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文档简介

小学新教师个人培训工作计划 一、指导思想 通过培训使新教师进一步巩固专业思想热爱教育事业熟悉教育教学环境和教学常规树立正确的教育观念和新课程理念提高教育教学能力促进专业成长使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师为此我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本校实际制订本学年新教师培训计划 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟悉学校熟悉工作岗位进一步巩固新教师的专业思想具备良好的道德素养能热爱本职工作热爱学生 2、初步掌握学科的教学常规和技能理解学科的业务知识和内容体系课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识并能运用到实际教学中增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力提高教学水平及学科质量 三、培训时间 20XX年9月开始 四、培训形式与要求 由集中培训和自学两部分组成集中培训由我校统一组织开展新教师备课、上课、说课、评课等活动提升新教师课改、科研意识强化现代信息技术的培训自学相关法律法规,在教育、教学中约束自己规范自己从而达到自修、自思、自我提高的目的 五、重点培训工作 1、从抓学习入手以促发展师德修养是教师立身立教之本因此要先从学习入手集中学习中小学教师职业道德规范、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规结合自身找差距在教育、教学中约束自己规范自己从而达到自修、自思、自我提高的目的 2、从抓考核入手以促提高对新教师实行考核制采取学期考核与学年考核相结合学生考核、同行考核与领导考核相结合定性考核与定量考核相结合的方式进行考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据 3、以课堂教学为主阵地提高课改意识深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动让新教师听课后能取别人之长补己之短促其发展 4、培养与提升新教师课改、科研意识强化现代信息技术的培训采取理论讲座、自修自练、集中学习等方式不断丰富新教师课改、科研理论水平并根据自身经验及所教学科特点在工作中认践及时总结更好地成长 六、总体措施 采取与桥下镇中心小学师徒接对的传统方式充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用使新教师尽快成长师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟切实提高其业务水平徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术每周至少听师傅1节课每周至少准备1节课请师傅听学校要分阶段安排新教
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