2020年德育工作计划实施方案.doc

德育工作计划实施方案 德育工作计划实施方案（中国大学网unjs.）德育工作计划实施方案德育工作计划实施方案一、指导思想为了更好的落实寒假校长会议和安全工作专题会议精神努力实现我镇小学本年度安全保稳定德育出精品教学扬校威的跨越式发展目标有序高效的完成本学期德育工作计划特制定本实施方案二、主要工作本学期全市教育教学要树立大德育观念努力实现人人、事事、时时、处处皆育人的新局面因此必须开好局、起好步、以探索搭建起我镇德育体系的崭新框架构建德育网络为主线逐步理顺和完善德育管理流程提高德育实效性为全面提高教学质量服务因此我们的主要工作是抓实四项常规建设好三支队伍做好四个重点工作打造五个方面的德育特色全镇师生将以饱满的热情高昂的士气精诚团结争创德育工作示范校抓好四项常规即小学生日、周、月、常规和班级管理常规小学生一日常规是我校学生良好学习生活行为习惯的指南要通过组织集体学习的方式进行普及要通过个别抽查的方式对学生理解和掌握的效果进行检测要通过及时的反馈和科学的教育指导对不良行为进行矫正在全面日、周、月常规全面推进中要做到有所侧重日常规重点一抓课前诵读（包括古诗和弟子规）二抓课前歌（音乐教材的曲目和红歌要求二年以上必须有指挥）三抓两操和大课间要求做到动作规范训练有速全员参与抽查分周常规班级管理常规是我校对班集体建设的基本要求要深入开展调查研究充分发挥每周的红旗班每月的先进班每学期的标兵班和星级评比的引领作用通过这两项常规活动开展的本学期重点帮助学生养成认真书写讲究卫生有序活动的习惯为了抓实四项常规以首届“家长满意学生喜欢”的魅力评选活动和德育红旗班级德育先进班级德育标兵班级评选活动为载体以重点工作的完成情况衡量教师对工作的负责情况一、开学前两周为眼操（从做间操时也进行两周的培训）培训和强化训练阶段在培训的基础上眼操时间由本节教师负责动作的矫正每天值周领导和教师抽查时将针对发现错误动作不纠正的教师每次在魅力教师的评选活动中给教师扣除扣除2分学生参照红旗班级评价标准扣分班级学生管理继续执行星级少年评价方案本学期设立文明之星孝顺之星读书之星进步之星（为特殊群体学生的教育单独设立）二、课间教师要及时提醒学生做好下节课的准备工作把地面清理干净在卫生抽查中发现班级地面不整洁桌椅不整齐学习用具没准备好将给前一节教师扣一分午间抽查发现教师不整洁现象将给班主任副班任各扣一分班级参照红旗班评比活动相应扣分三、在文明就餐方面值周领导和教师每天给每个班级的就餐情况进行打分如果出现浪费吵闹就餐秩序混乱现象一次扣班任扣一分、副班任05分四、发现学生在校园内无序游戏撕风打闹特别是大学生欺负小同学现象一次扣班任5副班任2分（以上规定当周清点按月累计以月为单位进行评价每月评出魅力教师该评价班主任满分110分科任满分100分凡达到95分者均为当月的魅力教师一学期连续三次当选魅力教师者则为本月的标兵教师该项评比将做为优秀教师评价的重要依据具体操作办法按魅力教师评价标准执行）建设好三支队伍一是班主任队伍要不断提高班主任队伍的工作标准定期组织班主任例会或工作沙龙开展针对青年班主任的通识培训使他们掌握班主任工作的基本方法和规范学会科学处理突发事件不断缓解工作压力掌握学习方法学会自我设计逐步建立起骨干、优秀两级班主任培训工作体系保证我校的班主任队伍素质保持稳步提高二是值周教师队伍进一步扩大值周教师队伍的规模构件德育管理网络提升管理效力中心校班子成员轮流亲自代班值周协同学年组长值周教师共同完成每周的值周工作代主任和徐艳为总值周全方位全程参与校园值周工作我为副总值周在完成领导代班值周任务的基础上负责制订月德育工作安排周德育工作要点监督每周工作任务的落实情况（具体责任分工见值周领导和教师职责）村小可以按实际需要自行安排值周工作此项工作目的要提升值周教师队伍的工作质量提高值周工作的科学化水平保证值周工作的时效性、公正性和稳定性三是小干部队伍组建新一届大队委员会小干部佩带标志上岗放手使用制定小干部工作基本要求对其工作进行考核使小干部在协助教师管理学校的同时逐步成长为真正的小主人这三支队伍的中心工作就是抓常规常规抓抓管理促养成值周领导和教师全方位完成本周的工作安排负责材料的收集数据的统计卫生安全纪律的监督并做好承上启下的工作保持工作的一致性和连贯性全体领导在每周周五第四节课开调度会按各学校计划日程安排协调安排一周的工作在第五节课有于长城老师负责打印然后有代主任和高主任下发到学年组长手中这样节省公布时间避免工作疏漏周会时根据工作需要请个别领导针对本周本职工作做到具体解释具体明确如何操作达到什么效果如何评价重点是总结本周工作的不足提出改进办法真正做到日日清周周清月月清做好四个重点工作1、做好弟子规诵读工作构建书香校园具体工作要求：一、营造诵读的环境加大宣传力度在班级板报开设诵读专栏张贴孩子诵读后的感想设计的图画书写的诵读日记完成的家庭实践作业搜集的第子规故事等把空间留学生实行动态的管理及时更换内容调动孩子的积极性要注意在保证数量的前提下更保证质量达到美化和文化同行的目的二、保证诵读时间充分抓住6时间段真正做到校园处处书生朗朗耳闻目染经典诵读1每节课的课前两分钟2利用校本课程时间和班会时间3学生早登校班主任还没到岗的时间4大课间自由活动时间5双休日亲子共读时间6中午红领巾广播站播音时间三做到认知、感悟和实践相结合诵读与展示相结合在熟读成颂的基础上通过讲第子规故事诵读心得征文诵读家庭实践作业图片展等形式展示诵读成果四榜样示范与奖励监督想结合（1）中心校领导全程全员参与诵读活动校本课程时间班会时间分别深入到班级与教师学生共同诵读同师生交流诵读感悟中心校具体分工黄校长王主席低年组侯校长代主任高年组曹主任、高主任中年组请个班任做好班级诵读活动方案填写好诵读活动记录领导活动后亲自签字并给提出中肯的指导意见（此项村小可以创造性执行）（2）全镇教工在与学生共同诵读的基础上共同解读第子规在校报中开设领导教师第子规论坛要求教师领导三月、四月分别交一份论坛文稿五六两个月交一份文稿收集到稿件交到教导处由教导处主抓其他领导配合中心校领导全员参与评出一、二、三等奖（文稿必须是打印的另外附一份电子文稿）最后由曹主任和于长城老师负责将三四月文稿汇编成册由黄校长亲自为为领导和教师论坛做序五六文稿保留到下学期再进行汇编为更好展示领导和教师的学习成果达交流和分享的目的在五月将开展现场论坛活动采取抽签的形式领导教师共同分享诵读解读成果（校级领导村小校长在内的中层领导为一组全体教师为一组抽签决定谁做现场发言）通过这一形式达到共同提高境界品位修养的目的并收集领导和教师（3）、在开学第二周中心校起中心校将按照统一制定的诵读计划（辅导员徐艳老师执笔领导讨论通过后下发）不定期的抽查村小的诵读情况中心校每周必须抽查一次学生的诵读情况具体由本周的值周领导负责安排另外注意在学生诵读时即要保证诵读效果又要保证诵读进度为了激励学生的诵读兴趣保障诵读效果中心校将在四月份召开以全镇班级为单位的诵读竞赛活动五月份召开学生第子规故事、征文比赛、现场辩论比赛以校为单位每队选派四位选手参加辩论（具体下发辩论指导方案）低段为讲弟子规故事2、做好特殊学生群体的教育和转化工作认真调查每所村小每个班级的单亲留守学困行为偏差生分层次抓重点进行包保村小校长和校级领导每人帮扶2人中层领导每人帮扶三人班科任教师每人帮扶4人分别登记造册、制定总帮扶工作方案（代主任负责指定和落实具体包保责任人以及监管措施和考评方法）要求每位领导教师认真记载帮扶记录计划要求定期做好帮扶工作全体领导教师在4月末上交一份阶段帮扶工作总结期末为帮扶对象做出科学合理的评价此项活动的材料有代主任负责收集和整理高主任协助村小也一并交给代主任3、做好校内常识知识的学习工作具体包括学校一日常规安全教育知识双十知识守则规范知识法制知识心理健康知识的教育由徐艳老师负责制定具体的寒假校长精神的主旨是安全不保何谈教育我们要改变以往头痛医头脚痛医脚的被动局面利用班会时间晨会时间第五节课的预备时间定时定内容定进度的此项工作由我和徐艳负责制定具体学习规划详细分解到月周确定内容由各位代班领导督促本值周组成员收集资料在每周的周一下发到班主任手中每周五抽查学习情况此项内容和第子规的诵读情况一并抽查具体由值周领导和教师负责统计结果（这两项工作是本学期的重点和长期工作所完成情况做为红旗班评比中分别占20分学生的平日表现占60分）4、做好家长委员会的换届选举落实家长学校