代理家长.doc

“代理家长”帮扶计划 段文娟 为了加强对农村留守孩子的教育管理，关注关爱留守孩子，着力解决留守孩子在文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面存在的问题，决定在我班实行留守孩子“代理家长”制；为了确保留守孩子“代理家长”制取得预期效果，确保“代理家长”的代理工作有章可循，有序推进，特制订本帮扶计划。 一、指导思想 树立“以人为本”的教育理念，稳步推行教育发展水平，坚持落实全面、协调、可持续的科学发展观，认真落实“代理家长”制，全面提高留守孩子的心理素质，指导留守孩子的学习、生活，努力为农村留守孩子群体的健康成长提供一个良好平台，使家庭功能缺失的留守孩子得到教育补偿，帮助他们快乐健康成长，为建设社会主义新农村培养一批德、智、体、劳、美全面发展的建设者和接班人。 二、目标要求 “代理家长”必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“五个一”的具体要求，主动承担“代理家长”义务，正确引导留守孩子成长，使留守孩子教育指标达到六个100%。 1、“三知”即知道留守孩子的个人情况、家庭情况和学习情况； 2、“三多”即多与留守孩子谈心沟通，多参加学校学生集体活动，多到其家中走访； 3、“三沟通”即定期与留守孩子父母、托管人、老师联系沟通； 4、“五个一”即每周与留守孩子联系交流、辅导作业一次；每月与留守孩子父母、任课教师、托管人联系一次；每两月到留守孩子家中走访一次；每学期初制定一份帮扶计划书；每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经验文章。 5、“六个100%”即确保留守孩子的入学率、巩固率达到100%，建档管理率达到100%，防疫接种率达到100%，家教普及率达到100% ，心理健康率达到100%，法律援助率达到100%。 三、工作措施 1、深入调研，推动出台相关政策。以增强留守孩子工作的针对性和实效性为目的，组织人员深入基层，对留守孩子及外出务工父母和临时监护人的基本情况进行摸底汇总建档造册步建立和健全留守孩子信息管理库；开展留守孩子问题研究，发现存在问题，提出对策建议为推动出台解决农村留守孩子问题的相关政策提供实践依据。2加强宣传，营造和谐温馨氛围。以动员全社会关注、帮助留守孩子健康成长为目标，发报刊、广播、电视、互联网等传媒优势，利用宣传窗栏、标语画册、公益广告等宣传载体，倡导“以人为本”“孩子优先”“尊重孩子、支持孩子”“为国教子、以德育人”等新观念、宣传国家保护孩子权益的法律法规和有关政策，宣传关爱留守孩子的先进典型，宣传落实关爱留守子行动的好经验、好做法，积极营造留守孩子健康成长的和谐氛围。3、精心组织，壮大“代理家长”志愿者队伍。倡导机关事业单位干部职工、镇村干部、有帮扶能力的共产党员、社会各界爱心人士和“五老”人员（老干部、老战士、老教师、老专家老模范）做留守孩子“代理家长”的志愿者。4、规范管理，制定“代理家长”管理办法。“代理家长”经与家长协商后，与留守孩子一帮结对，教育责任到人。“代理家长”要定期找留守孩子谈心，及时掌握留守孩子思想、学习动态，与留守孩子交朋友，关心他们的日常生活，随时将留守孩子学习、生活情况向家长汇报使孩子享受到父母般的温暖和教育。5夯实阵地，完善“代理家长”学校。以“教教兴镇”为主题，指导“代理家长”对留守孩子进行科学的家庭教育。规范“留守孩子代理家长学校”建设，规范留守孩子“代理家长”学校的理不断创新教学方法，提高教学质量，使留守孩子“代理家长”学校做到“八有”，即有教学计划规范教材、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有档案资料、有规章制度、有工作总结；定期开展留守孩子监护人培训、优秀“代理家长”教子育子经验交流等活动；组织“代理家长深入留守孩子家庭，开展帮扶活动，使留守孩子“心有人爱、身有人护、难有人帮”。6、积极试点，组建留守孩子之家。以解决留守孩子的学习、生活等实际问题为中心，建守孩子之家和留守孩子托管、托教中心等留守孩子社会服务机构，并要求达到“八有”，即有子、有专人、有场地、有设施、有热线、有制度、有志愿者队伍、有活动；开展学龄前教育辅导校外学习辅导和全天24小时的家庭式管理；组织丰富多彩的文体娱乐活动，培养留守孩的兴趣和爱好；帮助留守孩子提高法律意识和自我保护意识，并提供权益保护、心理咨询和法律援助等服务。7、整合资源，强化济困助学服务。以救助贫困留守孩子为重点，积极争取政策、资金、守孩子倾斜。通过实施两免一补”对贫困留守孩子进行重点救助，争取春蕾计划、希望工程民政救助等扶助资金，帮助贫困留守孩子完成学业；通过组织“代理家长”结对帮扶、爱心捐系列活动，为留守孩子办好事、办实事；通过发挥社会化协调机制、法律服务机构和信访网络作用，依法维护留守孩子的合法权益。8、开展活动，架起亲情沟通桥梁。“代理家长”要以沟通务工父母和留守孩子感情为主题依托学校、家庭、社区和家庭教育指导中心，结合家庭教育“双合格小公民道德建设”、知荣辱、树新风、促和谐”亲子携手同行等主题活动，精心组织亲子书信交流、留守孩子寒暑假探亲等内容丰富、形式新颖、吸引力强的特色活动，使留守孩子和家长在自主参与、自我教育、亲子互动中体味亲情，融洽感情；在留守孩子之家安装亲情热线电话，使留守孩子能够经与父母通话，为密切留守孩子与父母之间的联系与交流，增进相互之间的理解和情感创造条件。9建立档卡，完善“代理家长”信息档案。代理家长”与学校对接，建立留守孩子信息档案，每学期对留守孩子基本情况进