“诚信与我手牵手”主题队会活动方案-

1 / 5 “诚信与我手牵手”主题队会活动方案 - “ 诚信与我手牵手 ” 主题队会活动方案 - 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 17 “ 诚信与我手牵手 ” 主题队会活动方案 五、一中队辅导员：杨琳 活动目标： 1、知道诚实守信的基本含义 .懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、 愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，养成诚实守信的好习惯。 活动准备： 1、 搜集诚信故事； 2、进行小节目的排练； 3、培养主持人 活动过程： 整队；出旗，行队礼；礼毕，唱队歌；请示辅导员 （诚信与我手牵手）主持词 1主持人宣布：五（ 1）班 “ 诚信与我手牵手 ” 主题队会现在开始 女：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚2 / 5 信，他的生命就会闪光。 男：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 女：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的 华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 男：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德。而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。 ” 女：生活有了诚信才更加灿烂。 男：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 女：让我们在彼此的诚信中开启合作的大门。 男：让我们在彼此的信任中放飞心中的喜悦。 女：说了那么多，同学门，你们知道诚信是什么吗？相信通过今天的队会课我们一定能更深刻地认识诚信，与诚信做永远的朋友！ 男：下面先请大家看一个小品 诚信 漂流记。 2小品诚信漂流记 女：通过这个小品，我知道了诚信是最宝贵的财富。 男：是啊！那，同学们有什么要说的吗？ 3 / 5 3小议诚信 女：一个人可以失去财富、失去职业、失去机会、但万万不可以失去信誉。 男：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下许多遗憾。 女：让诚信成为我们永远的朋友，让我们来呼唤她吧！下面请听诗朗诵紧抱诚信。 4诗朗诵 女：同学们，让我们都做诚实守信的人，坚决告别不诚实的行为。请伙伴们欣赏小品迟到。 5.小品迟到 （上课铃声响了，甲、乙迟到了。） 男：大家对 “ 迟到 ” 这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了 这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访） 女：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。 男：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得4 / 5 使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？ 学生现场讨论：略 男：生活中，我们经常为了一点点私心，就放弃了诚信，认为这对别人没多大坏处，其实不然。 女：记得刘备曾经教导他的儿子 “ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ” 其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。 男：智者说： “ 诚信是人类闪光的金子 ” 哲人说： “ 诚信是世间万物的源泉 ” 妈妈说： “ 诚信是做人的准则 ” 老师说： “ 诚信是成长的基准 ” 朋友说： “ 诚信是交友的基础 ” 我说： “ 诚信是我永远的朋友！ ” 男：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？ （让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。贴照片） 女：诚信是做人之本，是民族立兴之基。下面请听快板：诚信在我心中 6.快板诚信在我心中 5 / 5 男：小学生守则第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。 女：同学们，你打算在诚信方面怎么 做，请把你的诚信誓言写在纸上。 7.集体游戏：齐栽诚信之花。明天会更好音乐起，各学生把诚信誓言贴在黑板上。 男：诚信，是我们成长路上一颗美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。 女：诚信，成长路上的好伙伴主题班会就要结束了，下面，请辅导员老师讲话。 辅导员老师讲话：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，与诚信手牵手。 合：伙伴们， 行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养