2020年幼儿园新学期工作计划及打算范文.doc

幼儿园新学期工作计划及打算范文 在这阳光明媚的金秋时节乘着创新教育的强劲之风我又开始了新学期的工作这是我人生旅途中又一个新的起点是我工作征程上的又一个加油站 在新的学期里我要注重从以下几点对宝贝们进行培养 一、加强幼儿的常规培养让幼儿养成良好的生活习惯 习惯伴随着人的一生影响人的生活方式和个人成长的道路习惯对孩子来讲极为重要从某种意义上说“习惯是人生最大的指导”俄国著名的教育家乌申斯基说：“好习惯是在人神经系统中所存放的酱这个酱会不断地增长一个人比重就可以享用它的利息”而“坏习惯是道德上无法偿清的债务这种债务能以不断增长的利息折磨人使他最的创举失败并把他引到道德破产的地步” （一）从现在开始培养 在生长、发育期人的可塑性最大最容易受引导研究表明3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期这人阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大求知长技能的欲望强烈容易接受成人对其行为的训练 （二）从小事抓起 良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上如孩子做事认真的习惯体现在他不丢三落四做事有条理观察细致等等有些家长面对这些小事常常听之任之认为“树大自然直”这是错误的看法 （三）营造良好的家庭文化环境 家庭文化体现在家庭成员的价值趋向、道德品格、情感志趣和生活方式中也体现在家庭环境建设和衣、食、住、行中家庭文化环境对人的习惯的影响是全方位的家庭文化同其它方面文化相比亲合力、感染力更强家庭文化对人的习惯的影响最早、最持久因此习惯更容易在家庭中“遗传”传递在家庭文化环境中重要的是父母的所做所为孩子的模仿能力很强在家庭中父母是孩子的榜样父母的言谈举止潜移默化地影响着孩子一位家长说：对孩子的教育可以简单到“从自身做起”这样一句话 （四）制定规范运用强化机制 在幼儿园孩子们为什么能够形成不挑食、指导东西放回原处、准时睡觉等好的行为习惯原因就在于幼儿园有较严格的规范有良好的激励机制可惜孩子在校的艰险习惯到了家里似乎就“忘”了其原因除了孩子的习惯具有不稳定的特点外主要还在于家里家长没有制定严格的规范即使有些规定但由于父母对子女溺爱、娇宠心理学的作用规定往往难以执行而某项规定一旦破例便会前功尽弃良好的习惯再也难以形成了要培养孩子的良好行为习惯制止和消除不良行为父母还必须适当地运用表扬与批评、肯定与否定、奖励与处罚等强化手段例如孩子做了好事受到他人的赞扬而继续做好事“做好事”这种行为的增强是由于“他人赞扬”起了强化作用强化是孩子行为塑造的重要心理机制 （五）不能有例外的 为了培养好习惯必须始终不渝地坚持下去直到新习惯在孩子身上根深蒂固形成良好的习惯是很不容易的在形成过程中常常有相反力量在作祟如拾金不昧等只要有一回因私心杂念夺去了孩子好品德的追求重新做起来就会变得困难了 （六）要注意实践和行为指导 习惯教育不仅是知识的传授而要躬行实践只有不断地将社会要求、标准转化为个人的需要、准则并用来支配自己的行动才能养成良好的行为习惯如果只注重说理教育而忽视实践良好的习惯是不会真正形成的英国有句谚语：行动养成习惯习惯形成性格性格决定命运说是就是要形成好习惯贵在行动！ 在习惯养成的过程中父母要注重对孩子进行行为方式的指导行为方式的指导对年龄越小的孩子就越重要只告诉孩子应该做什么、不应该做什么是不够的还必须告诉他们如何去做 二、培养幼儿的创新意识 在教学中鼓励幼儿对老师的提问有与众不同的想法或答案培养孩子敢于发表不同的见解不人云亦云的思维品质其实就是在激发幼儿善于创新的兴趣和独立思考的自主意识只要我们转变观念在对幼儿关心疼爱和开发智力的同时注重创新能力和实践能力的培养那么我们的孩子将是有主见有爱心而又有丰富创造力的一代 海阔凭鱼跃天高任鸟飞时代的号角已经吹响让我们整装待发等到学年结束再来收获满园硕果 p cl