教育资源的光荣的思想 25.要建章立制增加强制性要不断总结经验制定措施搞好培训切实让学校管好让教师用起来 26.积极加强教研网络平台建设各学科将积极构建骨干教师QQ群促进骨干教师快速成长 20XX年小学教研工作具体安排 一月 1.迎接县教研室组织的教学检查 2.总结20XX年工作制订20XX年工作计划 3.迎接县小学教育年终督导 4.教学质量抽测 5.组织期末考试 6.成绩统计分析 二月 1.学习县教研计划进一步修订完善20XX年教学、教研工作计划 2.参与单元作业修订 3.参加全县教研工作会议传达落实会议精神 4.召开学科教研组长座谈会 5.小学科学实验与操作培训 三月 1.参加全市教科研工作会议 2.组织参加小学科学、品德与生活优质课评比 3.进行网络教研培训与研究 4.参加县语文、数学、英语参赛选手送教下乡学习 5.迎接县农村小学教学调研 7.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体研讨活动 8.参加全市小学体育教师基本功比赛 四月 1.参加市科学、音乐教师优质课评选听课学习 2.参加市小学品德与生活(社会)课堂教学研讨会 3.参加市联办小学数学学科教学研讨会 4.参加市乡镇小学语文教研员培训暨分课型教学研讨会 5.参加县乡镇教研室建设研讨会 6.组织小学英语、品德与生活(社会)优秀论文评选 7.迎接县教师理论竞赛 8.迎接县小学生综合能力测试 9.迎接县小学教学示范学校验收 10.参加县小学综合实践活动优质课评比 11.参与乡镇教研员考核、选拔、调整 五月 1.参加市小学英语、品德与生活(社会)优秀论文评选 2.参加市联办小学语文教学论坛 3.组织参加市乡镇教研室建设现场会 5.迎接县小学生写字水平抽测 6.迎接县蓓蕾读书比赛 7.迎接县英语口语抽测 8.参加县小学生特长展示 9.参加县第四次小学教师课堂达标 10.参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比 11.参加市小学音乐教师课件评比 12.参加小学英语教师基本功比赛 六月 1.组织小学六年级期末考试 2.组织小学非毕业年级常识科考试 5.迎接县小学教学专项评估 6.参加市小学生学习习惯培养课题研讨会 七月 1.参与各科单元作业修订 2.组织小学非毕业年级期末考试 3、总结本学年工作 八月 1.组织暑期教师培训 2.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体学习 3.组织参加市小学音体美骨干教师培训班 九月 1.组织参加小学各学科教学研讨会 2.组织小学科学实验操作培训 3.参加全县小学教学工作会议 4.迎接市小学教学专项调研 十月 1.参加市小学语文、数学、英语、品德与生活优质课评比学习 2.参加小学科学、品德与生活(社会)骨干教师培训会 3.参加市小学音体美教学研讨会 4.召开全市中小学体育、美术教育专业委员会第四届年会 十一月 1.迎接县小学生写字水平抽测 2.迎接县英语口语抽测 3.迎接县蓓蕾读书工程评估 4.迎接全市小学教学工作评估 5.参加市小学英语联办小学教师研讨会 十二月 1.迎接县小学教学专项督导 2.组织各单位组织期末考试 一、学校管理工作： 积极贯彻落实新义务教育法和都匀市中小学规范化管理等教育法律法规以科学的发展观统领学校发展牢固树立以人为本的教育发展观以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程开拓创新奋发进取不断提升富溪教育质量办一方人民满意的农村教育 1、宗旨：以人为本、依法治校、素质育人、激励发展 2、思路：师生为本、全员参与、集思广益、众志成城 3、以国家实施的绩效工资为龙头调动教师工作的积极性使教师优劳优得 4、改革学校的考核考评方案在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情要让优秀教师香起来不求上进者慌起来激发全体教职工的使命感、责任感、危机感 5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作深入贯彻*市中小学规范化管理的基本要求以精细化、制度化为切入点不断加强日常管理使各种管理行为规范 6、虽然我拾两基”工作已顺利通过国家验收但提高“两基”水平巩固“两基”成果仍是我们工作的重心和主抓手我们要通过“两基”工作进一步夯实基础教育发展的基础坚定不移地按照“双高普九”要求促进全学区教育和经济全面持续协调发展 二、工作目标： 1、注重学校队伍建设一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识增强主动性、提升执行力从事务性工作中摆脱出来多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际集中精力抓课堂围绕质量抓服务;一方面学校教师以树师表形象为重点强化师德教育做到依法执教、廉洁从教、文明施教积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象 2、强化学校常规管理用先进的理念创新的方法科学的精神实干的态度推进学校各项工作的开展以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位所遇到的问题和困难主动地寻求对策去克服困难更好地解决问题以高度的事业心和责任感对待每项工作充分发挥教师参与学校管理的积极性形成人人都是管理者的理念做好学校教师每月的常规考核使学校规范深入人心 3、提高教育教学质量以教学质量为中心狠抓课堂教学向课堂要质量认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试不断培养学生的创新精神和实践能力促使学生全面发展、素质优良促进学校整体教育教学质量发展 4、彰显学校科研特色以学校教育科研为特色不断促进教师专业成长和学校的后续发展在学校科研工作中积极做好学校有关课题研究和校本培训工作努力促进教师群体的专业成长为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台积极塑造一批具有一定影响力的教师群体 5、注重德育工作实效注重学校德育教师队伍建设以学生行为规范教育为抓手不断拓展德