人教版生物学科八年级上学期《课程纲要.doc

人教版生物学科八年级上学期课程纲要学校名称 白寨镇第一初级中学课程类型必修课程设计教师李文红适用年级 八年级总课时30课时设计日期2013.9学生、教材及其他资源背景分析学情分析：八年级学生通过前四个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能。因此，在此基础上开展本学期的教学活动较为容易。教材分析：本学期教学内容共分为两个单元，分别为生物圈中的其他生物及生物的多样性及其保护，内容较多，探究和演示实验较多，增加了生物课堂的趣味性和探索性。本学期班班通投入使用，可为课堂带来更多、更新鲜的材料和内容，为新学期的生物课堂增添了几分乐趣，更有利于教学工作的开展。课程目标1认识生物圈中各种环境中的生物及其与环境相适应的结构特征和生活习性；掌握它们在生物圈中的作用及对人类的作用。2尝试对生物进行简单的分类；了解我国特有的珍稀动植物；认识生物多样性面临的威胁及其原因，了解保护生物多样性的方法和措施。3通过观察、调查、收集、实验、模拟、角色扮演等方法，体验科学探究活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。课程内容课程实施实施内容第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物 第二节 线形动物和环节动物 第三节软体动物和节肢动物第四节 鱼第五节 两栖动物和爬行动物第六节 鸟第七节 哺乳动物 第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动 第二节 先天性行为和学习行为 第三节 社会行为 第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用 第二节 动物与人类生活的关系 期中考试第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 第2节 细菌 第3节 真菌 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 第二节 人类对细菌和真菌的利用 第六单元 生物的多样性及其保护 第1章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 第二节 从种到界 第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性 全书总复习 课时安排2课时2课时2课时1课时2课时1课时2课时1课时1课时1课时2课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时6课时(一)教学方式讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、问题探究法、演示法、实验法(二)学习方式阅读法、小组合作探究法、练习法、观察法、调查法、实验法、模拟制作法、角色扮演法等(三)实施对策1.创设问题链，引导学生自主学习，在自学中发现问题。2.倡导探究性学习，以小组为单位进行探究，并进行小组展示，培养学生的合作意识和探究能力。3、加强和完善生物学实验教学，将演示实验和学生实验开足开全，让学生在实验中寻找大自然的奥秘，体会到生理学的乐趣。4、注重学法指导，教会学生学习。课程评价(一) 学生学习过程的评价1.依据学生在课堂上观察、交流、提问、回答、实验等方面的表现由小组评议后分为优秀、良好、合格、需要努力四个等次。2.根据学生作业是否上交、是否独立完成、完成质量的情况由科代表和科任教师共同评议后分为优秀、良好、合格、需要努力四等个等次。(二) 学生的基础知识和基本技能评价根据学生完成的调查报告、探究设计、实验报告等的质量情况分为优秀、良好、合格、需要努力四个等次。（3） 教师教学行为评价通过学生的课堂表