2020年教师上半年工作计划.doc

教师上半年工作计划 每个教师都需要制定相关的工作计划以下是CN人才网小编为大家精心搜集和整理的教师上半年工作计划希望大家喜欢 音乐教师上半年工作计划(一) 一、教材分析: 教材从教育理念上强调了“以学生发展为本”音乐教育面对全体学生也应注意学生的个性发展教材编写以审美为中心以音乐文化为主线以(音乐)学科为基点加强实践与创造加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 三年级下册总共9课分别是春天的歌、我们的朋友、童趣、音乐会、牧童之歌、爱祖国、老师的歌、爱和平、家乡美其中表演歌曲有18首让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲并配以群体的音乐活动如：齐唱、独唱等这是一种以音乐为纽进行的人际交流它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神欣赏有22首以审美为核心以音乐的美感来感染学生以音乐中丰富的情感来陶冶学生使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力 新教材的曲目选择在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口易听易记让学生爱唱爱听在乐谱使用上从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种删除了过难的和弦等知识和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践另外还有自制乐器编创小品、游戏、舞蹈等活动培养学生的创新精神与实践能力教材的最后还有活动性的测试与评估鼓励学生自测、自评、互评、他评形式丰富多彩 二、学生分析： 本学期我继续担任三年级二班的音乐课从整体的水平看班级的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生较多从整体水平来看这学期学生音乐水平明显好转在教学常规方面大有进步在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲感受了音乐的美具备了一定的编创能力但还有一部分同学音乐基础知识欠佳需要进一步系统地学习来获得更多的音乐知识加深对音乐的了解在教学中渗透德育、美育在课上进行多媒体教学加强教育科研加快教育现代化促进教育改革努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展总的来说在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练进一步巩固、完善教学还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主好奇、好动、模仿力强的身心特点要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段进行音乐教学为学生打下扎实的基础并提高课堂教学质量 高中物理教师上半年工作计划(二) 一、学科要求背景分析 高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程与九年义务教育物理课程相衔接旨在进一步提高学生的科学素养 高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展形成科学世界观和科学价值观打下基础 二、教学目标分析 (一)课程总目标 1.在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”对人文因素教育提出明确要求 2.在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力初步学会科学地研究物理问题寻找物理规律的方法”对能力培养和科学方法教育规定具体要求 3.在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣实事求是的科学态度克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”“结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育” (二)课程具体目标 1.知识与技能 学习物理学的基础知识了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律了解物理学的基本观点和思想 认识实验在物理学中的地位和作用掌握物理实验的一些基本技能会使用基本的实验仪器能独立完成一些物理实验 初步了解物理学的发展历程关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响 关注物理学与其他学科之间的联系知道影响与物理学相关的应用领域能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题 2.过程与方法 经历科学探究过程认识科学探究的意义尝试应用科学探究的方法研究物理问题验证物理规律 通过物理概念和规律的学习过程了解物理学的研究方法认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用 能计划并调控自己的学习过程通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题尤一定的自主学习能力 参加一些科学实践活动尝试经过思考发表自己的见解尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题 具有一定的质疑能力信息收集和处理能力分析、解决问题能力和交流、合作能力 3.情感态度与价值观 能领略自然界的奇妙与和谐发展对科学的好奇心与求知欲乐于探究自然界的奥秘能体验探