2020年小学音乐教师个人工作计划.doc

小学音乐教师个人工作计划 篇一：上学期小学音乐教师工作计划 年小学音乐教学工作计划 1、年小学音乐教学工作计划 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术在音乐的教学过程中要以审美为核心以兴趣爱好为动力让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提根据学生身心发展规律和审美心理特征以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面向全体学生注重个性发展重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养 二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课从整体的水平看学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展但还有一部分同学音乐基础知识欠佳总的来说在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练进一步巩固、完善教学为学生打下扎实的基础 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱或在体态上作出反应 （2）能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器并能听辨其音色 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同能够听辨旋律的高低、快慢、强弱 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应 2.音乐情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐能用语言作简单描述 （2）够体验并简述音乐情绪的变化 3.音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲能够随着歌曲轻声哼唱或默唱 （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式能够聆听音乐主题说出曲名每学年24首 4.音乐风格与流派 （1）聆听中国民族民间音乐知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等了解其不同的风格 （2）聆听世界各国民族民间音乐感受一些国家和民族音乐的不同风格 （二）表现 1.演唱 （1）乐于参与各种演唱活动 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法并能在唱歌实践中逐步掌握和运用能够对指挥 动作及前奏作出恰当的反应 （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱 （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价 （5）每学年能够背唱歌曲46首 2.综合性艺术表演 (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动并从中享有乐趣 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色 (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论 3.识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱 (2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号 (3)能够识读简单乐谱 （三）创造 1.探索音响与音乐 (1)能够自制简易乐器 (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音 2.即兴创造 (1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈并参与表演 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演 （四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐 (2)喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料并经常聆听 (3)主动参加社区或乡村音乐活动并能同他人进行音乐交流 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演 2.音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式认识音乐在其中的作用 (2)能够结合所熟悉的影视片简单描述音乐在其中的作用 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用合适的背景音乐为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲 五、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲参与各种演唱活动 2.能够随着音乐自由发挥想象力用简单的形体动作配合音乐节奏表演 3.感受生活中的音乐能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音 4.乐于与他人共同参与音乐活动 六、教学措施 1.在日常生活中多学习提高自身的文化修养和教学水平 2.课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课 3.因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展 4.设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣 5.丰富课外音乐活动以学生的爱好为主开展课外音乐活动使学生在平时生活中学习 音乐 6.多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界教师从中总结经验2、年小学音乐教学工作计划 本学期我担任一至六年级的音乐教学工作也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排： 一、对自身的要求提高教学质量： 1、认真备课备课时注意与课标相结合 2、因材施教对不同的学生要采用不同的教学手法使学生能够充分发展 3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣 4、课堂形式设计丰富多样充满知识性、趣味性、以及表演性调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能 5、多看多听其他的课程从中总结经验为教好学生做好充分的准备使课堂保持愉悦性： 在教学过程中不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去 二、对学生的要求 发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势整齐地歌唱；用正确的口形唱好a、e、i、o、u视唱、知识、练耳： 1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲篇二：小学音乐老师工作计划 小学音乐老师工作计划 本学期我担任的是一至六年级的音乐教学从这一周多给同学们的上课情况来看大部分学生在唱歌的姿势上习惯较好,而且表情也较丰富能根据歌曲情绪进行表达部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈并参与表演但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰特别是男生好胜心强爱表现自己常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识缺乏气息的支撑 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点把五爱的教育和活泼乐观情绪集体主义精神的培养渗透到音乐教育中使学生成为四有的社会主义接班人和建设着 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展 3、培养学生对音乐的兴趣爱好掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能使学生具有认识简单乐谱的能力 4、了解我国各民族民间音乐培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心使学生具有初步的感受音乐表现音乐的能力. 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境培养兴趣充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的主体作用挖掘每个学生的潜能和智慧教师就要创设一定的情境使他们获得直接的体验并激发其创造的欲望从而培养他们的创新思维 1、创设情境激趣导入 黑格尔说过：音乐是情感的艺术只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中才能受到良好的音乐熏陶达到最佳的教学效果著名教育家杜威也提出：为了激发学生的思维必须有一个实际的经验情境作为思维的开始阶段在教学过程中教师应根据教学需要创设适于实际的教学情境引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过 程把学生带入情境之中 2、利用教具培养兴趣 乌申斯基说：没有兴趣被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿著名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的老师教学中如何吸引学生的注意力引发好奇心这是一门技巧如：利用美丽的画面动听的歌声去看、去听充分调动学生的视觉和听觉器官更形象直观地感受音乐、理解音乐让学生充分发挥想象力扩大音乐视野教师随时抓住学生的注意力善于摸索、分析学生心理了解学生的心态这样才能不断激发学生的学习热情所以我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围引导学生抓住音乐特点读懂音乐感受音乐 低年级学生的年龄小思维能力弱但感性认识相对较强生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱教无定法在教学过程中勤思考、勤总结灵活运用各种方法最主要的是抓住学生的兴趣以兴趣为师能有效提高学生的积极性让学生主动学习 (二)精选教法快乐学习提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗要浇之以爱灌之以鼓励她才能绽放美艳的花蕾因此音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围以民主的态度商量的口吻指导学生进行音乐活动放手给学生一个充分自由发挥的空间为他们营造一个自由王国使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态这样就可以充分激发学生的主体意识使他们学得主动、学得开心 1、创设舞台展示自我 心理学和教育学研究表明：爱动是儿童的天性在学习和生活中儿童总是喜欢亲眼看一看亲耳听一听亲手试一试因此在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的在孩子们进行集体演唱时我觉得老师应该为学生营造一个自由王国因为低年级学生通常是活泼好动的在教学教育活动中应灵活地运用多种多样的手段为学生提供动起来的机会从而发挥学生的主体作用以获得知识、掌握新技能在顺利完成歌曲教学任务后我又设计开展了课堂舞会这一活动环节放手让学生尽情地唱、尽情地跳把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮让学生在无拘无束中展示自己的才能顺其自然依据学生的认识天性为学生留出课堂空间就是为学生 留出了快乐天地为学生留出了主动学习的时空有了学生展示自我的舞台课堂教学会张弛有度教学效果也会事半功倍 2.趣味游戏快乐学习 无论样的游戏对学生都具有极强的吸引力学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏为了巩固学过的歌曲我设计了开火车这一游戏由我做火车司机唱歌曲中的任意一句由学生接唱只有唱正确的才能坐上我的小火车孩子们个个热情高涨积极踊跃不亦乐乎开火车游戏的目的在于让学生乐于开口大胆演唱让学生感受到成功的喜悦培养学生敢于表现的意识让学生在玩中学学中玩音乐课堂借助游戏使得教师乐之教教的新学生乐之学学的活教育在发展教学手段要革新教学艺术要提高我们教育工作者只有勤奋钻研投身教改才能开拓一条成功的课堂教学之路 (四)、开放的音乐教学方法： 开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法而不是机械采用同一种教学方法音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力这一理论说明音乐具有动态的特征应加强音乐运动与身体运动之间的联系通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏 如在教乐理知识二分、四分音符时一般教学只讲二分音符唱二拍四分音符长一拍这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥因此我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先我让学生们分辨出声音的长短如猫叫声音长狗叫声音短;大钟的声音长小钟的声音短等等使学生得到感性认识接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来从而完成由声音感知到动作感知的过渡 在音乐教学中我还经常采用非音乐的教学方法把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上 总之在音乐教学中实施自主学习要坚持从培养学生兴趣出发精选一些妙趣横生、有趣味的教法让学生多听多唱放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐真正给学生一个展示的舞台一个锻炼的机会一个成功的体验让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色成为学习活动的主体篇三：第一学期年小学音乐科组工作计划 第一学期长庄小学音乐科教研计划 一、指导思想: 本学期我校音乐科将继续认真贯彻市教育局及学校有关工作意见以校为本坚持以新课标理念为指导以各教育法规为准则发挥音乐课程多元化、人文性的特征全面提高我校音乐教育质量促进学校艺术特色发展 二、工作目标: 1认真落实教研组工作计划切实按照学校要求按时进行教研活动上好每一节教研课并做好课后评议和反思总结 2提高音乐教育教学专业基本功积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习不断提高和完善自身专业化素质 3继续坚持理论联系实际和学以致用的原则积极参与各种课题讨论表达各人的不同课堂教学经验和见解 4认真领悟音乐新课程标准的精神掌握新教材的编写意图把握音乐新教材的重点和难点用好、用活教材 5敏锐地捕捉教学中的问题将问题转化为研究课题使教研活动课型化、课题化 三、主要工作: 1、加强教研组团队思想建设统一思想形成合力做好本职工作 思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度明确了奋斗的目标方向才能在工作中形成动力能力合力产生工作的积极性和热情以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念以饱满的热情投入到工作学习中去！ 2、加强理论学习、研讨提高理论水平 音乐组全体教师本着对教育事业的热爱对我校教育工作的高度责任感要主动投入业务学习将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合深入解读课程标准更新教育理念不断提高理论修养 3、将课改精神落到实处切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则结合课改精神提出以下教学建议： （1）关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围 （2）严格规范课堂教学以课堂教学为中心提高教学效率 （3）构建“知识与技能过程与方法情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构 篇二：小学音乐教师个人工作计划好的 个人工作计划 （学年度二期） 九台市其塔木镇中心校 姓名：刘成波 二一三年三月 一、思想方面： 1师德表现： 向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质在这学期里我要加快脚步早日成为一名名副其实的名校教师 2工作态度： 尊重学生、爱护学生在语言上不挖苦学生不体罚与变相体罚学生不私自办班,不在本校以外的任何地方授课严格要求自己不赌博不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说用自己的一言一行树立教师威信 二、教学方面： 1会课工作： 利用好会课时间备课认真仔细尽力做到科学、准确、严密象同行认真学习在会课的过程中我除了认真钻研教材多方参阅各种有关书籍外积极向备课组其他教师请教力求深入理解教材准确把握重点和难点同时我还注意认真编写教案并不断归纳总结教学中的经验和教训 2课堂教学： 在平时的教学过程中以启发式教学为主坚持学生为主 体教师为主导的教学思路注重对学生音乐能力的培养 3坚持听课尤其是组内其他教师的课学习他人的宝贵的教学经验来提高自己的教学水平 4不断充实自己的教学内容丰富教学方法 5及时总结工作中的不足加以纠正和改进不断完善自己的教学工作 三、科研方面 1确立课题作好笔记及时反思 2结合自己教育教学工作开展好怎样让孩子的注意力更持久一年级音乐课堂教学内容安排的课题研究 3多读书、多积累提高自身的业务水平及文学素养更好的做好科研工作 4及时把自己的文章感悟上传博客达到和其他教师资源共享 四、其它方面 带好低年级的特色班把合唱教学抓到实处从基础声音训练开始在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧一期结束后达到会唱八首课外歌曲声音基本统一的程度 五、主要措施 1充分利用业余时间不断丰富自己加强自身建设 2请领导、同行多听课、多指导大胆实践不断创新形成自己的教学风格 篇三：音乐教师年度工作计划 音乐教师年度工作计划 音乐教师年度工作计划 黑格尔说过：音乐是情感的艺术只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中才能受到良好的音乐熏陶达到最佳的教学效果著名教育家杜威也提出：为了激发学生的思维必须有一个实际的经验情境作为思维的开始阶段在教学过程中教师应根据教学需要创设适于实际的教学情境引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程把学生带入情境之中 1、利用教具培养兴趣 乌申斯基说：没有兴趣被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿著名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的老师教学中如何吸引学生的注意力引发好奇心这是一门技巧如：利用美丽的画面动听的歌声去看、去听充分调动学生的视觉和听觉器官更形象直观地感受音乐、理解音乐让学生充分发挥想象力扩大音乐视野教师随时抓住学生的注意力善于摸索、分析学生心理了解学生的心态这样才能不断激发学生的学习热情所以我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围引导学生抓住音乐特点读懂音乐感受音乐低年级学生的年龄小思维能力弱但感性认识相对较强生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱教无定法在教学过程中勤思考、勤总结灵活运用各种方法最主要的是抓住学生的兴趣以兴趣为师能有效提高学生的积极性让学生主动学习 2、精选教法快乐学习提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗要浇之以爱灌之以鼓励她才能绽放美艳的花蕾因此音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围以民主的态度商量的口吻指导学生进行音乐活动放手给学生一个充分自由发挥的空间为他们营造一个自由王国使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态这样就可以充分激发学生的主体意识使他们学得主动、学得开