楚州区中小学综合督导方案实施细则.doc

楚州区中小学综合督导方案实施细则2009.2内 容要 求分值方 法得 分一、教育管理工作（40分）1依法治校，规范办学行为不分设或变相分设重点班和非重点班；不为班级和学生排名次；不唯一以考试成绩奖惩师生；严格按规定开齐开足课程，不利用节假日补课；小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时，家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时；班额符合省定要求。12查阅学生分班情况一览表、学生成绩登记表、教师配置和对教师及班级考核资料等，通过座谈走访，了解是否分设或变相分设重点班和非重点班，是否按考试成绩为班级和学生排名次；通过核对总课表与班级课表，了解课程开设情况，了解学生是否利用节假日补课，特别要查看体育、音乐、美术、综合实践活动以及地方课程和校本课程的开设情况；查看作息时间表、学生家庭作业以及班级学生人数。2学校办学特色学校有特色学校创建项目2检查创建特色学校相关资料和实绩展示；3控制流生、关注留守儿童认真做好“控流”和关注留守儿童工作，流生率控制在99.6%以内。4检查“控流”工作措施与效果，查阅学籍管理台帐和“控流”资料，查看差异生辅导档案；查看留守儿童档案，走访留守儿童，了解关注留守儿童的措施及效果。4制度管理依据江苏省中小学管理规范，建立健全各项管理制度。4查看学校规章制度的制定是否健全，是否切合实际，教职工是否知道有哪些制度，特别要检查制度执行是否到位，各项奖惩是否分明。5教师管理认真贯彻楚州区中小学师资队伍管理意见，有效执行楚州区中小学教师（教干）专业发展一体化考核方案，严格遵守楚州区教师礼仪规范，认真开展教师培训和教师结对帮扶工作10检查教师政治学习、业务培训、职业道德教育等有关资料，查阅教师一体化考核档案，查阅学校教师培训计划和师徒结对资料；了解教师依法享受权利和应尽义务的落实情况；通过访谈家长及学生，了解教师师德情况，特别是有无体罚或变相体罚学生，有无搞有偿家教。6后勤及资料管理制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建立宿舍管理制度，坚持夜间值班巡查；建立食物中毒应急制度；校舍定期检查、维修，及时清除危房；民主理财、校务公开，建好档案资料室，保管好、使用好档案资料。8实地查看学生食堂和宿舍管理情况，重点查看食堂是否整洁卫生，食品24小时留样是否存在，食堂每周食谱菜谱是否详实记载，检查学校商店进货渠道和有无“三无”食品；学生宿舍是否整洁卫生，物品是否摆放有序；查民主理财、校务公开有关资料；查看学校是否建有档案室或档案橱，档案资料是否及时归类，并做到完善、规范。内 容要 求分值方 法得 分二、常规工作（40分）7领导班子深入课堂听课学校中层及以上干部每学期听课累计不少于30节；学校要建立行政听课点评制。8查听课节数，特别要查看有无指导性意见和建议；查行政听课点评记录。8学校及部门计划计划应有指导思想、目标任务、具体措施和工作行事历。4检查学校及处室计划是否齐全，是否有针对性、实效性，检查计划实施与执行情况。9召开会议，组织活动正常召开校务会议、教干会议、教师会议、部门会议等各种会议；有效组织政治业务学习，开展各种教育活动。8查看各种会议、活动记录；检查了解会议精神是否落实到位；各项活动开展有方案、过程、结果，力求扎实有效。10教学工作检查考核督查的方法科学、内容全面、反馈及时。6查阅学校检查考核记录，并随机抽查学校检查过的有关内容，看学校督查教师的备课、上课、作业布置与批改等教学环节是否求真务实、动真碰硬，是否在查找不足、注重整改上下功夫。11一日教学常规按时上课，按课表上课，有备课上课，并按有效上课标准上课，不拖堂。10深入课堂督查学校教学秩序，看班级课表，查教师课堂备课笔记。12校园环境及校园文化校园环境做到净化、绿化、美化和人文化；环境布置富有文化内涵，体现教育功能。4查看教室、办公室的布置管理，校园内有没有卫生死角，学生厕所（盥洗室）是否落实专人负责清洁卫生，校园绿化、美化情况；查看学校的物质文化、制度文化和精神文化建设情况。三、教学工作（50分）13课堂教学严格执行课堂规则，坚持备教一致原则，突出学生的主体地位，坚持面向全体学生，发挥教师的主导作用，强化课堂教学目标达成意识，讲练结合，板书规范工整，具有系统性；教学手段要切合教情和学情，具有针对性。8检查人员随堂推门听课，检查教学工作人员每人听课不少于3节，其他人员每人听课不少于1节，可当堂测试教学效果，听课后要对每节课作出评价，与教者交换意见，肯定长处，指出不足，并提出改进意见和要求。14备课（集体备课）按时足量备课，分节备课且与教学计划安排同步，书写必须规范认真，文字必须简练通畅，没有错别字和语病。教案栏目填写基本齐全，每个教案都有明确的教学目标，并有当堂目标巩固与达成检测性题目设计，能依据教学内容进行学情分析，准确确立教学重点、教学难点，体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的原则，有学法指导的内容，板书设计科学精巧。认真书写教后感。坚持集体备课，集体备课的成果一定要在个人教案中有所体现。采用统一教案的一定要进行二次备课，二次备课的覆盖面要达到50%。8查阅所有被听课教师备课笔记，还要随机抽查两个班级所有任课教师的备课笔记，并作出评价；查看集体备课制度的建立及其实际运行情况，不仅要看学校集体备课的“形”，更要看集体备课研究讨论的“神”，有重点地查看教师“二次备课”的情况。内 容要 求分值方 法得 分三、教学工作15作业布置与批改、辅导学生和组织学科课外活动精选习题，选题要突出针对性、功能性、层次性、新颖性。对学生的作业要加强指导，严格要求。书面作业必须字迹清楚，格式规范，限定时间，独立完成。教师要有学生作业完成情况记录簿和计分簿。批改符号统一，有批改日期，批改及时、足量、精细，有批改记录，学生有错题集，充分运用评价的激励作用，有学生错题跟踪补救措施及相关记录，有学困生名册、学困生帮扶记录，经常性组织学科课外活动。8查阅被听课教师所教班级的全部作业，另外随机抽查两个班级全部作业，并作出评价。查各种表簿和有关活动资料。16教师相互听评课教师每学期听课不少于15节。4查教师听课笔记的栏目填写是否齐全，记录是否完整，有无点评和总评。17学科教学计划计划统一，内容完整，执行到位。4不仅看计划的制定，而且查看对计划的管理。查学校对计划有无认真审阅，有无定期检查计划的执行情况。18教研、教科研工作计划要有针对性和实效性，教研活动按计划正常开展，课题研究扎实有效。5查教研工作计划、活动记录以及教研成果。查课题研究过程资料，看课题研究的效果。19课程改革认真修订完善实施新课程改革方案，严格按照方案开展各项工作5查方案的修订完善情况，重点查校本课程的开发和开设、研究性学习、学生综合素质评价、综合实践活动。20有效教学过关活动制订计划，认真实施。5对照楚州区有效教学过关活动实施方案规定的活动程序，督查学校有效教学过关活动的每一个环节。21省“送优质教学资源下乡工程”教学光盘使用有效使用光盘，充分发挥效益。3通过听课，检查教案和走访学生了解使用情况，检查优质教学资源光盘的使用效益。内 容要 求分值方 法得 分四、德育工作（30分）22德育目标学校有明确的“三风”内容；有近远期德育工作目标；有近期计划，有督查、考核和总结。4查“三风”内容是否置于醒目处；查资料。23德育实施正常开展升降国旗活动，仪式规范；重大节日开展主题教育活动；定期开展主题班队会及社会实践活动；上好思品课注重学科德育渗透。8看升降国旗活动；听课了解学科德育渗透情况；查资料。24养成教育有计划的开展“文明行为习惯养成教育”活动，组织学习“良好的学习习惯”、“文明习惯十做到”，并能理解、践行。学生讲文明、懂礼貌。7与学生面对面，查有多少学生与你问好、上下楼梯是否右行、放学路队或骑车是否有序、礼让；对照“良好的学习习惯”统计1个班级，计算优秀率；问卷调查，随机选1个班级进行，并统计。25平安校园有独立警务室、专职门卫，安全防范措施到位；法制教育有计划、有措施，开展法制教育“宣传月”、“宣传周”活动；法制副校长每学期授课2次以上；对问题学生教育转化措施得力；无师生违法犯罪。6查警务室、来客登记簿、查资料。26心理健康教育有专兼职教师；中学有“心灵驿站”，小学有“知心话吧”；有学生心理档案；积极安排教师参加培训和学习；正常开展心理辅导课、讲座和咨询；无因心理异常而引发严重后果现象。2查心理辅导室；查资料；听课。27班集体建设班风明确；班务工作计划针对性强；班主任聘任、培训、考核、奖惩制度健全；班主任富有爱心，措施得力、有效，班风良好；定期评定三好学生等；积极参加各项德育活动并获奖。3查资料；班主任工作手册；听班会课；走进教室，实地查看班风、班纪、班级文化等。内 容要 求分值方 法得 分五、体艺工作（20分）28音、体、美、健康课上课、备课情况开齐开足课程，认真备课、上课，每周有一次教研活动3听课、现场测试、查看教学计划、教研活动记录。29组织开展大课间体育活动课表有安排，时间有保证、活动有组织、检查有记录4查看作息时间表、课间活动现场、活动检查记录30实施国家学生体质健康标准认真组织训练和测试，建立健全学生测试档案，按时统计上报测试结果。4查看学生测试卡,现场抽测,学生体质健康网上报情况31每年召开一次运动会，举办一次艺术节运动会和艺术节有通知、有方案、有秩序册、有成绩册4查看秩序册、成绩册，走访了解学生32运动队正常开展训练有1-2个体育运动队，并正常开展课余专业训练。2查看运动员档案、训练计划，看训练现场33平时组织体艺兴趣小组活动，经常开展体育、艺术、健康竞赛，表演等各项活动有一定的参与面，每学期体、艺、健分别组织24次小型竞赛表演等。3查看活动计划、活动记录，走访了解学生六、教育装备工作（20分）34教学设备管理有分管教育装备领导小组、研究教育装备会议记录，有教学设备按学科分类造册，定期清查、检修和维护记录，各项管理制度齐全。6查看帐册，并实地检查图书室、实验室、仪器室、计算机室、多媒体教室以及音体美器材室的管理，看利用率；资料制度是否健全；器材摆放是否合理、安全。35教学设备使用充分发挥应有的教育教学效益。10查看备课笔记、实验计划