2020年高中政治学科教学工作计划.doc

高中政治学科教学工作计划 一、指导思想 以宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”为契机以举办“中学教师综合素质大赛”为着眼点以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为目标进一步推进素质教育和新课程改革聚集有效课堂教学提高政治学科的教学质量;促进教师专业发展提升政治教师队伍的整体水平以此履行“服务教育决策导引学科发展”的职责 二、主要工作 1.推进“一化” 推进宝安区政治学科教学教研的信息化真正落实好网络互动教研工作提高电子教研水平本学期将逐步建立宝安区政治学科教学网qq政治交流研讨群政治学科信息专用公共邮箱等通过依靠现代信息技术提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性做到分工协作资源共享提高效率 2.备好“三考” 核心的工作是高三的高考备考要充分调动全体高三教师的主动性、积极性发挥集体的智慧力量定时认真开展研究学习课标、考试说明探讨高考真题、摸索命题规律洞悉社会热点把握备考方向 高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的“度”以年的学业水平考试试题为样本加强研究力争落实到每个考点上二是要依据考试的时间提前做好教学内容的安排 高一年级主要是做好学期末的统考备考高一年级的教学要大力推进新课程改革调动学生积极性培养学习兴趣扎实基础知识 3.开好“三会” 科组长和备课组长会议通过召开定期的联席会议了解各校教学情况共同制定学科教研计划共同探讨教学中存在的各种问题通过集思广益营造和谐的教研氛围打造我区政治学科的领军队伍 考试质量分析会通过对考试试卷的评价和考试质量的分析及时总结我们在教学中做得好的一些经验做法同时发现教学中存在的问题查找原因及时纠正 高考备考研讨会中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨及时给予高三一线教师指导 4.上好“三课” 通过开展新教师的“汇报课”中青年骨干教师的“优质课”高级教师的“示范课”活动老、中、青教师同台献艺帮教扶学促进政治资源的优化提高教师的业务水平同时也要经常深入到学校开展听评课活动对某些薄弱的学校可以采取蹲点的方式集中进行指导以促进学科的均衡发展 5.做好“三事” 一是协助做好创建广东省推进教育现代化先进区的相关工作 二是协助做好中学教师综合素质大赛的相关工作 三是继续做好举办“高中政治学习经典试题探究命题思路、技巧、方法大赛”的工作和高中学生时事知识竞赛的工作 高中政治学科教学工作计划 一、基本情况分析 六年级共有学生60人其中男生有34人女生有26人从总体上看大多数孩子都能积极地投入到学习中上课能专心听讲认真思考问题积极主动地发言提出不同的看法绝大多数孩子能按时完成作业但有个别学生书写能力差写字很不规范对一些词语和句子理解困难本学期要着重抓好这两方面工作 二、教材分析 六年级上册北师大版有8个单元每个单元3篇主体课文2篇拓展阅读1个综合活动主体课文下设2个思考题(内容/形式)主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目综合活动包括“导语活动过程单元小结”三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体渐进的形式向前推进的“整体”的含义有两个：三个维度整体设计每个环节都应体现三个维度的发展听、说、读、写各种语文实践活动是综合的单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”而不是知识体系或思想品德教育的体系每个单元没有明确的教学要点没有单元提示、预习提示、单元知识短文等各单元之间不能连成一条知识点和能力点的“线”各单元内容相对集中借“题”组合在一起为学生学习语文创设一个情境便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性 三、学情探究 在语言文字训练方面由于初接本班所以必须用较快的速度磨合拉近与学生的距离切实进行专业知识的教学中本班学生通过中、高年级阶段的训练继续接受识字、词、句的学习方法培养具备一定的独立识字能力和理解、积累及运用词句的能力本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练并重视观察能力和思维能力的培养把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来使学生在提高语文能力的同时提高观察思维能力和自主学习能力 四、教学目的和要求： 1、情感与品德教育要使学生了解祖国的山川景物增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法陶冶爱美的情趣培养高尚的情操 2、音、字、词训练复习巩固汉语拼音从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习能读准字音、认清字形理解字义能辨析学过的形近字、同音字、多音字复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义并逐步提高查字典能力达到熟练程度养成自觉运用字典的习惯 3、语句学习学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用能按要求把词语归类和进行正确的搭配注意积累词语巩固对助词、副词的认识从感上认识歇后语进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力掌握句子的不同表达方式体会句子的感情色彩从感性上认识夸张的修辞方法复习表示因果、转折、递进、假设关系的简单复句从感性上认识表示选择、条件关系的复句 4、段落、阅读、短文深入学习继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能通过朗读表达出课文的思想感情能背诵指定的课文默读课文有一定的速度在继续训练从内容到思想的基础上进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情能复述听过的故事在口语交际中能准确表达自己的意见并能与别人讨论、商量整体感受课文内容非常重要特别重视情感的介入感知、感受、感悟“把阅读的时间交还给学生”让学生朗读启发他们想象培养良好的阅读习惯 5、观察、发现到作文的提高学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物能在观察的基础上写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文能抓住要点缩写课文学写读书笔记养成认真修改自己作文的习惯 五、教学措施： 1、认真学习新课程理念明确教学任务钻研教材认真备课、上课批改作业 2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系语文教学中渗透思想教育寓教育于教学之中 3、加强基础知识和基本技能的训练夯实基础知识教育增加学习工作量、进行必要的任务性训练、不断开发学生的智力努力提高教学质量、提高学生综合素质 4、教育面向全体学生重点培养优秀生的个性化发展强化中等生的拔尖向上层面特别注意关怀学困生激发培养他们学习语文的兴趣从而更好地学好语文 六、教学课时(初步计划)： 1、高尚11课时 2、美与丑