2020年小学低年级养成教育工作计划.docVIP

小学低年级养成教育工作计划 小学低年级养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点以有利于指导小学生健康成长为目的制定工作计划能够让工作开展得更加顺利以下是编为你收集的的关于年小学低年级养成教育工作计划的内容欢迎浏览 养成教育是素质教育教育的重要组成部分是素质教育的灵魂和核心以小学生日常行为规范、小学生守则为标准从礼仪、学习、生活和节俭四方面正面规范学生行为习惯养成教育是一个长期反复的教育过程结合我校工作实际特拟订本计划： 1、礼仪习惯 尊重长辈听父母教导不顶嘴讲话态度诚恳; 接受长辈物品时要起立双手接受到赞扬时说“谢谢”; 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候外出时向父母道别说明去向; 吃饭不独占独吃先让长辈就座吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”; 关心父母等长辈的身体父母生病要问候端水送药主动承担力所能及的家务劳动; 有客人来访接待热情、周到要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语; 进校第一次见到老师早上问早、中午问好放学见到老师说“再见”进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行; 上课回答问题先举手跟老师说话要起立进办公室前喊“报告”;同学要互助不以强欺弱不叫同学绰号; 参加升降国旗要严肃、庄重、衣着整洁 2、学习习惯 课前要预习中高年级预习有记录学会带着问题听课; 课前准备好学习用品静待老师上课; 上课座姿端正书写时握笔姿势正确手握笔的地方离笔尖一寸眼睛离书一尺身体离桌一拳; 上课专心听讲不乱说乱动勇于提问积极回答抓重点积极思考; 作业要字体端正纸面清洁格式正确不边做边玩; 按时完成作业做到独立、耐心、细致; 学会先复习后完成作业先审题再解答的习惯; 考试答题要细心、准确、书写规范 3、生活习惯 早晨早起不睡懒觉做勤快人; 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人; 吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人; 不过早到校上学不迟到放学及时回家不绕路不贪玩不在路上打闹做守时人; 早晚涮牙天天洗脚经常洗澡经常剪指甲穿戴整洁讲卫生; 出入教室上下楼梯靠右行不打闹有秩序上(下)操站队不挤、不抢、不拖、听口令动作快守纪律; 积极主动打扫教室不带瓜子、糖果、冰糕入校校园不乱扔碎纸 不乱涂乱画不随地大小便讲公德; 星期天、节假日有活动时间表学习、休息、玩乐有条不紊讲条理; 看电视按照家长和老师的要求有限度不放任讲理智; 在家帮助家长做力所能及的事爱劳动; 4、节俭习惯 利用水、电及时关闭开关节约一度电、一滴水; 爱护书本节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔; 爱护桌椅、门窗、板擦等物; 爱惜衣物不追求穿戴; 爱惜粮食不随便丢弃饭菜不剩饭节约一粒粮食; 不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具; 正确支配零用钱不吃零嘴 一、指导思想 以国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导认真贯彻中小学守则、中小学日常行为规范围绕“养成教育”这一主题扎实细致、持之以恒地开展德育工作培养学生良好的习惯促进学生个性品质和道德素质的全面提升为学生的未来发展打下坚实的基础 二、工作思路 以学生为主体以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线通过课堂教育熏陶良好品德通过常规管理促进养成教育通过丰富活动体验教育、寓教于乐、培养能力需要注意的是： (1)德育必须回归学生生活德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际突出道德体验道德实践应教给学生生活的能力和智慧让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾 (2)德育必须服务和满足学生的内在需求和发展需要德育应教给学生做人处世的道理和方法德育应教给学生生活的信心和力量德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台 (3)德育必须从细节和小事入手必须摒弃假大空的口号从小角度、小切口、低起点做起切实开展“小事工程”要让学生学会身边有用的德育从点滴做起并持之以恒培养良好的习惯和情操 三、养正教育的目标 系统学习养成教育指南制定本班的养成教育工作计划并做到开展每项德育活动有记录有总结班主任要善于把养成教育渗透到教育教学中 参照养成教育目标体系如下： 学习习惯 学习准备1、课前预习会用常用工具书;2、保持良好姿势书写美观;3、学会复习学过的课文和公式 学习态度1、自觉分析错题原因;2、听课认真积极思考;3、考试时实事求是;4、合理安排时间学习 思维习惯1、清楚表达解决问题思路;2、学着进行简单的推理;3、用科学方法记忆知识 实践创新1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计并得出自己观察的结论 生活习惯 遵规守纪1、自觉守纪劝导同伴守纪;2、自觉完成各项任务;3、自觉遵守社会公德 安全和自护1、遵守交通规则;2、学会游戏活动时保护自己;3、宣传安全用火、用电知识;4、不参与陌生人的活动 卫生与生活1、穿戴朴素大方;2、了解食物营养成份;3、预防疾病;4、学会适应环境;5、掌握简单的运动技能 劳动习惯 自我服务1、自己洗头洗澡;2、清洁整理自己的课桌椅;3、洗自己的小物件;4、及时清洗自己的就餐工具 家务劳动1、主动帮父母打扫卫生;2、会做一样自己喜欢吃的菜;3、餐后整理主动洗碗、拖地 公益劳动1、主动维护校园卫生;2、协助布置教室清扫公区;3、和老师同学慰问孤寡老人;4、主动为学校种花 交往习惯 交往态度1、积极参加各项活动互相帮助2、尊重老人不欺骗别人3、反省自己的行为 交往表达1、自觉坚持使用礼貌语言2、用普通话有条理地说话3、听懂他人说的话4、等别人把话说完再说话 交往技巧1、说别人感兴趣的话题2、不打乱别人的话题3、热情地交流 四、工作措施 1、征集我的好习惯：经过“好习惯大家练”活动相信每个同学都有自己的收获此项活动采用写话形式说说自己在活动中的所得学生的亲身体验更能引起同学的共鸣也更能激励同学 2、大家评比好习惯：经过系列活动后相信一定有表现突出、进步显著的学生出现在班内评选好习惯学生并进行好习惯学生的事迹播讲 3、通过正面的家庭、社会教育使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育使良好的行为习惯不断得到培养和强化 4、通