xx年河南中考语文命题趋势

1 / 9 XX 年河南中考语文命题趋势 今天，有机会就 “XX 年中考语文命题趋势 ” 这一话题与各位同行进行交流，我倍感荣幸。去年 12 月份，有机会参加了省中考研讨会，感触颇多。在这里，我想就上次研讨会的有关精神，结合自己的解读，谈一些具体的看法，仅供大家参考。 一、 XX 年中考语文命题指导思想： 全面贯彻党的教育方针，体现九年义务教育的本质特征；符合素质教育的基本要求，有助于课程改革理念的贯彻和不断深化；引导培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展和综合素质的提高；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生 身心健康发展；有利于客观公正地衡量学生是否达到毕业标准，有利于高中阶段学校的招生录取，促进基础教育事业均衡发展和教育质量的全面提升。 二、 XX 年中考语文命题原则： 一是坚持能力立意的原则，注重运用基础知识、基本技能，分析问题和解决问题能力的考查，注重对实践能力、探究能力和创新能力的考查。二是坚持与社会生活实际联系，突出实践运用。三是坚持试题的指导性、基础性和全面性，公正性、教育性、科学性、人文性，学科特点鲜明性。四是充分体现新课程的理念，关注 “ 三维 ” 目标。 三、 XX 年中考考试方式： 2 / 9 1、考试方式和时间： 方式：笔试、闭卷； 时间 150分钟。 2、试卷的结构：试卷采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四部分组成。 3、题数、题量、分值比例： 全卷共 22 小题，满分 120 分。 积累和运用部分共 5 小题，计 15 分，约占 13%； 综合性学习部分共 1 小题， 3 个子问题，计 9 分，约点 7%； 阅读部分共四大题， 15 小题，计 46 分，约占 40%； 写作部分共 1 小题，计 50 分，约点 40%。 4、试题难度预估： 整卷预估难度为左右； 易、较易、较难、难题四种难度试 题的分值比约为 3： 3： 3： 1。 5、试题类型有：选择题、填空题、默写题、读图题、简答题、写作题等。 6、试题特点：注重基础性、情景性和运用性主客观性试题各占一定的比例，其中主观性试题大约为 75%，客观性试题大约为 25%，选做题和开放性试题也占一定比例，大约占全卷的 15%。 四、 XX 年中考语文的考试内容： 1、识字与写字：这部分考查包括汉语拼音、识字和写字三方面的内容。注重综合考查学生在这三方面的积累与运3 / 9 用情况。 2、阅读：阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读 ，优秀诗文记诵积累，课外名著阅读也属考查范围。 现代文阅读、古代诗文阅读着重考查学生对各种语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究的能力。 优秀诗文记诵积累考查以语文课程标准为基础，并参照我省使用教材情况。 课外名著阅读考查参照省语文课程标准的规定，并充分考虑我省一线教学实际。 3、写作：写作能力考点仍然是恰当选择表达方式，具有明确中心和真情实感，鼓励有创意的表达。不设审题障碍，文体不受限制。 4、口语交际：按提供的书面情景考查学生的语言综合运用能力。 5、综 合性学习：注重在语文实践活动中考查探究能力和创新意识。 五、 XX 年中考语文命题趋势： XX 年中考语文的总趋势是在 XX 年的基础上坚持 “ 逐步提高，稳定规范 ” 的原则，但重点在以下几个方面做了调整，必须引起高度关注。 （一）识字与写字：重点考查我省使用教材中涉及到的4 / 9 常用汉字。专家强调，这一部分考查的内容，将全部出自课本，而且还要加大考查的难度和力度。因此，在平时的教学中要让学生重视字词的积累与识记，并在作业、作文中加强书写训练。 （二）综合性学习：注重了与口语交际运用的融合，也就是把综合性学 习与口语交际两个板块合并在一起，进行综合考查。专家强调，这部分内容重点考查隐性过程而不是显性过程，考查分析问题、解决问题的能力。并强调，隐性过程是最核心的内容，它应该是语文知识而不是其他内容，人文性很强，是语文学科应关注的内容，同时，一定要有学生的有效参与。 （三）名著阅读：专家明确指出，这部分考题将不刁难学生、老师，教师只需对名著进行督促阅读就行。但必须重点掌握语文课程标准规定的课外读物及每册课本后教材推荐的名著篇目，其中朝花夕拾、繁星 春水、西游记、水浒、骆驼祥子 、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、名人传、童年、钢铁是怎样炼成的又是重中之重。 （四）现代文阅读与文言文阅读： 1、现代文阅读将继续扩大选材范围，突破固定的文体模式，继续偿试选用贴近现实生活、贴进教材特点的文学性较强的文章作为阅读材料。 5 / 9 如 XX 中考语文试题的阅读第一题生命探测仪一文，就是根据 XX 年 “512” 大地震的背景而选材的。 2、文言文阅读继续加强与课内教学的关联，试题材料的阅读量及难度更切近教材，因此要求扎实落实好课内的文言文，注意人文性、文学性较强的，不一定是故事性较强的文章。专家强调，今年文言文阅读不考比较性阅读，文言文选材是课外的，但考点是课内的，尽量多体现课内。 （五）古典诗歌鉴赏： XX 年中考语文古典诗歌的选材将更加贴近学生认知水平，将适当降低考查难度，将选择中学语文课本中已学过的作家的作品，不选择学生不熟悉的作家作品。 如去年中考命题吴门道中二首宋 孙觌一诗别说学生不熟，老师也不熟，考查效果 极差，反响很大。 （六）优秀古典诗文记诵： XX 年古典诗文记诵考查有两点变化。 1、诗文都有可能选择； 2、选题不一定是名句。 专家强调学生必须识记、积累课文中所选的优秀诗文，但只要记住就行，不一定会运用。 （七）写作：写作部分，重新修订了相关要求，计划将作较大的调整，具体变化是： 1、拟取消二选一的考题模式，计划采用一道必做题的形式替换。 2、增加了 “ 卷面整洁、书写工整，在获得相应分数上6 / 9 加 1 4分，字迹潦草，难以辩认，在获得的相应分数上扣 1 4分，总分不超过 50 分 ” 的新要求。 3、适当地调整了评改 “ 标准 ” 的表述顺序。 4、命题走向： （ 1）从命题形式看，将会是形式多样，呈现 “ 百花齐放 ” 的局面。 话题作文有弱化趋势，命题作文可能会有新的发展，看图作文和材料作文将会受到青睐。 （ 2）从文体看，将会出现文体开放和文体限制并存的局面。 （ 3）从内容上看，强调人文、生活、思辩与创新的意识。 六、 XX 年中考语文备考建议： 1、重点研究，有的放矢：重点研究，深刻领会新课标，认真学习考试说明，反复研究中考试题，把握命题规律。 研究课标 及说明，做到有章可循，研究中考试题，要灵活把握，研究试卷的外在表现形式，应放在对学生的能力层级要求上。认真研究将有助于我们在较短的时间内提高复习效率，增强复习的针对性。 2、制定计划，分散复习： 中考复习时间短，任务重，因此必须有计划，有目的地7 / 9 进行复习。建议采用三轮复习法： （ 1）分册复习：安排统一进度，这一轮复习主要抓基础知识，包括字词及文学常识，优秀古诗文的识记等，大约需要一周时间。 （ 2）板块复习：可按中考内容的四大板块进行复习，一周 2 个板块，大约需要用 8 周的时间，作文一周一次 训练，作文批改形式可多样化。 不过，这一板块复习中应注意： 可按组员分配负责的内容，积思广益，发挥群体的智慧； 复习时要有复习指导，包括中考考点、应试策略、精典题例等； 学生练习要及时检查并落实。 （ 3）应试升华复习：这一轮复习，主要任务是熟悉中考题型，查漏补缺。大约需要 2 周时间，必须选择最佳模拟卷进行检测，考试中，每次设计 2 3 个考点考题进行检测，阅读题最好设计中考原创题进行训练。 3、将书写、纠正错别字、口语交际作为重要复习内容： 从我校的学生实际看，学生 书写差，默写名句常出现错别字，做基础综合题改不了错别字，口语交际训练不够，全县可能都存在这样的情况，今年中考这方面调整较大，因此要把它作为重点来突破。 8 / 9 4、以样题为范式，做好检测、考试和讲评 在后期复习中，各校肯定都安排了不少的检测考试，这是复习备考中有效的复习方法之一，但需要提醒的是，大家每次命题都要以 XX 年中考说明中的语文例案样题为范式来出题，同时要认真做好讲评工作。 5、进行答题表达方面的专项强化训练： 通过对我校多次语文考试分析，学生对阅读题中的简答题、赏析题、论述题等不 注意题干要求，把握不准要点，表达混乱，用词不准，因而备考复习中可以根据一些具体题型概括一些表达模式，进行专题训练。 6、重视作文教学，加强作文指导： （ 1）今年中考调整中，写作部分调整较多变化较大，加上作文分值较高，都应引起我们的高度重视。我觉得作文教学应在写作兴趣上下功夫。兴趣是作文最重要的内驱力。可从情景作文、想像作文入手，让学生写自己熟悉的感动的生活，鼓励学生 “