樊家营完小“琴棋书画”活动方案.doc

樊家营完小“琴棋书画”活动方案时间：2017年3月15日樊家营完小“琴棋书画”活动方案一、指导思想为了进一步加强我校的艺术综合特色，丰富学生的校园生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，从而提高学生的艺术水平，提升学校文化氛围。二、活动小组开设类型结合学校实际，学校将开设电子琴、象棋、书法、绘画，共4类小组。三、活动时间象棋、书法、绘画在每周三第三节课举行。电子琴（每班每周一节音乐课，音乐课上音乐老师辅导）电子琴音乐课一、 学生情况分析 所有的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。樊家营完小条件有限，只有一台电子琴，开展活动相对困难一些，但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴认知水平会在以后的学习中得以提升。二、活动目标 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。1认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1-7的位置2让学生保持良好的演奏姿势。3认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 4右手能简单弹奏指定的简单曲子。5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。6、培养孩子的记忆力，右手准确弹奏音阶，做到协调。7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。四、活动措施： 1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。 2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以音乐教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 五、活动时间安排每周音乐课六、活动地点 各班教室象棋活动小组：一、活动目的1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋 运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力二、教学内容1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。3、了解象棋的基本规则。4、基本吃子训练和一步杀着的练习。5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。三、活动方法 教师讲解 学生实践四、活动对象一至六年级中学生自愿报名。五、指导老师： 贾赛玲六、活动地点：一年级班教室六、活动时间：每周三下午第三节课。书法活动小组：一、工作目标书法小组通过本期学习、训练，要掌握钢笔和毛笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写钢笔和毛笔书法作品。二、活动形式分为高段和低段两大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始，然后逐段进行分部教学。1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。2、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹，如庞中华钢笔字贴。三、任教人员分配及其条件1、书法高段组由陈本学老师负责，低段组由闫爱萍老师负责。2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。四、工作步骤和措施1、钢笔和毛笔的书写姿势指导2、毛笔的基本笔画运笔训练3、毛笔独体字训练4、毛笔的合成字练习5、间架结构三十六法6、钢笔字训练7、书写作品、讲解8、学习写钢笔和毛笔书法作品美术活动小组：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护室内的设施和用品。三、活动形式： 美术活动小组分为高段组和低段组，高段组由胡金贤老师负责，低段组由郭云娟老师负责四、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。五、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）活动对象在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指