05整体思想求值-基础练习题-答案.doc

第五讲 整体思想求值 常考 基础 练习题1、考点：同类项。分析：根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程等式，求出n，m的值，再相加即可。解答：解： -5x2ym和xny是同类项， n=2，m=1，m+n=2+1=3，故选：C。点评：本题考查同类项的知识，注意掌握同类项定义中的两个“相同”：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同，是易混点，因此成了中考的常考点。2、考点：代数式求值。分析：方程两边同时乘以2，再化出2x2-4x求值。解答：解：x2-2x-3=0x2-2x=32（x2-2x）=6即2x2-4x=6故选：B。点评：本题考查代数式求值，解题的关键是化出要求的2x2-4x。3、考点：合并同类项；去括号与添括号。分析：把原式的第二项提取负号后，提取公因式合并即可得到值。解答：解：5（2x-3）-4（3-2x），=5（2x-3）+4（2x-3），=9（2x-3）=18x-27故选D。点评：此题考查了合并同类项的方法，考查了去括号添括号的法则，是一道基础题。4、考点：代数式求值。分析：所求式子后两项提取-2变形后，将2a-b的值代入计算即可求出值。解答：解： 2a-b=3， 9-4a+2b=9-2（2a-b）=9-6=3。故选C。点评：此题考查了代数式求值，利用了整体代入的思想，将所求式子进行适当的变形是解本题的关键。5、考点：同类项。分析：根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程，求出n，m的值，再代入代数式计算即可。解答：解：根据题意得：m+53 n2则m2，n2则nm=2-2=14故答案是：14。点评：本题考查同类项的定义，同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同，是易混点，因此成了中考的常考点。6、考点：代数式求值。分析：由于5a+3b的值为4，故只需把要求的式子整理成含（5a+3b）的形式，代入求值即可。解答：解： 5a+3b=4， 原式=2a+2b+8a+4b=10a+6b=2（5a+3b）=2（4）=8。点评：做此类题的时候，应先得到只含未知字母的代数式的值为多少，把要求的式子整理成包含那个代数式的形式。7、考点：代数式求值；单项式乘多项式。分析：把所求代数式整理出已知条件的形式，然后代入数据进行计算即可得解。解答：解： x（x+3）=1， 2x2+6x5=2x（x+3）5=215=25=3点评：本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键。8、考点：代数式求值。分析：令x=0求出a0的值，令x=1即可确定出所求式子的值。解答：解：令x=0得：a0=1，当x=1时，a0+a1+a2+a3+a4=1，则a1+a2+a3+a4=0故答案为：0。点评：此题考查了代数式求值，利用了整体代入的思想，熟练掌握运算法则是解本题的关键。9、考点：代数式求值。分析：利用已知将x=2代入原式进而得出a，b的关系进而求出即可。解答：解： 当x=2时，代数式ax3-bx+1的值等于-17， 8a-2b+1=17， 4a-b=8， 当x=-2时，代数式ax3-bx+1=-8a+2b+1=-2（4a-b）+1=15。点评：此题主要考查了代数式求值，正确应用已知条件求出是解题关键。10、考点：合并同类项。分析：直接利用合并同类项法则得出即可。解答：解： 要使4x3+2mx2-2x2+