由一道语言文字运用题说语言的得体

1 / 4 由一道语言文字运用题说语言的得体 由一道语言文字运用题说语言的得体 作者 / 陈清华 最近，笔者让学生做了一道语言文字运用题。如下： 日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用两个字的敬辞谦语。 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 1.想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ _您了”。 2.请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解” ，也可以说“请您 _”。 3.询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说2 / 4 “您老人家 _”。 参考答案分别是：拜托、海涵、高寿。 这三个答案给得很准确，没有任何问题。该道题难度不大，不少学生的解答与参考答案完全相同，该题训练似乎可以轻松过关了。但在讲评时，我发现同学们给出的答案有一些与参考答案相近，他们很想知道这些答案能否得分。还有一些是错误答案，需要明确指出来。另外几个答案，存在较大争议。笔者当堂搜集答案，分类整理，再次读题干，明确解答该道题的几个 具体要求：系礼貌用语；措辞文雅；敬辞谦语；两个字。 这样，最先排除的是两个字以上的敬辞谦语，还真有几个同学没有注意这一限制，所给答案超过了两个字。于是再一次强调语言文字运用题的解题要求：审清题干，按要求答题；注意限制。接下来就是肯定一些与参考答案不完全一样，但可以得分的答案。像第 1 题的“有劳”“麻烦”“烦劳”等，第 2 题的“见谅”“包涵”等，第 3 题的“贵庚”“高龄”等。第三要做的就是明确指出一些错误答案。如第 1 题，有的同学答“叨扰”“打扰”“仰仗”“有请”等。第 2 题，有的同学答“宽容 ”“宽恕”“饶恕”等。第 3 题，有的同学3 / 4 答“享年”“长寿”等。最后就是解决有争议的答案。主要是第 1 题的“劳驾”，第 2 题的“包含”，第 3 题的“寿诞”。 先说“劳驾”。劳驾，请别人让路或帮忙做事时用以表示谦恭的套语，犹言麻烦您。其结构为动宾式，因而其后不可以再加宾语，但是在实际运用时，用错的现象很多。一些词典并没有注意该词的结构特点，举了一些欠周全的例子，一些文学作品也把这个词用错了。我们应该注意到，“劳驾”一词多用于句首，有时会有“劳您驾”“劳 您大驾”的用法。但不管怎么样，“劳驾”后都不可以再加上宾语了。 (语文教学论文 )第 1 题用“劳驾”，因其后有宾语“您”，所以是错误的。汉语中，还有的词语不可在其后再加介词，如“涉及”“截至”后不须加“到”。这些都要求我们在学习时多加注意。 再说“包含”。包含，一般有两种解释：里边含有；同“包涵”。宽容，原谅。现代汉语词典只给了一种解释：里边含有。举例为“这句话包含好几层意思”。查阅相关资料，用“包含”第二种意思的多为古文，现代汉语表示“宽容”“原谅”意思时，一般用“包涵”。故可以视“包含 ”为第 2 题错误答案。 4 / 4 最后说“寿诞”。寿诞，寿辰、诞辰的意思，即生日。尽管知道生日可以推算出年龄，“寿诞”也是敬辞谦语，但题目要求的是询问长者的岁数，用“寿诞”显然是不妥当的。 还有一个同学第 3 题给出了“芳龄”的答案，可见，如果不会使用谦辞敬语，便会闹出笑话来。还记得，几年前一个朋友的女儿出嫁，给我的请柬上赫然写着：兹定于某年某月某日，为令爱敬设喜宴，恭请光临。“令爱”，指对方的女儿，用在此处显然不妥。 写了以上这些，只是想告诉大家，生活中的人际交往离不开语言，怎样 称谓，怎样开始，怎样结束，怎样表达感谢，怎样表示拒绝，怎样使自己的语言准确得体，这一切都是有讲究的。我们要善于积