xx年幼儿园大班教师工作总结_1

1 / 5 XX 年幼儿园大班教师工作总结 XX 年幼儿园大班教师工作总结 时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作，这学期时间短，活动多。因而，感觉时间过的特别快。在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。 一、根据幼儿发展情况，正确实施教育 俗话说： “ 没有规矩，难成方圆 ” 。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服 务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然而常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们三位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱学习的小朋友多了。 自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。 2 / 5 纪律方面 ：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 二 .本学期教学目标和教学内容 数学领域 1、引导幼儿等分 (二等分、四等分 )或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解 (或组成 )一组物体 (6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习 6-10 的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、正确书写阿拉伯数 字 6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。 5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。 6、认识人民币。 7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。 8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 3 / 5 9、学习 20 以内的加减法。 综合领域 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。 4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 艺术 领域 1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表4 / 5 达音乐节奏。 3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快 乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。 1、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。 2、认真倾听采纳家长反馈意见。 3、定期更换家园联系栏。 4、让家长走进 班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况 四、存在的问题： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼5 /