xx年秋季学期五年级班队辅导员班队活动总结

1 / 4 XX 年秋季学期五年级班队辅导员班队活动总结 XX 年秋季学期五年级班队辅导员班队活动总结 本学期，我担任五年级的班队辅导员，在师生的共同努力下，班级整体风貌有了进一 步变化，享受喜悦的同时，静心回顾这一学期的工作总结如下： 一、完善班级干部组织，真正实行自主管理 学生不会自主管理，就不可能形成真正的班集体，学生也不会成长为真正的班级主人 。我推行值周班长、值日班长制，让每一个孩子都有机会平等参与班级管理活动，并 感同身受地遵守规则，服从大 局利益。 开学初，班上进行了班干部竞选活动，民主选举出学生信服的干部。明确职责范围后 ，学生尝试进行班级自主管理。值周班长聘请 5 个值日班长，协助老师管理班级纪律、 卫生。一级对一级负责，不仅一起督促做好值日工作，使班级卫生情况保持良好，且 有效协作管理好班级的午读、午休和两操一练活动。学生锻炼了能力，班级秩序井然 2 / 4 。英语早早读、语文早读均由大家推荐的声音亮、语感好的学生轮流领读，带领预习 功课，复习知识，既发挥学生特长增强其自信又挖掘学生潜力增长其 才干。学生参与 到班级管理中，对班级的责任感、使命感和集体荣感就被激发起来，学习劲头足，创 造潜力大。 二、加强思想道德教育，培养学生良好品质。 配合学校少先队大队部工作，我经常利用班会课对学生进行思想道德教育。 针对现在孩子欠缺吃苦耐劳精神及自主意识过强的问题，我利用晨会、班会时间教育 ，进行 “ 感恩、珍惜、欣赏 ” 教育。针对现在学生缺乏相互鼓励和欣赏，结合导学案 小组建设，开展学习小组伙伴互助活动，培养合作精神。学习活动中教育学生彼此 欣 赏、相互鼓励，小组共同解决问题，促进了班级和谐！对调皮学生加强思想教育，引 导认识：面对错误、承担责任、积极改过。多种形式的思想道德教育培养了学生的道 德品质，促进了良好的班风建设，使本班逐渐成长为一3 / 4 个和谐奋进的集体。 三、分层教育，开发潜质生能量。 我耐心做好后进生的帮教转化工作。针对杜昊轩这类父母不在身边督学监管又懂事听 话的学困生，除了指定其担任卫生柜管理员，让昊轩感受同学和老师对他的认可信任 外，还要求学优生组团帮助其学习进步，坚持测试登记、反馈复试、小结激励的做法 ，发现问题及时与远在榆林仅周末探望孩子的家长沟通，通力配合矫正教育。经常找 热心班级事务、做事利落但学习成绩平平的学生帮忙，无形中激发了孩子的自信，学 习更加积极努力了。针对班里缺乏规则意识的学生，抓住他们渴望引起众人关注的特 点，多些暖处理。发现他们的 “ 闪光点 ” ，给他们定位担责。培养缺乏规则意识学生 的责任感，扩大积极分子队伍，有效促进了良好班风的建设。 四、素质活动 丰富视野，增强凝聚力。 积极开展多样活动拓宽视野，丰富学识，培养学生综合4 / 4 素质。我班积极开展了有益于 学生身心健康发展的活动。如， “ 共读分享活动 ” 、三跳运动会、 “ 科技月 实 践活动 ” 、 “ 课本剧小组竞演 ”“ 共读分享会 ” 等，活动锻炼了学生的能力，增强了 班级凝聚力。我班积极配合学校工作开展各项活动，如美化布置教室、节水小报展评 、听写大赛等活动极大激发了学生的学习兴趣。本学期荣获首届听写大赛团体冠军。 三跳运动会是学校每年传统的体育竞赛活动。赛前，动员学生积极锻炼。尤以女子 1- 5-1-0的比赛最为惊险，孩子们承受了前所未有的压力，奋力拼搏，懂得品味胜利的艰 辛。男孩子们为自己的比赛状况痛苦思索，认识了没有付出没有收获的道理，决