语言文字规范化示范校方案.doc

天度初中创建语言文字规范化示范校活动方案我们天度初中是省级农村示范初中，现代教育技术实验校，目前，我们根据教育局关于开展语言文字规范化工作的实施要求，特制定学校语言文字规范化示范校创建方案：一、 创建活动的意义和目标1、通过本次创建活动，切实落实国家关于语言文字工作的方针政策，广泛宣传语言文字工作的重要性和必要性，让广大师生高度重视语言文字的规范性，提倡大家使用普通话和规范文字，进而提高学校的教育教学水平，提升学校的品味，促进文明校园和和谐教育的创建。 2、通过活动提高广大师生的文化素养和文明程度，使大家都行动起来说普通话，写规范文字，自觉树立尊重语言文字的意识和热爱祖国的思想，提高师生的道德水平。 二、基本在求1、学校要从思想认识的高度出发，严格执行国家关于语言文字工作的政策精神，并将本项工作作为学校教育教学工作的一个重点来抓，领导班子要认识明确，分工具体，要制定切实可行的规章制度，把这项工作与和谐校园创建工作紧密结合起来，把工作效果与工作实绩挂起钩来，定期检查落实情况，定期安排部署，形成长效机制，一如既往地扎实开展下去。2、在广大师生中做好广泛深入的宣传和教育工作，以教师为切入点，在全校师生中推广使用规范的语言文字，积极改进和修正语言文字使用中的不足和陋习，要求全体教师做校园普通话和规范文字的使用者和推广员，自觉练习普通话的使用水平，利用课堂等机会潜移默化地影响学生，使学生树立自觉的行为习惯。3、积极进行此方面的研究工作，努力探索推广规范语言文字的途径和方法，要逐步形成适合学校实际的工作方法，并力求形成特色，做出成效。4、创设良好的校园环境，用制度约束和行为感染等方法，鼓励校园普通话的推行，在教学、会议、活动等场合，力求使用普通话，在教材、教辅读物、校报、墙报、标语牌等到方面力求使用规范和文字，积极动员起来和不文明、不规范的语言文字做斗争，经常性开展这方面的活动，用活动去点化学生，重点是培养良好的行为习惯，使活动目的实实在在地落实下去。三、活动步骤1、宣传动员（2007年9-10月）2、实施推广（2007年10-2010年10月）3、总结、申报验收（2010年11月）四、实施措施1、加强领导，提高认识在社会进步和经济发展日新月异的当今社会，全体社会成员应该高度认识普及普通话和推广文字规范化的时代意义，在学校教育中，应该把这顶工作作为素质教育中的一个至关重要的环节去落实，要把教育教学的终极目标锁定在为超未来社会培养优秀和合格的接班人上，切实通过包括这项活动在内的教育教学工作，为社会文明进步和可持续发展做出应有的贡献。把语言文字工作的方针精神渗透到日常工作学习的每个环节中去，使之日常化、制度化、规范化、自觉化。学校主要领导要要具体抓好实施和落实，成立经常性的工作小组，定期召开专项会议，研究安排阶段性工作，使这项工作的开展成为日常工作的一部分。天度初中语言文字规范化工作领导小组成员：组长：赵宏仓 副组长：孙怀科、王国林 成员：王海涛 韩治强 王小艳 刘小宁 刘鹏亮 韩永丽 白丽娟 马亚荣 穆晓锋 孙少鹏 程立哲2、建立健全制度认真研究我校实际，明确我校在语言文字工作方面存在的不足和优势，制定具体可行的章程，其中包括：教师普通话等级合格制度、校园普通话推行制度、不规范文字纠察制、语言文明日常行为规范、普通话和规范文字使用竞赛细则等。同时要制定相关的落实制度，确保这些制度的实际操作和落实。要能光写在纸上高高束起。3、落实常规，严格管理（1）将语言文字规范化工作纳入学校常规管理的范畴之中，常抓不懈，以文明和谐校园建设为契机，不断提高工作水平。（2）向全校师生发出语言文字规范化的倡议和要求，领导带头，老师示范，接受监督，全体实施。（3）严格要求上课必须使用标准规范的语言文字，不讲普通话不能进入教室，老师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自学努力与监督措施相结合，力图在全校范围内形成人人讲普通话，个个写规范字的良好氛围。4、明确要求，逐步提高把语言文字规范化意识的培养纳入学校课程标准，以汉语拼音方案和汉字简化方案为准，各年级开展不同层次的语言文字标准化训练，加强学生口语和书写练习，重视良好语文习惯的养成，狠抓预习常规，诵读常规，加强听力常规训练和作业常规检查，开辟阅报栏，办手抄报，开展识相前三分钟演说，开展书法兴趣班，举办讲座比赛和作品展览等。5、活动点化，凸显人文经常性开展包含语言文字性质的文化活动，寓教于乐，在提高师生兴趣的基础上，鼓励学生全体参与，让师生在活泼有趣的活动当中感受，启发